9.用力將重物豎直提起,先是從靜止開始勻加速上升,緊接著勻速上升,如果前后兩過程的運動時間相同,不計空氣阻力,則( 。
A.加速上升過程中拉力做的功-定比勻速上升過程中拉力做的功多
B.勻速上升過程的位移為加速上升過程的2倍
C.加速上升過程中的拉力一定比勻速上升過程中的拉力大
D.勻速上升過程中物體增加的機械能一定比加速上升過程中的多

分析 物體先勻加速后勻速,根據(jù)運動學公式比較兩個過程位移關系,再分析拉力做功關系,由功能原理分析增加的機械能關系.

解答 解:ABC、設勻加速的加速度為a,物體的質量為m,勻加速和勻速的時間均為t,則:
勻加速的位移:x1=$\frac{1}{2}a{t}^{2}$;
根據(jù)牛頓第二定律,有:F-mg=ma;
解得:F1=m(g+a).
故拉力的功為:W1=F1x1=m(g+a)•$\frac{1}{2}$at2…①
勻速過程,拉力等于重力,即F2=mg,則F1>F2.即加速上升過程中的拉力一定比勻速上升過程中的拉力大.
勻速的位移為:x2=vt=at•t=at2=2x1,即勻速上升過程的位移為加速上升過程的2倍.
故拉力的功為:W2=F2x2=mgat2…②
由①②兩式無法比較出加速過程與勻速過程的功的大;故A錯誤,BC正確.
D、物體增加的機械能等于拉力做的功,則知物體增加的機械能無法比較.故D錯誤.
故選:BC

點評 本題關鍵是求出加速過程和勻速過程的功的表達式,然后比較大小;要注意加速上升過程是超重,拉力大于重力.

練習冊系列答案
相關習題

科目:高中物理 來源: 題型:選擇題

9.該同學跳起后增加的重力勢能最大值是( 。
A.1260JB.1470JC.315JD.1785J

查看答案和解析>>

科目:高中物理 來源: 題型:計算題

10.一列客車以72km/h的速度行駛.與它平行的另一軌道上迎面駛來一列長300m的貨車.坐在客車上的乘客看到貨車從他眼前經(jīng)過共用了10s,由此可知貨車行駛的速度大小為多少?

查看答案和解析>>

科目:高中物理 來源: 題型:實驗題

17.在探究加速度與質量、合外力的關系的實驗中,某同學對實驗方案提出如下思考:
(1)如圖1所示,在探究加速度與外力的關系時,為了平衡摩擦力,該同學不是把長木板右端墊起一個適當?shù)慕嵌龋潜3珠L木板水平,通過調整沙桶中沙子的質量,輕推小車,直到打點計時器打出點跡均勻的點為止,記下此時沙和沙桶的總質量為m0;在實驗中某次沙和沙桶的總質量為m(m《M,M為小車及車中砝碼的總質量,重力加速度為g),則小車所受的合外力為(m-m0)g;當改變沙桶中沙子的質量重做實驗時,不需要(填“需要”或者“不需要”)重新平衡摩擦力;若是在探究加速度與質量的關系,當改變小車的質量時,需要(填“需要”或者“不需要”)重新平衡摩擦力.
(2)該同學繼續(xù)探究,希望通過改進方案,消除沙桶的重力與連接沙桶和小車之間的輕繩的拉力不嚴格相等導致的系統(tǒng)誤差.由于沒有拉力傳感器,該同學設計了如圖2所示的方案.若某次實驗中滑輪下所掛重物p的質量為m,彈簧秤的示數(shù)為T,則小車所受的拉力大小為:C
A.mg    B.$\frac{1}{2}mg$       C.T     D.$\frac{T}{2}$.

查看答案和解析>>

科目:高中物理 來源: 題型:選擇題

4.如圖所示,ABCDEF是同一圓周上的六個點,O為圓心,AB、CD兩直徑相互垂直,EF連線與AB平行,兩個等量正點電荷分別固定在A、B兩點,下列說法中錯誤的是( 。
A.E、F兩點的電勢相同
B.E、F兩點的電場強度相同
C.將一個電子在C點由靜止釋放,僅在電場力作用下該電子將在CD間做往復運動
D.在C點給電子一個適當?shù)某跛俣,僅在電場力作用下該電子可能做勻速圓周運動

查看答案和解析>>

科目:高中物理 來源: 題型:實驗題

14.某同學在實驗室用如圖甲所示的實驗裝置探究加速度與質量的關系.

