A. | 木箱克服重力所做的功等于木箱重力勢能的增加 | |
B. | F對木箱做的功等于木箱增加的動能與木箱克服摩擦力所做的功之和 | |
C. | F對木箱做的功等于木箱克服摩擦力和克服重力所做的功之和 | |
D. | F對木箱做的功等于木箱增加的機械能與木箱克服摩擦力做的功之和 |
分析 本題根據(jù)功與能關(guān)系分析:物體克服重力做多少功,物體的重力勢能就增加多少.拉力F做的功等于木箱增加的機械能(即增加的動能與增加的重力勢能和)和系統(tǒng)產(chǎn)生的內(nèi)能(等于木箱克服摩擦力做的功)的和.
解答 解:A、根據(jù)重力做功與重力勢能變化的關(guān)系可知,木箱克服重力做的功等于木箱增加的重力勢能,故A正確;
BCD、根據(jù)功和能量轉(zhuǎn)化的關(guān)系可知,F(xiàn)對木箱做的功應(yīng)等于木箱增加的動能、木箱克服摩擦力做的功以及木箱增加的重力勢能的總和,故BC錯誤,D正確.
故選:AD
點評 功能關(guān)系及動能定理等內(nèi)容可以幫助我們更加快捷地解出題目,故在學(xué)習(xí)中一定要學(xué)會分析題目中的能量關(guān)系,并能靈活準確地應(yīng)用動能定理及功能關(guān)系,知道物體克服重力做多少功,物體的重力勢能就增加多少.
科目:高中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 電容器的電容減少一半 | B. | 電容器的電容不變 | ||
C. | 電容器所帶的電量增加一倍 | D. | 電容器所帶的電量不變 |
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科目:高中物理 來源: 題型:計算題
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科目:高中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 質(zhì)點、位移都是理想化模型 | |
B. | 牛頓第一定律、牛頓第二定律都可以通過實驗來驗證 | |
C. | 長度、時間、力是一組屬于國際單位制的基本單位的物理量 | |
D. | 單位m、kg、s是一組屬于國際單位制的基本單位 |
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科目:高中物理 來源: 題型:實驗題
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科目:高中物理 來源: 題型:解答題
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科目:高中物理 來源: 題型:解答題
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科目:高中物理 來源: 題型:填空題
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科目:高中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 外電路斷路時,路端電壓為零 | |
B. | 外電路短路時,內(nèi)電壓為零 | |
C. | 外電路電阻變大時,電源的輸出功率變大 | |
D. | 不管外電路電阻怎樣變化,其電源的內(nèi)、外電壓之和保持不變 |
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