【題目】《美國遺產(chǎn)詞典》將“科學”定義為“對自然現(xiàn)象的觀察、鑒定、描述、實驗研究與理論分析�！弊钕确显摱x的科學理論成果是

A.自由落體定律B.萬有引力定律

C.進化論D.電磁感應(yīng)現(xiàn)象的發(fā)現(xiàn)

【答案】A

【解析】

“科學”定義是“對自然現(xiàn)象的觀察、鑒定、描述、實驗研究與理論分析”。由此可知，“科學”指的是實驗科學。依據(jù)所學知識可知，最先符合該定義的科學理論成果是伽利略的自由落體定律，故A正確；萬有引力定律、電磁感應(yīng)現(xiàn)象的發(fā)現(xiàn)都屬于實驗科學，但不是最早的成果，故BD錯誤；進化論不是實驗科學，故C錯誤。

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】某同學設(shè)計了一個多量程多用電表，其內(nèi)部結(jié)構(gòu)原理圖如圖所示．測電流和測電壓時各有兩個量程，還有兩個檔位用來測電阻．則下列說法正確的是（ ）

A. 當功能選擇開關(guān)S與3、4觸點相接時，測的是電壓

B. 當功能選擇開關(guān)S與1、2觸點相接時，測的是電流

C. A表筆為紅表筆，B表筆為黑表筆

D. 當功能選擇開關(guān)S旋到觸點5時的量程比旋到6時的量程大

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】傳感器是把非電學量轉(zhuǎn)換成電學量的一種元件，如圖所示，乙、丙是兩種常見的電容式傳感器，現(xiàn)將乙、丙兩種傳感器分別接到圖甲的電路中進行實驗（電流從電流表正接線柱流入時指針向右偏），下列實驗現(xiàn)象中正確的是

A．當乙傳感器接入電路實驗時，若F變小，則電流表指針向右偏轉(zhuǎn)

B．當乙傳感器接入電路實驗時，若F變大，則電流表指針向右偏轉(zhuǎn)

C．當丙傳感器接入電路實驗時，若液體深度h變大，則電流表指針向左偏

D．當丙傳感器接入電路實驗時，若液體深度h變小，則電流表指針向左偏

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】炮筒與水平方向成37o角，炮彈從炮口射出時的速度大小是600m/s，若把這個速度沿水平和豎直方向分解，則水平方向的分速度大小為 m/s，豎直方向的分速度大小為 m/s．（sin37°=0.6，cos37°=0.8）

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】選做題本題包含A、B 兩題，其中A 題較易，請任選一題作答。如兩題都做，按A 題計分。

A. 在傾角θ = 37°的固定斜面，一物塊以初速度v0 = 10m/s 從斜面底端A 沿粗糙斜面向上運動，如圖所示。已知物塊與斜面間的動摩擦因數(shù)μ=0.5，取g=10m/s2，求

(1) 物塊向上運動時和返回向下運動時的加速度大小

(2) 物塊沿斜面上升的最大位移

(3) 物塊重新回到斜面底端A 時的速度大小。

B. 如圖為貨場使用的傳送帶模型。足夠長的傳送帶傾斜放置，與水平面的夾角為θ=37°，以大小為v = 4 m/s 的恒定速率從A 向B 轉(zhuǎn)動。一包貨物以v0 = 6 m/s 的初速度從A 端滑上傳送帶，若貨物與傳送帶間的動摩擦因數(shù)μ = 0.5，將貨物視為質(zhì)點，求(取g = 10m/s2)

(1) 從滑上傳送帶開始到貨物的速度和傳送帶的速度相同所用的時間及這一過程中貨物發(fā)生的位移

(2) 從貨物滑上傳送帶到貨物再次滑回A 端的時間。

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，坐標平面第I象限內(nèi)存在大小為、方向水平向左的勻強電場，在第II象限內(nèi)存在方向垂直紙面向里的勻強磁場，質(zhì)荷比為的帶正電粒子從x軸上的A點以初速度m/s垂直x軸射入電場，OA=0．2m，不計重力，求：

（1）粒子第一次經(jīng)過y軸時的位置到原點O的距離；

（2）若要求粒子不能進入第三象限，求磁感應(yīng)強度B的取值范圍（不考慮粒子第二次進入電場后的運動情況）

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】“牛頓把伽利略‘地上的’物體的運動規(guī)律，與開普勒‘天上的’星球運動規(guī)律天才地統(tǒng)一起來�！庇纱丝芍ｎD的“統(tǒng)一”

A.奠定了近代物理學的基礎(chǔ)B.開啟了科學研究的新方法

C.有利于詮釋自然現(xiàn)象的奧秘D.否定了宗教上的神創(chuàng)學說

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】關(guān)于多普勒效應(yīng)，下列說法中正確的是(　　)
A.當波源與觀察者有相對運動時，才會發(fā)生多普勒效應(yīng)
B.當波源與觀察者運動的速度相同時，不會發(fā)生多普勒效應(yīng)
C.只有機械波才能發(fā)生多普勒效應(yīng)
D.只要波源運動，就一定會發(fā)生多普勒效應(yīng)

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】對紅外線的作用 及來源正確的敘述有( )
A.一切物體都在不停地輻射紅外線
B.紅外線有很強的熒光效應(yīng)
C.紅外線最顯著的作用是熱作用
D.紅外線容易穿過云霧、煙塵

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