【題目】如圖所示,在Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ三個(gè)象限的空間存在垂直紙面向里的勻強(qiáng)磁場(chǎng),磁感應(yīng)強(qiáng)度為B,在原點(diǎn)O處有一粒子源在紙面內(nèi)向第Ⅰ象限與x軸正方向成一定角度θ(θ未知)的方向以不同速率發(fā)射同種粒子A,A粒子質(zhì)量為m、電荷量為+2q。在x負(fù)半軸上排列著許多質(zhì)量為m、電荷量為-q的另一種靜止、但被碰后可以自由運(yùn)動(dòng)的粒子B。設(shè)每次A粒子到達(dá)x負(fù)半軸時(shí)總能和一個(gè)B粒子發(fā)生正碰并粘在一起。在y軸上區(qū)間裝有粒子收集器,到達(dá)該區(qū)域的所有粒子將被收集,F(xiàn)有一速度大小為的A粒子射出后經(jīng)過(guò)M點(diǎn)后與N點(diǎn)的一個(gè)B粒子發(fā)生碰撞,圖中坐標(biāo)M(0,4L),N(-3L,0),且不計(jì)粒子間除碰撞外的其它作用力。
(1)求粒子的速度大小和夾角θ;
(2)求在N點(diǎn)碰撞后的粒子,最后達(dá)到y軸的位置;
(3)若從O點(diǎn)射出的粒子速度v限制在的范圍內(nèi),且粒子數(shù)在此范圍內(nèi)均勻分布,求粒子的收集率。
【答案】(1),37°;(2)(0,L);(3)25%
【解析】
(1)先后經(jīng)過(guò)O、M、N三點(diǎn),這三點(diǎn)構(gòu)成直角三角形,故圓心在的中點(diǎn)如圖:
設(shè)半徑為,根據(jù)幾何知識(shí)可以得到
整理可以得到
又因
代入可得
(2)兩粒子碰撞,動(dòng)量守恒
可得
即粒子以M為圓心,5L為半徑做圓周運(yùn)動(dòng),打在y軸上的位置坐標(biāo);
(3)以速度發(fā)射的粒子,碰前圓周運(yùn)動(dòng)半徑
碰后運(yùn)動(dòng)半徑
碰后粒子在第3象限以為圓心,為半徑圓周運(yùn)動(dòng),如圖所示
則與y軸的交點(diǎn)
考查打到收集板下邊緣的粒子,令,則
即
可得
綜合可得:速度分布區(qū)間為的粒子都將會(huì)被收集板收集到,故收集率為25%。
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】在距水平地而10m高處,以10m/s的速度水平拋出一個(gè)質(zhì)量為1kg的物體,已知物體落地時(shí)的速度為16m/s,取g=10m/s2,則下列說(shuō)法正確的是( 。
A.拋出時(shí)人對(duì)物體做功為150J
B.自拋出到落地,重力對(duì)物體做功為78J
C.飛行過(guò)程中物體克服阻力做功22J
D.物體自拋出到落地時(shí)間為
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】空間中兩個(gè)點(diǎn)電荷形成的電場(chǎng)線分布如圖所示,圖中P,Q是電場(chǎng)線上的兩個(gè)點(diǎn),將一帶正電的試探電荷固定在P點(diǎn),則( 。
A.Q1的電荷量小于Q2的電荷量
B.該試探電荷在P點(diǎn)的電勢(shì)能小于Q點(diǎn)的電勢(shì)能
C.P點(diǎn)的電場(chǎng)強(qiáng)度大于Q點(diǎn)的電場(chǎng)強(qiáng)度
D.將試探電荷由靜止釋放,試探電荷僅在電場(chǎng)力的作用下將沿著電場(chǎng)線由P點(diǎn)運(yùn)動(dòng)到Q點(diǎn)
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖所示,傾角為37°的粗糙斜面AB底端與半徑R=0.4m的光滑半圓軌道BC平滑相連,O點(diǎn)為軌道圓心,BC為圓軌道直徑且處于豎直方向,A、C兩點(diǎn)等高,質(zhì)量m=1kg的滑塊從A點(diǎn)由靜止開(kāi)始下滑,恰能滑到與O點(diǎn)等高的D點(diǎn),g取10m/s2,sin37°=0.6,cos37°=0.8。
(1)求滑塊剛進(jìn)入半圓軌道B點(diǎn)時(shí)對(duì)軌道的壓力及與斜面間的動(dòng)摩擦因數(shù)μ;
(2)若使滑塊能到達(dá)C點(diǎn),求滑塊在斜面上無(wú)初速釋放的位置離斜面底端B處的最小距離;
(3)若滑塊離開(kāi)C點(diǎn)的速度大小為4m/s,求滑塊從C點(diǎn)飛出至落到斜面上所經(jīng)歷的時(shí)間t
