分析 (1)由于該實(shí)驗(yàn)涉及的物理量較多,因此該實(shí)驗(yàn)采用的是控制變量法研究加速度、質(zhì)量、合力三者之間的關(guān)系;
(2)解決實(shí)驗(yàn)問(wèn)題首先要掌握該實(shí)驗(yàn)原理,了解實(shí)驗(yàn)的操作步驟和數(shù)據(jù)處理以及注意事項(xiàng).
(3)能夠運(yùn)用數(shù)學(xué)圖象處理物理數(shù)據(jù),找出變量之間的關(guān)系.
解答 解:(1)該實(shí)驗(yàn)是探究加速度與力、質(zhì)量的三者關(guān)系,研究三者關(guān)系必須運(yùn)用控制變量法,故BC錯(cuò)誤,A正確.
故選A.
(2)A、該實(shí)驗(yàn)采用的是控制變量法研究,即保持一個(gè)量不變,研究其他兩個(gè)量之間的關(guān)系,在探究加速度與質(zhì)量的關(guān)系時(shí),應(yīng)保持拉力的大小不變,故A錯(cuò)誤;
B、在探究加速度與外力的關(guān)系時(shí),應(yīng)該保持小車的質(zhì)量不變,故B錯(cuò)誤;
C、要直觀的反映兩個(gè)量之間的關(guān)系,可以通過(guò)作圖來(lái)解決.但是只有作出一條直線,才可以直觀的反映兩個(gè)變量之間的關(guān)系.在探究加速度a與質(zhì)量m的關(guān)系時(shí),為了直觀判斷二者間的關(guān)系,應(yīng)作出a-$\frac{1}{m}$圖象,故C錯(cuò)誤;
D、設(shè)小車的質(zhì)量為M,砝碼盤和砝碼的質(zhì)量為m,設(shè)繩子上拉力為F,
以整體為研究對(duì)象有:mg=(m+M)a
解得:a=$\frac{mg}{m+M}$,
則繩子的拉力為:T=Ma=$\frac{M}{M+m}$,
顯然要有F=mg必有m+M=M,故有M>>m,即只有M>>m時(shí)才可以認(rèn)為繩對(duì)小車的拉力大小等于盤和盤中砝碼的重力.故D正確.
故選:D
(3)在探究加速度與力、質(zhì)量的關(guān)系的實(shí)驗(yàn)中,保持拉力的大小不變加速度與質(zhì)量成反比,描述加速度與質(zhì)量關(guān)系的圖線是b,
保持小車質(zhì)量不變,加速度與力成正比,描述加速度與力的關(guān)系圖線是a.
故答案為:(1)A;(2)D;(3)b;a.
點(diǎn)評(píng) 解決實(shí)驗(yàn)問(wèn)題首先要掌握該實(shí)驗(yàn)原理,了解實(shí)驗(yàn)的操作步驟和數(shù)據(jù)處理以及注意事項(xiàng),然后熟練應(yīng)用物理規(guī)律來(lái)解決實(shí)驗(yàn)問(wèn)題.
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:多選題
A. | 質(zhì)點(diǎn)振動(dòng)的周期T=0.2s | |
B. | 波速v=20m/s | |
C. | 因一個(gè)周期質(zhì)點(diǎn)運(yùn)動(dòng)0.8m,所以波長(zhǎng)λ=0.8m | |
D. | 從該時(shí)刻起經(jīng)過(guò)0.15s,波沿x軸的正方向傳播了3m | |
E. | 從該時(shí)刻起經(jīng)過(guò)0.25s時(shí),質(zhì)點(diǎn)Q的加速度大于質(zhì)點(diǎn)P的加速度 |
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 在2s末速度方向發(fā)生改變 | B. | 在4s末加速度方向發(fā)生改變 | ||
C. | 在前4s內(nèi)的位移為零 | D. | 在前4s內(nèi)的平均速度為1m/s |
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 推力F變小 | B. | 擋板對(duì)乙球的彈力變大 | ||
C. | 甲對(duì)斜面的壓力變小 | D. | 乙球?qū)ξ矬w甲的彈力變大 |
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 2:3和0.30s | B. | 3:2和0.30s | C. | 2:3和0.20s | D. | 3:2和0.20s |
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:多選題
A. | B. | C. | D. |
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:多選題
A. | 物體對(duì)桌面的壓力就是物體的重力,這兩個(gè)力是同一種力 | |
B. | 物體所受的重力和桌面對(duì)它的支持力是一對(duì)作用力與反作用力 | |
C. | 桌面對(duì)物體的支持力的大小等于物體的重力,這兩個(gè)力是一對(duì)平衡力 | |
D. | 物體對(duì)桌面的壓力和桌面對(duì)物體的支持力是一對(duì)作用力與反作用力 |
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