【題目】如圖所示一衛(wèi)星沿橢圓執(zhí)道繞地球運動，其周期為24小時，A、C兩點分別為軌道上的遠地點和近地點，B為短軸和軌道的交點。則下列說法正確的是

A. 衛(wèi)星從A運動到B和從B運動到C的時間相等

B. 衛(wèi)星在A點速度比地球同步衛(wèi)星的速度大

C. 衛(wèi)星在A的加速度比地球同步衛(wèi)星的加速度大

D. 衛(wèi)星運動軌道上A、C間的距離和地球同步衛(wèi)里軌道的直徑相等

【答案】D

【解析】A項：根據(jù)開普勒第二定律知，衛(wèi)星從從A運動到B，再從B運動到C，速度不斷增大，所以衛(wèi)星從A運動到B比從B運動到C的時間長，故A錯誤；

B項：衛(wèi)星從橢圓上A點變軌到圓軌道上，必須加速，則衛(wèi)星在橢圓上A點的速度小于圓軌道的線速度，由于該圓軌道的半徑比地球同步衛(wèi)星的軌道半徑，由 ，知衛(wèi)星在該圓軌道上的線速度比地球同步衛(wèi)星的線速度小，所以衛(wèi)星在橢圓上A點速度比地球同步衛(wèi)星的速度�。�B錯誤；

C項：A點到地心的距離大于地球同步軌道的半徑，由，知衛(wèi)星在A點的加速度比地球同步衛(wèi)星的加速度小，故C錯誤；

D項：根據(jù)開普勒第三定律，該衛(wèi)星與地球同步衛(wèi)星的周期相等，則該衛(wèi)星軌道的半長軸與地球同步衛(wèi)星的軌道半徑相等，則衛(wèi)星運動軌道上A、C間的距離和地球同步衛(wèi)星軌道的直徑相等．故B正確。

點晴：根據(jù)開普勒第二定律分析衛(wèi)星速度的變化，從而分析時間關系．根據(jù)開普勒第三定律分析衛(wèi)星運動軌道上A、C間的距離和地球同步衛(wèi)星軌道的直徑關系，由牛頓第二定律分析加速度關系。

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】如果在某電場中將5.0×10﹣8C的電荷由A點移到B點，電場力做功為6.0×10﹣3J，那么（ ）
A.A，B兩點間的電勢差是1.2×105V
B.A，B兩點間的電勢差是3.0×10﹣10V
C.若在A，B兩點間移動2.5×10﹣8C的電荷，電場力將做3.0×10﹣3J的功
D.若在A，B兩點間移動1.0×10﹣7C的電荷，電場力將做3.0×10﹣17J的功

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】小明在課本查到“木—木”的動摩擦因數(shù)為0.3，打算對這個數(shù)據(jù)進行檢驗，設計了以下實驗：

(1)將質(zhì)量為M的待測木塊放在水平放置的長木板上，通過細繩連接沙桶，增加沙桶中沙

的質(zhì)量，直到輕推木塊，木塊恰能做勻速直線運動，若此時沙桶及沙的總質(zhì)量為m，則動摩擦因數(shù)μ=_______________．

(2)由于找不到天平，小明進行了以下步驟：①取下沙桶，在木板上固定打點計時器，將紙帶系在木塊上，并穿過打點計時器；②將木板不帶滑輪的一端墊高，直到木塊能做勻速直線運動；③掛上沙桶(沙桶及沙的總質(zhì)量保持不變)，接通電源，穩(wěn)定后釋放木塊，得到如圖紙帶．

(3)已知打點計時器的頻率為50Hz，根據(jù)紙帶數(shù)據(jù)，可求得木塊運動的加速度a=___________m/s2 (保留兩位有效數(shù)字)．

(4)若當?shù)氐闹亓铀俣葹?.8m/s2，則算的μ=__________

(結(jié)果保留兩位有效數(shù)字)．

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】為了探究物體質(zhì)量一定時加速度與力的關系，甲、乙同學設計了如圖所示的實驗裝置。其中M為帶滑輪的小車的質(zhì)量，m為砂和砂桶的質(zhì)量, m0為滑輪的質(zhì)量。力傳感器可測出輕繩中的拉力大小。

（1）實驗時，一定要進行的操作是________。

A．用天平測出砂和砂桶的質(zhì)量

B．將帶滑輪的長木板右端墊高，以平衡摩擦力

C．小車靠近打點計時器，先接通電源，再釋放小車，打出一條紙帶，同時記錄力傳感器的示數(shù)

D．為減小誤差，實驗中一定要保證砂和砂桶的質(zhì)量m遠小于小車的質(zhì)量M。

（2）甲同學在實驗中得到如圖所示的一條紙帶（兩計數(shù)點間還有四個點沒有畫出），已知打點計時器采用的是頻率為50Hz的交流電，根據(jù)紙帶可求出小車的加速度為________m/s2（結(jié)果保留三位有效數(shù)字）。

（3）甲同學以力傳感器的示數(shù)F為橫坐標，加速度a為縱坐標，畫出的a－F圖象是一條直線，圖線與橫坐標的夾角為θ，求得圖線的斜率為k，則小車的質(zhì)量為____________。

A． B． C． D．

（4）乙同學根據(jù)測量數(shù)據(jù)做出如圖所示的a－F圖線，該同學做實驗時存在的問題是 ．

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】閱讀材料，完成下列要求。

材料1763—1914年的一個半世紀，歐洲發(fā)生了一系列重大變革，如圖：

運用世界近代史的史實，對圖進行探討。（說明：對圖中幾個要素間形成的關系進行論證，要求：觀點明確、史論結(jié)合、邏輯嚴密）。

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，線圈abcd的面積S=0.05m2 ， 匝數(shù)N=100，線圈電阻r=1Ω，外接電阻R=9Ω，勻強磁場的磁感應強度為B=0.2T，當線圈以ω=50rad/s的角速度勻速轉(zhuǎn)動時，求：

（1）線圈中產(chǎn)生的最大感應電動勢的大小；
（2）電路中交流電流表和交流電壓表的示數(shù)．

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，固定的傾角θ=37°的斜坡C上放有一個長方形木塊A，它恰好能靜止在斜坡上，某人把一正方形鐵塊B放在木板上，已知鐵塊與木板間的摩擦因數(shù)為0.5，設最大靜摩擦力等于滑動摩擦力，則下列說法正確的是（　�。�

A.鐵塊能靜止在木塊上
B.鐵塊會勻速下滑
C.木塊仍然能夠靜止
D.木塊會加速下滑

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，用平行于斜面的恒定拉力F拉著小車上的輕繩，使小車由靜止開始沿光滑斜面向上運動。已知小車的質(zhì)量為1.0 kg，斜面傾角為30°，拉力F大小為6.0 N。經(jīng)過3.0 s，輕繩突然斷開。g取10 m/s2。求：

（1）輕繩斷開前，小車運動的加速度大��；

（2）輕繩斷開時，小車運動速度的大�。�

（3）輕繩斷開后1.0 s內(nèi)小車重力所做的功。

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】一可視為質(zhì)點的滑塊在一個二維空間運動，取互相垂直的兩個方向建立xy坐標系，經(jīng)測量可知x方向的v-t圖象和y方向的x-t圖象如圖所示，則下列說法正確的是（ ）

A. 前2s內(nèi)質(zhì)點的加速度逐漸減小

B. 質(zhì)點的初速度沿x軸方向，大小為

C. 2s末質(zhì)點的速度大小為

D. 前2s內(nèi)質(zhì)點的軌跡為直線

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