（10分））．兩個小球A和B在光滑的水平面上沿同一直線運動，A的質(zhì)量為2kg，速度大小為6m/s，B的質(zhì)量也為2kg，速度大小為12m/s，求下列兩種情況下碰撞后的速度。
⑴ A和B都向右運動，碰后粘在一起
⑵ A向右運動，B向左運動，碰后粘在一起
（1）碰撞過程中兩小球組成的系統(tǒng)動量守恒，故有，解得：，帶入數(shù)據(jù)可得：
（2）規(guī)定向右為正，則，解得，負號表示方向向左
練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：高中物理 來源：不詳 題型：計算題

如圖所示，高h＝0.45 m的光滑水平桌面上有質(zhì)量

m1＝2 kg的物體，以水平速度v1＝5 m/s向右運動，與靜止的
另一質(zhì)量m2＝1 kg的物體相碰．若碰撞后m1仍向右運動，速
度變?yōu)?i>v1′＝3 m/s，求：(不計空氣阻力，g＝10 m/s2)
(1)m2落地時距桌邊緣A點的水平距離；
(2)m2落地時動量的大小．

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：計算題

如圖所示，光滑的水平面上有兩塊相同的長木板A和B，長為=0.5m，在B的右端有一個可以看作質(zhì)點的小鐵塊C，三者的質(zhì)量都為m，C與A、B間的動摩擦因數(shù)都為μ�，F(xiàn)在A以速度ν0=6m/s向右運動并與B相碰，撞擊時間極短，碰后A、B粘在一起運動，而C可以在A、B上滑動，問：如果μ=0.5，則C會不會掉下地面？

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：單選題

如圖所示，一個質(zhì)量為60kg的人站在質(zhì)量為300kg、長為5m的小船右端，開始時小船處于靜止狀態(tài)，小船的左端靠在岸邊。當他向左走到船的左端時（不計船與水之間的阻力），船左端離岸的距離為     （    ）
A．1mB．mC．mD．m

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：計算題

(20分) 對于兩物體碰撞前后速度在同一直線上，且無機械能損失的碰撞過程，可簡化為如下模型：兩物體位于光滑水平面上，僅限于沿一直線運動，當它們之間距離大于某一定值d時，相互作用力為零，當它們之間的距離小于d時，存在大小恒為F的斥力
設(shè)物體A的質(zhì)量m1="1.0kg," 開始靜止在直線上某點，物體B的質(zhì)量m2=3.0kg，以速度V0從遠處沿直線向A運動，如圖所示，若d="0.10m," F="0.60N," V0=0.20m/s,求：
相互作用過程中A、B 的加速度大小
從開始相互作用到A、B間距離最小時，系統(tǒng)（物體組）動能減少量
A、B間的最小距離

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：計算題

人在平板車上用水平恒力拉繩使重物能靠攏自己，如圖所示，人相對車始終不動，重物與平板車之間，平板車與地面之間均無摩擦．設(shè)開始拉重物時車和重物都是靜止的，車和人的總質(zhì)量為M＝100 kg，重物質(zhì)量m＝50 kg，拉力F＝20 N，重物在車上向人靠攏了3 m．求：
(1)車在地面上移動的距離．
(2)這時車和重物的速度．

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：計算題

（9分）如圖所示，是光滑的軌道，其中是水平的，為與相切于豎直平面內(nèi)的半圓，半徑質(zhì)量的小球靜止在軌道上，另一質(zhì)量的小球，以初速度與小球正碰。已知相碰后小球經(jīng)過半圓的最高點落到軌道上距點處，重力加速度取10m/s2，
求：
（1）碰撞結(jié)束時，小球和的速度大小；
（2）試論證小球是否能沿著半圓軌道到達點。

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：問答題

（1）下列說法中正確的是（    ）
A．光電效應(yīng)是原子核吸收光子向外釋放電子的現(xiàn)象
B．一群處于n=3能級激發(fā)態(tài)的氫原子，自發(fā)躍遷時能發(fā)出3種不同頻率的光
C．放射性元素發(fā)生一次β衰變，原子序數(shù)增加1
D．湯姆生通過α粒子散射實驗建立了原子的核式結(jié)構(gòu)模型
（2）如圖所示，滑塊A質(zhì)量為2m，滑塊B質(zhì)量為m，滑塊C的質(zhì)量為0.5m，開始時，A、B分別以v1，v2的速度沿光滑水平軌道向固定在右側(cè)的擋板運動，現(xiàn)將C無初速度的放在B上，并與B粘合不再分開，此時A與B相距較近，B與擋板相距足夠遠。若B與擋板碰撞后以原速率返彈，A與B碰撞后粘合在一起，為使B能與擋板碰撞兩次，v1、v2應(yīng)滿足什么關(guān)系？

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：單選題

如圖所示，在光滑的水平面上有兩輛小車，中間夾一根壓縮了的輕質(zhì)彈簧，兩手分別按住小車使它們靜止，對兩車及彈簧組成的系統(tǒng)，下列說法中正確的是（    ）
A．只要兩手同時放開后，系統(tǒng)的總動量始終為零
B．先放開左手，后放開右手，動量不守恒
C．先放開左手，后放開右手，總動量向右
D．無論怎樣放開兩手，系統(tǒng)的總動能一定不為零

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