用兩個相同的小量程電流表,分別改裝成了兩個量程不同的大量程電流表A1、A2,若把A1、A2分別采用串聯(lián)或并聯(lián)的方式接入電路,如圖(a)、(b)所示,則閉合開關(guān)后,下列有關(guān)電表的示數(shù)和電表指針偏轉(zhuǎn)角度的說法正確的是( )
A.圖(a)中的A1、A2的示數(shù)相同
B.圖(a)中的A1、A2的指針偏角相同
C.圖(b)中的A1、A2的示數(shù)和偏角都不同
D.圖(b)中的A1、A2的指針偏角相同
科目:高中物理 來源: 題型:
某班級同學(xué)用如圖(a)所示的裝置驗證加速度a和力F、質(zhì)量m的關(guān)系。
甲、乙兩輛小車放在傾斜軌道上,小車甲上固定一個力傳感器,小車乙上固定一個加速度傳感器(可以測量乙在任意時刻的加速度大。鞲衅骱托≤囈抑g用一根不可伸長的細線連接,在彈簧拉力的作用下兩輛小車一起開始運動,利用兩個傳感器可以采集記錄同一時刻小車乙受到的拉力和加速度的大小。
(1)下列關(guān)于實驗裝置和操作的說法中正確的是( )(多選)
(A)軌道傾斜是為了平衡小車甲受到的摩擦力
(B)軌道傾斜是為了平衡小車乙受到的摩擦力
(C)實驗中,在小車乙向下運動的過程中均可采集數(shù)據(jù)
(D)實驗中,只能在小車乙加速運動的過程中采集數(shù)據(jù)
(2)四個實驗小組選用的小車乙(含力傳感器)的質(zhì)量分別為m1=0.5kg、m2=1.0kg、m3=1.5kg和m4=2.0kg,其中有三個小組已經(jīng)完成了a-F圖像,如圖(b)所示。最后一個小組的實驗數(shù)據(jù)如下表所示,請在圖(b)中完成該組的a-F圖線;
(3)在驗證了a和F的關(guān)系后,為了進一步驗證a和m的關(guān)系,可直接利用圖(b)的四條圖線收集數(shù)據(jù),然后作圖。請寫出具體的做法:
①如何收集數(shù)據(jù)?________________________ ;
②為了更直觀地驗證a和m的關(guān)系,建立的坐標(biāo)系應(yīng)以___________為縱軸:以___________為橫軸。
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科目:高中物理 來源: 題型:
兩只完全相同的電流表,一只改裝成電壓表,一只改裝成電流表,一同學(xué)做實驗時,誤將電壓表和電流表串聯(lián)起接入電路中,則( )
A.兩只表的指針都不能偏轉(zhuǎn)
B.兩只表的指針偏轉(zhuǎn)角度相等
C.電壓表的指針有偏轉(zhuǎn),電流表的指針幾乎不偏轉(zhuǎn)
D.電流表的指針有偏轉(zhuǎn),電壓表的指針幾乎不偏轉(zhuǎn)
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科目:高中物理 來源: 題型:
如圖,五本書疊放在水平桌面上,用水平力F拉中間的書c但未拉動,各書仍靜止。關(guān)于它們所受摩擦力的情況,以下判斷中正確的是( )
A.書e受兩個摩擦力作用
B.書b受到一個摩擦力作用
C.書c受到一個摩擦力作用
D.書a不受摩擦力作用
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科目:高中物理 來源: 題型:
現(xiàn)有A、B兩列火車在同一軌道上同向行駛,A車在前,其速度vA=10m/s,B車速度vB=30m/s。因大霧能見度低,B車在距A車600 m時才發(fā)現(xiàn)A車,此時B車立即剎車,但B車要減速1800m才能夠停止。
(1)求B車剎車后減速運動的加速度多大?
(2)若B車剎車8s后,A車以加速度a1=0.5m/s2加速前進,問能否避免事故?若能夠避免則兩車最近時相距多遠?
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科目:高中物理 來源: 題型:
水平傳送帶在電動機的帶動下始終以速度v勻速運動。某時刻在傳送帶上A點處輕輕放上一個質(zhì)量為m的小物體,經(jīng)時間t小物體的速度與傳送帶相同,相對傳送帶的位移大小為x,A點未到右端,在這段時間內(nèi)
A.小物體相對地面的位移大小為x
B.傳送帶上的A點對地的位移大小為x
C.由于物體與傳送帶相互作用產(chǎn)生的熱能為mv2
D.由于物體與傳送帶相互作用電動機要多做的功為mv2
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科目:高中物理 來源: 題型:
如圖所示,水平放置的平行板電容器,兩板間距為d=8cm,板長為L=25cm,接在直流電源上,有一帶電液滴以v0=0.5m/s的初速度從板間的正中央水平射入,恰好做勻速直線運動,當(dāng)它運動到P處時迅速將下板向上提起cm,液滴剛好從金屬板末端飛出,求:
(1)將下板向上提起后,液滴的加速度大小;
(2)液滴從射入電場開始計時,勻速運動到P點所用時間為多少?(g取10m/s2)
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科目:高中物理 來源: 題型:
如圖所示電路中,電壓表和電流表的示數(shù)分別為10V和0.1A,電流表的內(nèi)阻為0.2Ω,那么待測電阻Rx的測量值比真實值 (填“大”或“小”),Rx的真實值是 Ω.
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一頻閃儀每隔0.02s發(fā)出一次短暫的強烈閃光,照亮運動的小球,于是膠片上記錄了小球在幾個閃光時刻的位置。下圖是小球從A點運動到B點的頻閃照片示意圖。由圖可以判斷,小球在此運動過程中
A.速度越來越小
B.速度越來越大
C.物體加速度方向由A指向B
D.物體加速度方向由B指向A
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