對(duì)下列現(xiàn)象解釋正確的是(　　)

A.在一定拉力作用下,車沿水平面勻速前進(jìn),沒有這個(gè)拉力,小車就會(huì)停下來,所以力是維持物體運(yùn)動(dòng)的原因

B.向上拋出的物體由于慣性,所以向上運(yùn)動(dòng),以后由于重力作用,慣性變小,所以速度也越來越小

C.急剎車時(shí),車上的乘客由于慣性一樣大,所以都會(huì)向前傾倒

D.質(zhì)量大的物體運(yùn)動(dòng)狀態(tài)不容易改變,是由于物體的質(zhì)量大,慣性也就大


【解析】選D。力是改變物體運(yùn)動(dòng)狀態(tài)的原因,不是維持物體運(yùn)動(dòng)的原因,A錯(cuò)。慣性僅由物體的質(zhì)量大小決定,與受力無關(guān),B錯(cuò)、D對(duì)。車上的乘客質(zhì)量不一樣,故慣性也不一樣,C錯(cuò)。


練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中物理 來源： 題型：


如圖1所示，豎直放置的輕彈簧一端固定在地面上，另一端與斜面體P連接，P與固定擋板MN接觸且P處于靜止?fàn)顟B(tài)。則斜面體P此時(shí)刻受到外力的個(gè)數(shù)有可能為（    ）

    A．2個(gè)                              B．3個(gè)

    C．4個(gè)                              D．5個(gè)

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科目：高中物理 來源： 題型：


一個(gè)物體從45m高的地方自由下落,到達(dá)地面時(shí)的速度是多大?下落最后1s內(nèi)的位移是多大?(g取10m/s2)

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關(guān)于物體受力分解問題,下列分析正確的是(　　)

A.斜面上物體所受到的重力可分解為使物體下滑的力和對(duì)斜面的壓力

B.水平地面上的物體受到的斜向上的拉力可以分解為水平向前拉物體的力和豎直向上提物體的力

C.水平地面上的物體受到的斜向下的拉力可以分解為水平向前拉物體的力和豎直向下的對(duì)地面的壓力

D.根據(jù)力的分解等知識(shí)可知,沿與水平方向成同一角度推或拉水平地面上的物體使其勻速運(yùn)動(dòng),斜向上拉比斜向下推,一般說來要省力

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科目：高中物理 來源： 題型：


如圖所示,物塊的質(zhì)量m=30kg,細(xì)繩一端與物塊相連,另一端繞過光滑的輕質(zhì)定滑輪,當(dāng)人用100N的力斜向下拉繩子時(shí),滑輪兩側(cè)細(xì)繩與水平方向的夾角均為30°,物體在水平面上保持靜止,滑輪上端的懸繩豎直(取g=10m/s2)。求:

(1)地面對(duì)物體的彈力大小和摩擦力大小;

(2)滑輪上方豎直懸繩的拉力大小。

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實(shí)驗(yàn)表明:彈簧彈力F的大小與彈簧的形變量x有如下關(guān)系F=kx,下列說法正確的是(　　)

A.式中的k反映了某個(gè)具體彈簧的一種性質(zhì)

B.k與彈簧所受外力大小成正比

C.x是彈簧伸長或縮短后的長度

D.x是彈簧伸長或縮短后的長度相比不受力時(shí)長度的變化量

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科目：高中物理 來源： 題型：


在“驗(yàn)證力的平行四邊形定則”的實(shí)驗(yàn)中,某同學(xué)第一步用一個(gè)彈簧測(cè)力計(jì)鉤住細(xì)繩套拉橡皮條,使結(jié)點(diǎn)到達(dá)某一位置O;第二步用兩個(gè)彈簧測(cè)力計(jì)分別鉤住兩個(gè)細(xì)繩套互成角度地拉橡皮條,使結(jié)點(diǎn)到達(dá)同一位置O。第二步中必須記錄的是(　　)

A.兩細(xì)繩的長度和兩細(xì)繩的方向

B.橡皮條伸長的長度和兩細(xì)繩的方向

C.兩彈簧測(cè)力計(jì)的讀數(shù)和橡皮條伸長的長度

D.兩細(xì)繩套的方向和兩彈簧測(cè)力計(jì)的讀數(shù)

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某探究性學(xué)習(xí)小組欲探究光滑斜面上物體下滑的加速度與物體質(zhì)量及斜面傾角是否有關(guān)。實(shí)驗(yàn)室提供如下器材:

A.表面光滑的長木板(長度為L)

B.小車　C.質(zhì)量為m的鉤碼若干個(gè)

D.方木塊(備用于墊木板)

E.米尺　F.秒表

實(shí)驗(yàn)過程:

第一步,在保持斜面傾角不變時(shí),探究加速度與質(zhì)量的關(guān)系。實(shí)驗(yàn)中,通過向小車放入鉤碼來改變物體質(zhì)量,只要測(cè)出小車由斜面頂端滑至底端所用時(shí)間t,就可以由公式a=　　　求出a。

某同學(xué)記錄的數(shù)據(jù)如表所示:

M

M+m

M+2m

1

1.42

1.41

1.42

2

1.40

1.42

1.39

3

1.41

1.38

1.42

根據(jù)以上信息,我們發(fā)現(xiàn),在實(shí)驗(yàn)誤差范圍內(nèi)質(zhì)量改變之后平均下滑時(shí)間______

(選填“改變”或“不改變”),經(jīng)過分析得出加速度與質(zhì)量的關(guān)系為　　　　。第二步,在物體質(zhì)量不變時(shí),探究加速度與傾角的關(guān)系。實(shí)驗(yàn)中通過改變方木塊墊放位置來調(diào)整長木板的傾角,由于沒有量角器,因此通過測(cè)量出木板頂端到水平面高度h,求出傾角α的正弦值sinα=。

某同學(xué)記錄了高度和加速度的對(duì)應(yīng)值,并在坐標(biāo)紙上建立適當(dāng)?shù)淖鴺?biāo)軸后描點(diǎn)作圖如圖所示,請(qǐng)根據(jù)他所作的圖線求出當(dāng)?shù)氐闹亓铀俣萭=　　　　m/s2。進(jìn)一步分析可知,光滑斜面上物體下滑的加速度與傾角的關(guān)系為　　　　　。

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科目：高中物理 來源： 題型：


在做“測(cè)定勻變速直線運(yùn)動(dòng)加速度”的實(shí)驗(yàn)中,取下一段如圖所示的紙帶研究其運(yùn)動(dòng)情況。設(shè)O點(diǎn)為計(jì)數(shù)的起始點(diǎn),在四個(gè)連續(xù)的計(jì)數(shù)點(diǎn)中,相鄰兩計(jì)數(shù)點(diǎn)間的時(shí)間間隔為0.1s,若物體做理想的勻加速直線運(yùn)動(dòng),則計(jì)數(shù)點(diǎn)A與起始點(diǎn)O之間的距離x1為　　　　cm,打計(jì)數(shù)點(diǎn)A時(shí)物體的瞬時(shí)速度為　　　　m/s,物體的加速度為　　　　m/s2(結(jié)果均保留3位有效數(shù)字)。

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