(1)為了盡可能減少摩擦力的影響,需要將長木板的右端墊高,在沒有(填“有”或“沒有”)沙桶拖動下,輕推一下小車,使小車能拖動穿過打點計時器的紙帶做勻速直線運動.
(2)如果某次實驗打出的紙帶如圖乙所示,O為起點,A、B、C到O點的距離在圖中已標出,所用的交流電的頻率為f,則測出小車運動的加速度為$({s}_{3}+{s}_{1}-2{s}_{2}){f}^{2}$.

查看答案和解析>>

科目:高中物理 來源: 題型:計算題

1.如圖所示,光滑水平面有一靜止小車,長L=2m、質量M=4kg,小車上表面粗糙、左端有質量m=2kg、帶正電q=1.8C的小物塊(可視為質點,運動過程電量不變),距離小車右端X處有一豎直擋板,擋板與小車等高,擋板右端空間存在豎直向下的勻強電場E=100N/C,不遠處有豎直平面內(nèi)傾斜的傳送帶,傳送帶與水平面的夾角θ=37°,傳送帶上端C點和下端D點的高度差為h=1.2m.傳送帶下端D點處有一個和傳送帶垂直的擋板P,現(xiàn)讓小物塊瞬間獲得水平速度v0=6m/s,若小車與擋板碰前小物塊剛好滑到小車右端,小車與擋板相碰即停止運動且不反彈,而小物塊以速度vH=4m/s水平拋出,恰好從C點沿平行于傳送帶的方向飛上傳送帶并沿傳送帶運動,小物塊沿擋板P碰撞后以大小不變的速度反彈(sin37°=0.6,cos37°=0.8,g取10m/s2
(1)求小車與擋板碰前瞬間的速度及小車右端與擋板距離X的大;
(2)若小物塊與傳送帶的動摩擦因數(shù)μ1=0.8,傳送帶v=2m/s的速度如圖所示順時針運動,求小物塊與P碰撞后反彈瞬間的速度大小
(3)若小物塊和傳送帶的動摩擦因數(shù)μ2=0.6,傳送帶不動,求小物體在傳送帶上運動過程中系統(tǒng)因摩擦產(chǎn)生的熱量.

查看答案和解析>>

科目:高中物理 來源: 題型:實驗題

18.某同學利用重物自由下落來“驗證機械能守恒定律”的實驗裝置如圖甲所示.

(1)請指出實驗裝置中存在的明顯錯誤:導線接在了電源的直流上.
(2)進行實驗時,為保證重物下落時初速度為零,應A(選填“A”或“B”).
A.先接通電源,再釋放紙帶
B.先釋放紙帶,再接通電源
(3)要使該實驗誤差盡量小,下述注意點正確的是a(填入下述相應的字母).
a.使重物的質量越大越好,但懸掛時不能拉斷紙帶
b.測長度時保持紙帶懸掛狀態(tài),刻度尺的讀數(shù)更準確
c.紙帶上留下的點越大越好.

查看答案和解析>>

科目:高中物理 來源: 題型:計算題

19.如圖所示,兩條平行的水平導軌FN、EQ的間距為L,導軌的左側與兩條豎直固定、半徑為r的$\frac{1}{4}$光滑圓弧軌道平滑相接,圓弧軌道的最低點與導軌相切,在導軌左邊寬度為d的EFHG矩形區(qū)域內(nèi)存在磁感應強度大小為B、方向豎直向上的勻強磁場,且在磁場的右邊界、垂直導軌放有一金屬桿甲,右邊界處無磁場.現(xiàn)將一金屬桿乙從$\frac{1}{4}$圓弧軌道的最高點PM處由靜止釋放,金屬桿乙滑出磁場時,與金屬桿甲相碰(作用時間極短)并粘連一起,最終它們停在距磁場右邊界為d的虛線CD處.已知金屬桿甲、乙的質量均為m,接入電路的電阻均為R,它們與導軌間的動摩擦因數(shù)均為μ,且它們在運動過程中始終與導軌間垂直且接觸良好,導軌的電阻不計,重力加速度大小為g.求:
(1)金屬桿乙通過圓弧軌道最低點時受到的支持力大小N; 
(2)整個過程中,感應電流通過金屬桿甲所產(chǎn)生的熱量Q;
(3)金屬桿乙通過磁場過程中通過其橫截面的電荷量q.

查看答案和解析>>

同步練習冊答案