A. | 氫原子只能發(fā)出6種不同頻率的光 | |
B. | 能夠讓鈉光電管發(fā)生光電效應(yīng)現(xiàn)象的有4種光子 | |
C. | 為了增大鈉光電管的光電流,可增大入射光的頻率 | |
D. | 光電管發(fā)出的光電子與原子核發(fā)生β衰變時放出的電子都是來源于原子核內(nèi)部 |
分析 根據(jù)數(shù)學(xué)組合公式得出氫原子可能發(fā)出不同頻率光子的種數(shù);能級間躍遷輻射的光子能量等于兩能級間的能級差,結(jié)合光子能量與逸出功比較,確定有幾種光子能夠使鈉光電管發(fā)生光電效應(yīng).光電管發(fā)出的光電子來自核外電子,β衰變時放出的電子來自原子核內(nèi)部.
解答 解:A、根據(jù)${C}_{4}^{2}=6$知,氫原子可能放出6種不同頻率的光,故A正確.
B、在6種光子中,從n=4到n=1,n=3到n=1,n=2到n=1,n=4到n=2,輻射的光子能量大于逸出功,即能夠讓鈉光電管發(fā)生光電效應(yīng)現(xiàn)象的有4種光子,故B正確.
C、為了增大鈉光電管的光電流,可增大入射光的強度,故C錯誤.
D、光電管發(fā)出的光電子來自核外電子,β衰變時放出的電子來自原子核內(nèi)部,故D錯誤.
故選:AB.
點評 本題考查了光電效應(yīng)和能級躍遷的綜合運用,知道能級間躍遷輻射的光子能量等于兩能級間的能級差,知道光電管發(fā)出的光電子與原子核發(fā)生β衰變時放出的電子的區(qū)別.
科目:高中物理 來源: 題型:計算題
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科目:高中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 不一定沿著電場線運動 | B. | 所受電場力大小不變 | ||
C. | 電勢能逐漸減小 | D. | 克服電場力做功 |
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科目:高中物理 來源: 題型:多選題
A. | 從圖示位置開始計時,線圈產(chǎn)生的電動勢瞬時值表達(dá)式為2Bπnl2sin2πnt(V) | |
B. | 電流表示數(shù)為$\frac{{2Bl}^{2}πn}{R+r}$ | |
C. | 電阻R兩端電壓有效值為$\frac{{\sqrt{2}Bl}^{2}πnR}{R+r}$ | |
D. | 經(jīng)任意$\frac{1}{4}$T,負(fù)載R上產(chǎn)生的熱量均為$\frac{2{B}^{2}{l}^{2}{π}^{2}nR}{(R+r)^{2}}$ |
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科目:高中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 導(dǎo)體棒受到斜面的摩擦力一定減小 | B. | 導(dǎo)體棒受到斜面的支持力一定減小 | ||
C. | 導(dǎo)體棒受到斜面的作用力保持不變 | D. | 斜面體受到地面的摩擦力一定增大 |
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科目:高中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 德布羅意第一次將量子觀念引入原子領(lǐng)域,玻爾預(yù)言了實物粒子的波動性 | |
B. | 發(fā)生光電效應(yīng)時,光電子的最大初動能與入射光的頻率成正比 | |
C. | 分別用X射線和綠光照射同一金屬表面都能發(fā)生光電效應(yīng),則用X射線照射時光電子的最大初動能較大 | |
D. | 盧瑟福發(fā)現(xiàn)了中子,其核反應(yīng)方程為:${\;}_{4}^{9}$Be+${\;}_{2}^{4}$He→${\;}_{6}^{12}$C+${\;}_{0}^{1}$n |
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科目:高中物理 來源: 題型:多選題
A. | 光電效應(yīng)揭示了光的粒子性 | |
B. | 根據(jù)玻爾理論可知,氫原子輻射出一個光子后,氫原子的電勢能增大,核外電子的運動速度減小 | |
C. | 在 $\underset{14}{7}$N+$\underset{2}{4}$He→$\underset{17}{8}$O+x核反應(yīng)中,x是質(zhì)子,這個反應(yīng)過程叫衰變 | |
D. | α粒子散射實驗是盧瑟福建立原子核式結(jié)構(gòu)模型的重要依據(jù) |
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科目:高中物理 來源: 題型:多選題
A. | 相碰后m2的速度大小為2 m/s,方向向左 | |
B. | 相碰后m2的速度大小為2 m/s,方向向右 | |
C. | 在相碰過程中,m2的動量改變大小是24 kg•m/s,方向向右 | |
D. | 在相碰過程中,m1所受沖量大小是24 N•s,方向向右 |
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科目:高中物理 來源: 題型:實驗題
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