9.設(shè)想未來(lái)人類(lèi)登上了火星,有一興趣小組用如圖1所示的實(shí)驗(yàn)裝置驗(yàn)證m1、m2組成的系統(tǒng)在火星上機(jī)械能是否守恒.m2從高處由靜止開(kāi)始下落,m1上拖著的紙帶打出一系列的點(diǎn),對(duì)紙帶上的點(diǎn)跡進(jìn)行測(cè)量,即可驗(yàn)證機(jī)械能守恒定律.若如圖2給出的是實(shí)驗(yàn)中獲取的一條紙帶:0是打下的第一個(gè)點(diǎn),每相鄰兩計(jì)數(shù)點(diǎn)間還有4個(gè)點(diǎn)(圖中未標(biāo)出),計(jì)數(shù)點(diǎn)間的距離如圖所示.已知m1=50g、m2=150g,則(結(jié)果均保留兩位有效數(shù)字)

(1)打點(diǎn)5時(shí)的速度=2.4 m/s;物體運(yùn)動(dòng)的加速度=4.8 m/s2;
(2)物體m2由靜止開(kāi)始下落h時(shí)的速度為v,火星的重力加速度g如果等式(m2-m1)gh=$\frac{1}{2}$(m1+m2)v2成立(用給出的字母表示),即可驗(yàn)證m1、m2組成的系統(tǒng)機(jī)械能守恒.
(3)若該興趣小組作出$\frac{1}{2}$v2-h圖象如圖3所示,則火星的重力加速度g=4.0m/s2

分析 紙帶法實(shí)驗(yàn)中,若紙帶勻變速直線運(yùn)動(dòng),測(cè)得紙帶上的點(diǎn)間距,利用勻變速直線運(yùn)動(dòng)的推論,可計(jì)算出打出某點(diǎn)時(shí)紙帶運(yùn)動(dòng)的瞬時(shí)速度和加速度,
由速度,可求出動(dòng)能.根據(jù)功能關(guān)系得重力勢(shì)能減小量等于重力做功的數(shù)值.
對(duì)于物理量線性關(guān)系圖象的應(yīng)用我們要從兩方面:1、從物理角度找出兩變量之間的關(guān)系式;
2、從數(shù)學(xué)角度找出圖象的截距和斜率,兩方面結(jié)合解決問(wèn)題.

解答 解:(1)利用勻變速直線運(yùn)動(dòng)的推論有:
v5=$\frac{{x}_{46}}{{t}_{46}}$=$\frac{0.216+0.264}{0.2}$=2.4m/s;
根據(jù)$a=\frac{△x}{{T}^{2}}$=$\frac{0.264-0.216}{0.{1}^{2}}$=4.8m/s2;
(2)系統(tǒng)動(dòng)能的增量為:△EK=$\frac{1}{2}$(m1+m2)v2
系統(tǒng)重力勢(shì)能減小量為:△Ep=(m2-m1)gh
當(dāng)$\frac{1}{2}$(m1+m2)v2=(m2-m1)gh時(shí),則m1、m2組成的系統(tǒng)機(jī)械能守恒;
(3)由于$\frac{1}{2}$(m1+m2)v2=(m2-m1)gh
得到:$\frac{1}{2}$v2=$\frac{g}{2}$h
所以$\frac{1}{2}$v2-h圖象的斜率k=$\frac{g}{2}$=$\frac{2.4}{1.2}$=2
因此g=4.0m/s2
故答案為:(1)2.4,4.8;(2)(m2-m1)gh=$\frac{1}{2}$(m1+m2)v2;(3)4.0.

點(diǎn)評(píng) 該題的研究對(duì)象是系統(tǒng),要注意m1和m2的重力勢(shì)能的變化情況.
利用$\frac{1}{2}$v2-h圖線處理數(shù)據(jù),(m1+m2)=2(m2-m1),那么$\frac{1}{2}$v2-h圖線的斜率就等于$\frac{g}{2}$.
直線圖象中斜率和截距是我們能夠利用的信息.

練習(xí)冊(cè)系列答案
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16.在電場(chǎng)中,一個(gè)電子從A點(diǎn)移到B點(diǎn),電場(chǎng)力做功30eV,試求:
(1)A、B的電勢(shì)差UAB;
(2)已知B點(diǎn)的電勢(shì)為110V,求A點(diǎn)的電勢(shì)φA等于多少?