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】李同學(xué)在網(wǎng)絡(luò)上看到了2B鉛筆造假的新聞,猜想假筆芯的含碳量小,電阻率會(huì)小些。小李想知道自己在用的2B鉛筆是否有質(zhì)量問(wèn)題,于是截取了一段長(zhǎng)為l=13cm的樣品進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。
(1)小李用游標(biāo)卡尺測(cè)量2B筆芯的直徑,如圖甲所示,其讀數(shù)d=__________mm;
(2)小李采用了如圖乙安培表外接法進(jìn)行實(shí)驗(yàn),想增加電壓和電流的調(diào)節(jié)范圍,多測(cè)幾組數(shù)據(jù),請(qǐng)?jiān)诖痤}卷中相應(yīng)位置添加或刪除導(dǎo)線,將電路連接完整________;
(3)改進(jìn)后,小李根據(jù)測(cè)得的數(shù)據(jù)畫(huà)出圖線,然后又將安培表改為內(nèi)接,在同一個(gè)坐標(biāo)系中畫(huà)出了另一條不一樣的圖線,如丙圖所示,經(jīng)分析可知,該實(shí)驗(yàn)采用安培表_______(填“外接法”或“內(nèi)接法”)誤差較小。
(4)根據(jù)以上測(cè)量,可以計(jì)算出鉛筆芯的電阻率為_____Ω·m(保留兩位有效數(shù)字)。
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】在“探究求合力的方法”實(shí)驗(yàn)中,把橡皮筋一端固定于P點(diǎn),另一端(自由端)通過(guò)細(xì)繩套連接兩只彈簧測(cè)力計(jì),并將該端拉至O點(diǎn),如圖甲所示,此時(shí)彈簧測(cè)力計(jì)a的示數(shù)如圖乙所示.
(1)由圖乙可知,彈簧測(cè)力計(jì)a的拉力F1的大小為_____N.
(2)實(shí)驗(yàn)記錄紙如圖丙所示,虛線為F1的作用線,實(shí)線為彈簧測(cè)力計(jì)b的拉力F2的圖示,根據(jù)圖中給出的標(biāo)度,作出F1與F2的合力F,求得F=_____N.
(3)如果保持拉力F1的方向不變,增大F2與F1間的夾角,使橡皮筋的自由端仍在O點(diǎn),則_____.
A.F1和F2均變大 B.F1和F2均變。C.F1變大,F2變小 D.F1變小,F2變大.
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖所示,AB為固定在豎直平面內(nèi)的光滑圓弧軌道軌道的B點(diǎn)與水平地面相切,其半徑為R質(zhì)量為m的小球由A點(diǎn)靜止釋放。求:
(1)小球滑到最低點(diǎn)B時(shí)小球速度v的大。
(2)小球剛到達(dá)最低點(diǎn)B時(shí)軌道對(duì)小球支持力FN的大;
(3)小球通過(guò)光滑的水平面BC滑上固定曲面恰達(dá)最高點(diǎn)D,D到地面的高度為h(已知h<R),則小球在曲面上克服摩擦力所做的功Wf。
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖甲所示,繃緊的水平傳送帶始終以恒定速率v1運(yùn)行。初速度大小為v2的小物塊從與傳送帶等高的光滑水平地面上的A處滑上傳送帶。若從小物塊滑上傳送帶開(kāi)始計(jì)時(shí),小物塊在傳送帶上運(yùn)動(dòng)的v–t圖象(以地面為參考系)如圖乙所示。已知v2>v1,則
A.t2時(shí)刻,小物塊相對(duì)傳送帶滑動(dòng)的距離達(dá)到最大
B.t2時(shí)刻,小物塊離A處的距離達(dá)到最大
C.0~t2時(shí)間內(nèi),小物塊受到的摩擦力方向先向右后向左
D.0~t3時(shí)間內(nèi),小物塊始終受到大小不變的摩擦力作用
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖所示,原長(zhǎng)分別為L1和L2,勁度系數(shù)分別為k1和k2的輕質(zhì)彈簧豎直懸掛在天花板上.兩彈簧之間有一質(zhì)量為m1的物體A,最下端掛著質(zhì)量為m2的另一物體B,整個(gè)裝置處于靜止?fàn)顟B(tài).
(1)這時(shí)兩個(gè)彈簧的總長(zhǎng)度為多大?
(2)若用一個(gè)質(zhì)量為M的平板把下面的物體B豎直緩慢地向上托起,直到兩個(gè)彈簧的總長(zhǎng)度等于兩彈簧的原長(zhǎng)之和,求這時(shí)平板受到下面物體B的壓力大。
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