19.關(guān)于彈力,下列說法正確的是( 。
A.只有發(fā)生彈性形變的物體,才會對與它接觸的物體產(chǎn)生彈力
B.只有受彈簧作用的物體才受彈力
C.相互接觸的物體間一定有彈力
D.通常所說的壓力、支持力、繩中得張力都是彈力

分析 彈力是物體發(fā)生彈性形變,要恢復原狀從而產(chǎn)生彈力.彈力產(chǎn)生的條件是直接接觸且彈性形變.

解答 解:A、只有發(fā)生彈性形變的物體才會對與它接觸的物體產(chǎn)生彈力作用,符合彈力產(chǎn)生的兩個條件,故A正確;
B、只要是彈性形變即可產(chǎn)生彈力,并不是只有受彈簧的作用才能產(chǎn)生彈力;故B錯誤;
C、相互接觸的兩物體若沒有彈性形變,則不一定有彈力;故C錯誤;
D、通常所說的壓力、支持力、繩中得張力都是彈力;故D正確;
故選:AD.

點評 本題考查彈力的概念以及產(chǎn)生的條件.是一道簡單題,但容易在產(chǎn)生條件上出錯,要注意準確理解彈力產(chǎn)生的基本條件.

練習冊系列答案
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9.關(guān)于物體所受合外力做功和動能變化的關(guān)系,下列說法中正確的是( 。
A.如果物體所受合外力為零,則合外力對物體所做的功一定為零
B.如果合外力對物體所做的功為零,則合外力一定為零
C.物體在合外力作用下做變速運動,動能一定發(fā)生變化
D.如果合外力對物體所做的功不為零,則動能一定變化

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科目:高中物理 來源: 題型:選擇題

10.下列說法中正確的是( 。
A.能量的耗散從能量的轉(zhuǎn)化角度反映出自然界中宏觀過程的方向性
B.能量守恒表明,節(jié)約能源是無意義的
C.隨著科技的發(fā)展,永動機是可以制成的
D.機械能守恒是自然界遵循的普遍規(guī)律

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科目:高中物理 來源: 題型:計算題

7.人類發(fā)射的空間探測器進入某行星的引力范圍后,繞該行星做勻速圓周運動,已知該行星的半徑為R,探測器運行軌道在其表面上空高為h處,運行周期為T,引力常量為G.求:
(1)該行星的質(zhì)量;
(2)該行星的平均密度;
(3)設(shè)想在該行星表面發(fā)射一顆繞其環(huán)繞的衛(wèi)星,則最小的發(fā)射速度為多大?

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科目:高中物理 來源: 題型:填空題

14.在某一高處,將一個質(zhì)量為2kg的球以4m/s的初速度豎直向上拋出,則從拋出到它下落的速度又達到4m/s的過程中,外力對球做的總功為0.

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科目:高中物理 來源: 題型:多選題

2.如圖所示,M為圓O上的點,圓內(nèi)區(qū)域存在垂直于圓平面的勻強磁場,磁感應強度為B,一帶電粒子(不計重力)以某速度從M點沿MO方向射入磁場,粒子飛出磁場時,速度方向偏離入射方向60°;撤去磁場,該粒子仍以同一速度從M點沿MO方向發(fā)射,經(jīng)時間t恰好離開圓形區(qū)域,根據(jù)上述條件可求得( 。
A.帶電粒子的初速度B.帶電粒子在磁場中運動的周期
C.帶電粒子在磁場中運動的半徑D.帶電粒子的比荷

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科目:高中物理 來源: 題型:實驗題

9.在“用雙縫干涉測光的波長”的實驗中.裝置如圖所示,雙縫間的距離d=3mm.

(1)若測定紅光的波長,應選用紅色的濾光片.實驗時需要測定的物理量有:雙縫到屏的距離l和n條條紋間的距離a.
(2)若測得雙縫與屏之間的距離為0.70m,通過測量頭(與螺旋測微器原理相似,手輪轉(zhuǎn)動一周,分劃板前進或后退0.5mm)觀察第1條亮紋的位置如圖甲所示,觀察第5條亮紋的位置如圖乙所示.則可求出紅光的波長λ=7×10-7m.(保留一位有效數(shù)字)

(3)某位同學在測定光波波長的實驗中,透過測量頭上的目鏡觀察雙縫干涉圖樣時發(fā)現(xiàn),只在左側(cè)視野中有明暗條紋出現(xiàn),而右側(cè)沒有,應如何調(diào)節(jié)?轉(zhuǎn)動測量頭上的手輪,使測量頭向左移動,直到在目鏡中看到明暗條紋布滿視野為止.

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科目:高中物理 來源: 題型:選擇題

6.如圖,P、Q兩個完全相同的物體放在車上,且相對于小車靜止,一起水平向右做勻加速直線運動,運動中小車對P、Q的作用力相比較( 。
A.它們方向相同,都水平向右B.它們方向相同且都不沿水平方向
C.它們方向不同,其中一個沿水平方D.它們方向不同,且都不沿水平方向

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科目:高中物理 來源: 題型:選擇題

7.在力學理論建立的過程中,有許多偉大的科學家做出了貢獻.關(guān)于科學家和他們的貢獻,下列說法正確的是(  )
A.伽利略發(fā)現(xiàn)了行星運動的規(guī)律
B.卡文迪許通過實驗測出了引力常量
C.牛頓最早指出力不是維持物體運動的原因
D.法拉第建立了完整的電磁場理論

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