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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:多選題

20.質(zhì)量相等的a、b兩物體分別在等大同向的恒定外力作用下,同時(shí)沿光滑水平面做勻加速直線運(yùn)動(dòng),某時(shí)刻兩物體以不同的速度經(jīng)過(guò)同一點(diǎn)A,則(  )
A.經(jīng)過(guò)相等位移,a、b兩物體動(dòng)能增加量不同
B.經(jīng)過(guò)相等時(shí)間,a、b兩物體速度增加量相同
C.運(yùn)動(dòng)過(guò)程中,a、b兩物體速度之差與時(shí)間成正比
D.運(yùn)動(dòng)過(guò)程中,a、b兩物體位移之差與時(shí)間成正比

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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:解答題

17.如圖為一運(yùn)動(dòng)小球的仿“頻閃”照片,頻閃時(shí)間間隔為0.1s.
(1)前兩段的距離為4.5cm;
(2)判定小球是不是勻變速運(yùn)動(dòng)的辦法是連續(xù)相等的時(shí)間內(nèi),位移之差是否相等;
(3)小球運(yùn)動(dòng)的加速度為0.3m/s2

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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:解答題

4.如圖所示,A、B、C、D是勻強(qiáng)電場(chǎng)中一正方形的四個(gè)頂點(diǎn),已知A、B、C三點(diǎn)的電勢(shì)分別為UA=15V,UB=3V,UC=-3V,由此
(1)可求D點(diǎn)電勢(shì)UD得大。
(2)若該正方形的邊長(zhǎng)為a=2cm,且電場(chǎng)方向與正方形所在平面平行,求場(chǎng)強(qiáng)為E的大小?并在圖中畫(huà)出經(jīng)過(guò)A的一條電場(chǎng)線.

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14.如圖所示是某同學(xué)測(cè)量勻變速直線運(yùn)動(dòng)的加速度時(shí),從若干紙帶中選中的一條紙帶的一部分,他每隔4個(gè)點(diǎn)取一個(gè)計(jì)數(shù)點(diǎn),圖上注明了他對(duì)各計(jì)數(shù)點(diǎn)間距離的測(cè)量結(jié)果.
(1)為了驗(yàn)證小車(chē)的運(yùn)動(dòng)是勻變速運(yùn)動(dòng),請(qǐng)進(jìn)行下列計(jì)算,填入表內(nèi)(單位:cm).
x2-x1x3-x2x4-x3x5-x4x6-x5$\overline{△x}$
1.601.551.621.531.611.88
各位移差與平均值最多相差0.05cm,由此可以得出結(jié)論:小車(chē)的位移差在實(shí)驗(yàn)誤允許范圍內(nèi)相等,所以小車(chē)的運(yùn)動(dòng)是勻變速直線運(yùn).
(2)根據(jù)勻變速直線運(yùn)動(dòng)的規(guī)律,可以求得物體的加速度$\overline{α}$=1.58m/s2.(計(jì)算結(jié)果保留三位有效數(shù)字).

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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:選擇題

1.某科技興趣小組用實(shí)驗(yàn)裝置來(lái)模擬火箭發(fā)射衛(wèi)星.火箭點(diǎn)燃后從地面豎直升空,t1時(shí)刻第一級(jí)火箭燃料燃盡后脫落,t2時(shí)刻第二級(jí)火箭燃料燃盡后脫落,此后不再有燃料燃燒.實(shí)驗(yàn)中測(cè)得火箭豎直方向的速度-時(shí)間圖象如圖所示,設(shè)運(yùn)動(dòng)中不計(jì)空氣阻力,燃料燃燒時(shí)產(chǎn)生的推力大小恒定.下列判斷正確的是(  )
A.t2時(shí)刻火箭到達(dá)最高點(diǎn),t3時(shí)刻火箭落回地面
B.火箭在0~t1時(shí)間內(nèi)的加速度大于t1~t2時(shí)間內(nèi)的加速度
C.t3時(shí)刻火箭達(dá)到最高點(diǎn)
D.火箭在t2~t3時(shí)間內(nèi)運(yùn)動(dòng)方向與0~t2時(shí)間內(nèi)運(yùn)動(dòng)方向相反

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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:選擇題

18.2015年8月18日,在漳州東山以前海域一名漁民腿部受傷發(fā)出求助消息,東海第二救助飛行隊(duì)用直升機(jī)吊運(yùn)救援.在救援中,直升機(jī)用懸索救助傷員后沿水平直線勻速飛行.為避免傷員二次傷害,并快速的救助傷員,傷員在豎直方向上先勻加速上升,隨后勻減速上升,則地面上的人員看來(lái),傷員在空中的運(yùn)動(dòng)軌跡應(yīng)該是( 。
A.B.C.D.

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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:填空題

19.甲、乙物體做直線運(yùn)動(dòng),兩物體的v-t圖象如圖所示,若它們的初速度的大小都為v0,末速度的大小都為v1,則在時(shí)間t1內(nèi)甲物體的平均速度$\overline{{v}_{甲}}$=$\frac{{v}_{0}+{v}_{t}}{2}$,且$\overline{{v}_{甲}}$<$\overline{{v}_{乙}}$(選填“>”、“=”或“<”)

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