11．如圖所示，靠摩擦傳動做勻速轉(zhuǎn)動的大小兩輪接觸面互不打滑，大輪半徑是小輪的2倍，A、B分別為大小輪邊緣上的點(diǎn)，C為大輪上一條半徑中點(diǎn)，則A、B兩點(diǎn)的線速度VA/VB=1：1，B、C兩點(diǎn)的角速度ωB/ωC=2：1．

分析 摩擦傳動不打滑，兩輪邊緣上線速度大小相等，同軸轉(zhuǎn)動的角速度相等，由此展開分析即可

解答 解：由題意知，兩輪邊緣上線速度大小相等，同軸轉(zhuǎn)動的角速度相等，故vA=vB，ωA=ωC
故：VA：VB=1：1；
根據(jù)v=rω得$ω=\frac{v}{r}$，知ωA：ωB=rB：rA=1：2；故ωB：ωC=2：1
故答案為：1：1；2：1

點(diǎn)評 本題抓住傳動時兩輪邊緣上線速度大小相等，同軸轉(zhuǎn)動時角速度相等，掌握規(guī)律是正確解題的關(guān)鍵

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中物理 來源： 題型：填空題

1．光滑水平地面上停放著一輛長為L，質(zhì)量為5m的平板小車，車的一端放著質(zhì)量為m的小木箱，另一端站一個質(zhì)量為3m的人，現(xiàn)此人沿車面走到木箱處將木箱搬到車的正中央，若人和木箱均可視為質(zhì)點(diǎn)，則這段過程中車對地的位移大小為$\frac{2}{9}$L．

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科目：高中物理 來源： 題型：多選題

2．在公路上甲、乙兩車相撞，發(fā)生了一起車禍，甲車司機(jī)的前胸受傷，乙車司機(jī)的后背受傷，則這起車禍可能出現(xiàn)的情況是（　　）
A．兩車同向運(yùn)動，甲車在前，乙車在后，乙車撞上甲車
B．兩車同向運(yùn)動，乙車在前，甲車在后，甲車撞上乙車
C．乙車司機(jī)在前開倒車，甲車在乙車的后面向乙車運(yùn)動，撞上了乙車
D．兩車相向運(yùn)動，來不及剎車，互相撞上了

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科目：高中物理 來源： 題型：填空題

19．一人在26米高處，以3$\sqrt{2}$米/秒的初速度與水平線成45° 的俯角向斜下方拋出一物體．求：此物體落地點(diǎn)距拋出點(diǎn)正方下的水平距離x=6m（不計空氣阻力和浮力等影響，g取10米/秒2）

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科目：高中物理 來源： 題型：選擇題

6．一物體質(zhì)量為m，它以水平速度V0做平拋運(yùn)動，經(jīng)過t時間速度為V1，則它在t時間內(nèi)動量變化大小為（　�。�
A．mgB．mgtC．m（v1-v2）D．m（v1+v2）

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科目：高中物理 來源： 題型：多選題

16．如圖所示，物體靜止在斜面上，重力G沿平行于斜面和垂直于斜面方向分解為F1和F2，則（　�。�
A．F1與作用在物體上摩擦力相平衡
B．F2就是物體對斜面的壓力
C．F2與斜面對物體的支持力是一對作用力和反作用力
D．物體對斜面的壓力和斜面對物體的支持力是一對作用力和反作用力

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科目：高中物理 來源： 題型：選擇題

3．小球m用長為L的懸線懸掛于O點(diǎn)，在O點(diǎn)正下方L/2處有一釘子C，把小球拉到跟平衡位置成90°的地方無初速釋放，到達(dá)最低點(diǎn)時，懸線碰到釘子，則以下說法正確的是（　�。�
A．此時小球的速度突然增加
B．此時小球的向心加速度突然增加
C．此時懸線的拉力可能不變
D．此后小球以C為圓心做圓周運(yùn)動通過O點(diǎn)

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科目：高中物理 來源： 題型：選擇題

9．如圖所示，固定斜面的傾角為θ=30°，斜面頂端和底端各有一垂直斜面的擋板，連有勁度系數(shù)均為k=12.5N/m的兩個輕彈簧，已知彈簧的彈性勢能E=$\frac{1}{2}$kx2，其中k為彈簧的勁度系數(shù)，x為彈簧的形變量．兩彈簧間連接有一質(zhì)量m=1.2kg的物塊，物塊與斜面間的動摩擦因數(shù)μ=$\frac{\sqrt{3}}{4}$，最大靜摩擦力等于滑動摩擦力．初始時，物塊位于斜面上O點(diǎn)處，兩彈簧均處于原長狀態(tài)．現(xiàn)由靜止釋放物塊，物塊運(yùn)動過程中兩彈簧始終在彈性限度內(nèi)，重力加速度g=10m/s2，則下列說法中正確的是（　�。�
A．物塊最低能到達(dá)O點(diǎn)下方距離為12 cm處
B．一個彈簧的最大彈性勢能為0.18 J
C．物塊最終停在O點(diǎn)下方距離為12 cm處
D．物塊在斜面上運(yùn)動的總路程為7 cm

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科目：高中物理 來源： 題型：計算題

10．簡諧橫波在均勻介質(zhì)中沿直線傳播，P、Q是傳播方向上相距20m的兩質(zhì)點(diǎn)．當(dāng)波傳到Q開始計時，P、Q兩質(zhì)點(diǎn)的振動圖象如圖所示，求：
（Ⅰ）該波的周期T及傳播方向；
（Ⅱ）該波的波速和波長．

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