【題目】如圖所示,不可伸長的輕質(zhì)細繩長為L下端栓一個質(zhì)量為m、可視為質(zhì)點的小球,固定細 細繩上端懸點,小球可在豎直面內(nèi)做圓周運動。在最低點給小球一個水平方向的初速度v,在地球表面小球恰能運動到如虛線所不的水平位置;同樣在最低點獲得水平初速度v,在某星球表面小球恰能做完整的圓周運動。已知該星球的半徑為地球半徑的1/2,則下列關(guān)于該星球與地球的論述中正確的是

A. 質(zhì)量之比是2:5

B. 第一宇宙速度之比是1:5

C. 近地衛(wèi)星的周期之比為5:2

D. 以相同的初速度豎直上拋,回到拋出點所用的時間之比為5: 2

【答案】D

【解析】在地球表面: ,解得 ;在星球表面: ,其中 ,解得;根據(jù)可知,質(zhì)量之比是1:10,選項A錯誤;根據(jù) 可知,第一宇宙速度之比是1 ,選項B錯誤;近地衛(wèi)星的周期: 可知,周期之比: 2,選項C錯誤;以相同的初速度豎直上拋,回到拋出點所用的時間,則到拋出點所用的時間之比為5: 2,選項D正確;故選D.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中物理 來源: 題型:

【題目】如圖所示,空間有一正三棱錐OABC,點A'、B'、C'分別是三條棱的中點,F(xiàn)在頂點O處固定一正點電荷,下列說法中正確的是( )

A. A'、B'、C'三點的電場強度相同

B. ABC所在平面為等勢面

C. 將一正試探電荷從 A'點沿直線 移到B',靜電力對該試探電荷先做正功后做負功

D. A'點的電勢為,A點的電勢為 ,則AA'連線中點D處的電勢一定小于

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科目:高中物理 來源: 題型:

【題目】某電場的電場線分布如圖所示,電場中有A、B兩點,則以下判斷正確的是( )

A. A點的電場強度大于B點的電場強度,B點的電勢低于A點的電勢

B. 若將一個電荷由A點移到B點,電荷克服電場力做功,則該電荷一定為負電荷

C. 一個負電荷處于A點的電勢能大于它處于B點的電勢能

D. 若將一個正電荷由B點釋放,該電荷將在電場中做加速度減小的加速運動

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科目:高中物理 來源: 題型:

【題目】傳送帶沿如圖所示方向勻速運動,其中ab段為水平部分bc段為斜面部分,其與水平面的夾角為,可視為質(zhì)點的小物體A與傳送帶間的動摩因數(shù)。若把物體A輕放到a端,它將被傳送帶送到c端,且物體不會脫離傳送帶 (sin370 =0.60,cos370=0.80,g=10m/s2)。則物體 A從a端到c端的運動過程中,其速率-時間圖像可能正確的是

A. B.

C. D.

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科目:高中物理 來源: 題型:

【題目】20174月,天舟一號飛船發(fā)射升空,經(jīng)過軌道修正后與天宮二號空間實驗室交會對接,并進行推進劑補加等試驗。下列可將飛船看成質(zhì)點的是

A. 起飛階段研宄飛船的運動快慢

B. 軌道修正階段調(diào)整飛船的姿態(tài)

C. 交會對接階段觀察鎖扣的狀態(tài)

D. 推進劑補加階段監(jiān)測管路流量

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科目:高中物理 來源: 題型:

【題目】在光滑的水平面上,用長為l的細線拴一質(zhì)量為m的小球,使小球以角速度ω做勻速圓周運動.下列說法中正確的是(  )

A. l、ω不變,m越大線越易被拉斷

B. m、ω不變,l越小線越易被拉斷

C. m、l不變,ω越大線越易被拉斷

D. m不變,l減半且角速度加倍時,線的拉力不變

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科目:高中物理 來源: 題型:

【題目】在電影《星際迷航》里,飛船通過彎曲前后的時空,從而達到光速飛行甚至是超光速飛行。引力波的發(fā)現(xiàn)讓這一切變得不再是想象。引力波是現(xiàn)代物理學(xué)某一理論實驗驗證中最后一塊缺失的“拼圖”。這一理論是

A. 自由落體定律 B. 量子論

C. 萬有引力定律 D. 相對論

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科目:高中物理 來源: 題型:

【題目】關(guān)于光敏電阻,下列說法正確的是

A. 光敏電阻能夠把光照強弱這個光學(xué)量轉(zhuǎn)換為電阻這個電學(xué)量

B. 硫化鎘是一種半導(dǎo)體材料,無光照射時,載流子極少,導(dǎo)電性能不好

C. 硫化鎘是一種半導(dǎo)體材料,無光照射時,載流子較少,導(dǎo)電性能良好

D. 半導(dǎo)體材料的硫化鎘,隨著光照的增強,載流子增多,導(dǎo)電性能變好

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科目:高中物理 來源: 題型:

【題目】以下說法正確的是( )

A. 兩個系統(tǒng)處于熱平衡時,它們一定具有相同的溫度

B. 相互間達到熱平衡的兩物體的內(nèi)能一定相等

C. 從平衡位置開始增大分子間距離,分子間的引力將增大、斥力將減小

D. 對大量事實的分析表明:熱力學(xué)零度不可能達到

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