A. | a、b的線速度大小之比是$\sqrt{2}$:1 | B. | a、b的周期之比是1:2$\sqrt{2}$ | ||
C. | a、b的角速度大小之比是3$\sqrt{2}$:4 | D. | a、b的向心加速度大小之比是9:4 |
分析 根據(jù)萬有引力提供向心力表示出線速度、角速度、周期、向心加速度,據(jù)此判斷所給各量的大小關(guān)系.
解答 解:解:根據(jù)萬有引力提供向心力得:$G\frac{Mm}{{r}_{\;}^{2}}=m\frac{{v}_{\;}^{2}}{r}=m{ω}_{\;}^{2}r=m\frac{4{π}_{\;}^{2}}{{T}_{\;}^{2}}r=ma$
A、$v=\sqrt{\frac{GM}{r}}$,它們距地面的高度分別是R和2R(R為地球半徑).所以軌道半徑是2:3,
所以a、b的線速度大小之比是 $\sqrt{\frac{3}{2}}$,故A錯誤
B、周期T=2π$\sqrt{\frac{{r}_{\;}^{3}}{GM}}$,所以a、b的周期之比是$2\sqrt{2}:3\sqrt{3}$.故B錯誤
C、$ω=\sqrt{\frac{GM}{{r}_{\;}^{3}}}$,a、b的角速度大小之比是$3\sqrt{3}:2\sqrt{2}$,即$3\sqrt{6}:4$,故C錯誤
D、a=$\frac{GM}{{r}_{\;}^{2}}$,所以a、b的向心加速度大小之比是9:4,故D正確
故選:D
點評 考查衛(wèi)星運動規(guī)律,明確各運動量與半徑的關(guān)系,從而會判斷各量的大小關(guān)系
科目:高中物理 來源: 題型:計算題
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科目:高中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 位移大小為25 m,方向向上 | B. | 路程為75 m | ||
C. | 速度的改變量為10 m/s 方向向下 | D. | 平均速度大小為13m/s,方向向上 |
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科目:高中物理 來源: 題型:多選題
A. | 原子中心有一個很小的核,它帶有原子的全部正電和幾乎全部質(zhì)量 | |
B. | 原子的電子繞核旋轉(zhuǎn) | |
C. | 使α粒子發(fā)生偏轉(zhuǎn)的力是核外電子的作用 | |
D. | 使α粒子發(fā)生偏轉(zhuǎn)的力是原子核的作用結(jié)果 |
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科目:高中物理 來源: 題型:實驗題
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科目:高中物理 來源: 題型:實驗題
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科目:高中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 在不需要考慮物體本身的大小和形狀時,用質(zhì)點來代替物體的方法叫微元法 | |
B. | 電場強度是用比值法定義的,因而電場強度與電場力成正比,與試探電荷的電荷量成反比 | |
C. | “平均速度”、“總電阻”、“交流電的有效值”用的是“等效替代”的方法 | |
D. | 將實驗和邏輯推理(包括數(shù)學(xué)演算)和諧地結(jié)合起來,從而發(fā)展了人類的科學(xué)思維方式和科學(xué)研究方法的科學(xué)家是笛卡爾 |
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科目:高中物理 來源: 題型:計算題
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科目:高中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 假設(shè)法 | B. | 公式推導(dǎo)法 | C. | 理想實驗法 | D. | 控制變量法 |
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