【題目】如圖所示，兩根長(zhǎng)度相同的細(xì)線分別系有兩個(gè)完全相同的小球，細(xì)線的上端都系于O點(diǎn)．設(shè)法讓兩個(gè)小球均在水平面上做勻速圓周運(yùn)動(dòng)．已知L1跟豎直方向的夾角為60°，L2跟豎直方向的夾角為30°，下列說(shuō)法正確的是（　�。�

A.細(xì)線L1和細(xì)線L2所受的拉力大小之比為 ：1
B.小球m1和m2的角速度大小之比為 ：1
C.小球m1和m2的向心力大小之比為3：1
D.小球m1和m2的線速度大小之比為3 ：1

【答案】A,C
【解析】解：A、對(duì)任一小球研究．設(shè)細(xì)線與豎直方向的夾角為θ，豎直方向受力平衡，則：
Tcosθ=mg
解得：T=
所以細(xì)線L1和細(xì)線L2所受的拉力大小之比 ，故A正確；
B、小球所受合力的大小為mgtanθ，根據(jù)牛頓第二定律得：
mgtanθ=mLsinθω2 ，
得：ω= ．兩小球Lcosθ相等，所以角速度相等，故B錯(cuò)誤；
C、小球所受合力提供向心力，則向心力為：F=mgtanθ，
小球m1和m2的向心力大小之比為： ，故C正確；
D、根據(jù)v=ωr，角速度相等，得小球m1和m2的線速度大小之比為： ，故D錯(cuò)誤．
故選：AC
小球受重力和拉力，兩個(gè)力的合力提供小球做圓周運(yùn)動(dòng)的向心力．通過(guò)合力提供向心力，比較出兩球的角速度大小，抓住小球距離頂點(diǎn)O的高度相同求出半徑的關(guān)系，根據(jù)v=ωr比較線速度關(guān)系．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】汽車(chē)以v0=10m/s的速度在水平路面上勻速運(yùn)動(dòng)，剎車(chē)后經(jīng)2s速度變?yōu)?m/s，求：
（1）剎車(chē)后2s內(nèi)前進(jìn)的距離和剎車(chē)過(guò)程中的加速度；
（2）剎車(chē)后前進(jìn)9m所用的時(shí)間；
（3）剎車(chē)后8s內(nèi)前進(jìn)的距離．

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】在物理學(xué)的重大發(fā)現(xiàn)中科學(xué)家們創(chuàng)造了許多物理學(xué)研究方法，如控制變量法、極限思想法、等效替代法、理想模型法、微元法等等，以下敘述中不正確的是

A. 說(shuō)生活中的下落運(yùn)動(dòng)遵循自由落體運(yùn)動(dòng)規(guī)律采用了理想模型的方法

B. 在不需要考慮物體的大小和形狀時(shí)，用質(zhì)點(diǎn)來(lái)代替實(shí)際物體采用了等效替代的方法

C. 根據(jù)速度定義式，當(dāng)非常非常小時(shí)， 就可以表示物體在t時(shí)刻的瞬時(shí)速度，該定義采用了極限思維法

D. 在推導(dǎo)勻變速直線運(yùn)動(dòng)位移公式時(shí)，把整個(gè)運(yùn)動(dòng)過(guò)程劃分成很多小段，每一小段近似看做勻速直線運(yùn)動(dòng)，然后把各小段的位移相加，這里采用了微元法

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】在“探究加速度與力、質(zhì)量的關(guān)系”實(shí)驗(yàn)中,某同學(xué)使用了如下圖所示的裝置,計(jì)時(shí)器打點(diǎn)頻率為50 Hz.

（1）該同學(xué)得到一條紙帶,在紙帶上取連續(xù)的六個(gè)點(diǎn),如下圖所示,自A點(diǎn)起,相鄰兩點(diǎn)間的距離分別為10.0 mm、12.0 mm、14.0 mm、16.0 mm、18.0 mm,則打E點(diǎn)時(shí)小車(chē)的速度為________m/s,小車(chē)的加速度為________m/s2. (結(jié)果保留兩位有效數(shù)字)

（2）該同學(xué)通過(guò)數(shù)據(jù)的處理作出了a-F圖象,如圖所示,則：

①圖中直線不過(guò)原點(diǎn)的原因是_____________________________.

②圖中直線發(fā)生彎曲的原因是_____________________________.

