A. | B. | C. | D. |
分析 根據(jù)電容器兩端電勢(shì)差的變化情況,判斷電容器帶電量的變化,再根據(jù)電容器的充放電與線圈自感應(yīng)電動(dòng)勢(shì),來(lái)確定電流及電量的變化,從而即可求解.
解答 解:S閉合時(shí),D正常發(fā)光,此時(shí)電容器兩端的電勢(shì)差為零,根據(jù)Q=CU知,所帶的電荷量為零,
斷開S,由于線圈阻礙電流的變化,電容器反向充電,電量逐漸增大,磁場(chǎng)能轉(zhuǎn)化為電池能,充電完畢后,又開始放電,將電場(chǎng)能轉(zhuǎn)化為磁場(chǎng)能,形成L-C振蕩電路,電量隨時(shí)間周期性變化.故C正確,ABD錯(cuò)誤;
故選:C.
點(diǎn)評(píng) 本題考查了L-C振蕩電路,知道該電路中電場(chǎng)能和磁場(chǎng)能之間的轉(zhuǎn)化,電流、電量的變化.
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:多選題
A. | S剛閉合時(shí),燈立即正常發(fā)光 | |
B. | 當(dāng)燈正常發(fā)光時(shí),電容器不帶電 | |
C. | S斷開瞬間,燈熄滅,電容器不帶電 | |
D. | S斷開瞬間,燈熄滅,電容器的A板帶負(fù)電 |
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 電磁波是縱波 | B. | 電磁波能產(chǎn)生干涉和衍射現(xiàn)象 | ||
C. | 可見光不是電磁波 | D. | 電磁波傳播需要介質(zhì) |
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:多選題
A. | 利用多普勒效應(yīng)可以從火車的汽笛聲判斷火車的運(yùn)動(dòng)方向和快慢 | |
B. | 利用多普勒效應(yīng)可以從炮彈飛行的尖叫聲判斷炮彈的飛行方向 | |
C. | 根據(jù)多普勒效應(yīng)可以判斷遙遠(yuǎn)天體相對(duì)于地球的相對(duì)速度 | |
D. | 目前在技術(shù)上人們只能應(yīng)用聲波發(fā)生的多普勒效應(yīng) |
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:多選題
A. | 單擺的擺線不能太短 | |
B. | 單擺的擺球密度盡可能大 | |
C. | 單擺的擺角越大越好 | |
D. | 從平衡位置開始計(jì)時(shí),測(cè)量一次全振動(dòng)的時(shí)間作為單擺周期 |
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:填空題
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | ①④ | B. | ②③ | C. | ①③ | D. | ①②③ |
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