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】電場(chǎng)中某區(qū)域的電場(chǎng)線分布如圖所示，、是電場(chǎng)中的兩點(diǎn)，則（ ）

A. A點(diǎn)的電場(chǎng)強(qiáng)度較大

B. 因?yàn)?/span>B點(diǎn)沒(méi)有電場(chǎng)線，所以電荷在B點(diǎn)不受到電場(chǎng)力作用

C. 同一點(diǎn)電荷放在A點(diǎn)受到的電場(chǎng)力比放在B點(diǎn)時(shí)受到的電場(chǎng)力小

D. 正電荷放在A點(diǎn)由靜止釋放，電場(chǎng)線就是它的運(yùn)動(dòng)軌跡

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】水平地面上質(zhì)量為lkg的物塊受到水平拉力F1、F2的作用，F1、F2隨時(shí)間的變化如圖所不，已知物塊在前2s內(nèi)以4m/s的速度作勻速直線運(yùn)動(dòng)，取g=l0m/s2，則（ ）

A. 物塊與地面的動(dòng)摩擦因數(shù)為0.2

B. 3s末物塊受到的摩擦力大小為3N

C. 4s末物塊受到的摩擦力大小為1N

D. 5s末物塊的加速度大小為3m/s2

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】2016年里約奧運(yùn)會(huì)，中國(guó)女排姑娘們的頑強(qiáng)拼搏精神與完美配合給人留下了深刻的印象．某次比賽中，球員甲接隊(duì)友的一個(gè)傳球，在網(wǎng)前L=3.60m處起跳，在離地面高H=3.20m處將球以v0=12m/s的速度正對(duì)球網(wǎng)水平擊出，對(duì)方球員乙剛好在進(jìn)攻路線的網(wǎng)前，她可利用身體任何部位進(jìn)行攔網(wǎng)阻擊．假設(shè)球員乙的直立和起跳攔網(wǎng)高度分別為h1=2.50m和h2=2.95m，取g=10m/s2．下列情景中，球員乙可能攔網(wǎng)成功的是（ ）

A. 乙在網(wǎng)前直立不動(dòng)

B. 乙在甲擊球時(shí)同時(shí)起跳離地

C. 乙在甲擊球后0.2s起跳離地

D. 乙在甲擊球前0.3s起跳離地

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】用圖甲所示裝置“探究加速度與力、質(zhì)量的關(guān)系”．請(qǐng)思考并完成相關(guān)內(nèi)容：

（1）實(shí)驗(yàn)時(shí)，為平衡摩擦力，以下操作正確的是
A.連著砂桶，適當(dāng)調(diào)整木板右端的高度，直到小車(chē)被輕推后沿木板勻速運(yùn)動(dòng)
B.取下砂桶，適當(dāng)調(diào)整木板右端的高度，直到小車(chē)被輕推后沿木板勻速運(yùn)動(dòng)
C.取下砂桶，適當(dāng)調(diào)整木板右端的高度，直到小車(chē)緩慢沿木板做直線運(yùn)動(dòng)
（2）圖乙是實(shí)驗(yàn)中得到的一條紙帶，已知相鄰計(jì)數(shù)點(diǎn)間還有四個(gè)點(diǎn)未畫(huà)出，打點(diǎn)計(jì)時(shí)器所用電源頻率為50Hz，由此可求出小車(chē)的加速度a=m/s2（計(jì)算結(jié)果保留三位有效數(shù)字）．
（3）一組同學(xué)在保持木板水平時(shí)，研究小車(chē)質(zhì)量一定的情況下加速度a與合外力F的關(guān)系，得到如圖丙中①所示的a﹣F圖線．則小車(chē)運(yùn)動(dòng)時(shí)受到的摩擦力f=N；小車(chē)質(zhì)量M=kg．若該小組正確完成了步驟（1），得到的a﹣F圖線應(yīng)該是圖丙中的（填“②”、“③”或“④”）．

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】在如圖所示的哪種情況下，a、b兩點(diǎn)的電勢(shì)相等，電場(chǎng)強(qiáng)度也相同( )

A. 帶電平行板電容器兩板間除邊緣附近處的a、b兩點(diǎn)

B. 處于靜電平衡狀態(tài)下的導(dǎo)體內(nèi)部的a、b兩點(diǎn)

C. 離點(diǎn)電荷等距的a、b兩點(diǎn)

D. 兩個(gè)等量異種點(diǎn)電荷的中垂線上，與連線中點(diǎn)O等距的a、b兩點(diǎn)

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