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【題目】某同學在探究物體做曲線運動的條件時，將一條形磁鐵放在水平桌面的不同位置，讓小鋼球在水平桌面上從同一位置過以相同初速度v運動，得到不同的運動軌跡．磁鐵放在位置A時，小鋼球的運動軌跡是_______（填軌跡的字母代號），磁鐵放在位置B時，小鋼球的運動軌跡是_______（填軌跡的字母代號），實驗表明，當物體所受合外力的方向跟物體的運動方向_______（選填“在”或“不在”）同一直線上時，物體做曲線運動．

【答案】 b c 不在

【解析】磁體對鋼珠有相互吸引力，當磁鐵放在位置A時，即在鋼珠的正前方，所以鋼珠所受的合力與運動的方向在一條直線上，所以其運動軌跡為直線，故應是b；當磁鐵放在位置B時，先鋼珠運動過程中有受到磁體的吸引，小鋼珠逐漸接近磁體，所以其的運動軌跡是c；當物體所受的合外力的方向與小球的速度在一條直線上時，其軌跡是直線；當不在一條直線上時，是曲線．

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】以下關于晶體和液體的說法中正確的是( )

A. 荷葉上的露珠呈球形是表面張力作用的結果

B. 產生毛細現象時,液體在毛細管中一定上升

C. 一塊均勻薄片，沿各個方向對它施加拉力，發(fā)現其強度一樣，則此薄片一定是非晶體

D. 液晶對不同顏色光的吸收強度隨電場強度的變化而變化

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】一輕質細繩一端系一質量為m=0.05kg的小球A，另一端掛在光滑水平軸O 上，O到小球的距離為L=0.1m，小球跟水平面接觸，但無相互作用，在球的兩側等距離處分別固定一個光滑的斜面和一個擋板，斜面與水平面平滑連接，如圖所示，水平距離s=2m．現有一小滑塊B，質量也為m，從斜面上滑下，與小球發(fā)生彈性碰撞。球與板碰撞不損失機械能，與水平面間的動摩擦因數為μ=0.25．若不計空氣阻力，并將滑塊和小球都視為質點，g取10m/s2。

（1）若滑塊B從斜面某一高度h0處下滑與小球第一次碰撞后，使小球恰好在豎直平面內做圓周運動，求此高度h0；

（2）若滑塊B從h=5m處下滑，求滑塊B與小球A第一次碰后瞬間繩子對小球的拉力；

（3）若滑塊B從h=5m 處下滑與小球A碰撞后，小球在豎直平面內做圓周運動，求小球做完整圓周運動的次數n．

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示裝置由AB、BC、CD三段軌道組成，軌道交接處均由很小的圓弧平滑連接，其中軌道AB、CD段是光滑的，水平軌道BC的長度x=5m，軌道CD足夠長且傾角θ=37°，A、D兩點離軌道BC的高度分別為4.30m、1.35m．現讓質量為m的小滑塊自A點由靜止釋放．已知小滑塊與軌道BC間的動摩擦因數μ=0.5，重力加速度g取10m/s2，sin37°=0.6、cos37°=0.8．求：

（1）小滑塊第一次到達D點時的速度大��；

（2）小滑塊第一次與第二次通過C點的時間間隔；

（3）小滑塊最終停止的位置距B點的距離．

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】經典力學不適用下列哪些運動（　　）

A. 火箭的發(fā)射 B. 微觀粒子的波動性

C. 宇宙飛船繞地球的運動 D. “勇氣號宇宙探測器”

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】在“探究求合力的方法”實驗中，橡皮條一端固定于A點.

(1)如圖所示，同時使用兩只彈簧測力計通過細繩套將橡皮條的另一端拉至O點.分別記錄兩個拉力的大小和方向，其中一只彈簧測力計的示數如圖所示，則其示數為________N.

(2)關于本實驗，下列說法正確的是________.

A.細繩套盡可能短一些

B.橡皮條的伸長量越大越好

C.拉兩個細繩套時，兩拉力夾角越大越好

D.拉細繩套時，拉力應盡量與木板平行

(3)某同學通過多次實驗得出：力的合成遵循平行四邊形定則.下圖為根據其中一次實驗數據畫出的兩個力F1、F2的圖示，請利用平行四邊形定則在圖中作出這兩個力的合力F合，根據圖示可以確定合力大小為________N.

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】在高處的同一點將三個質量相同的小球以大小相等的初速度v0分別上拋、平拋和下拋，則 （ ）

A. 從拋出到落地過程中，重力對它們做功相同

B. 從拋出到落地過程中，重力對它們的平均功率相同

C. 三個小球落地時，重力的瞬時功率相同

D. 三個小球落地時的動能相同。

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，一根輕彈簧下端固定，豎立在水平面上，其正上方A位置有一小球．小球從靜止開始下落，在B位置接觸彈簧的上端，在C位置小球所受彈力大小等于重力，在D位置小球速度減小到零，在小球下降階段中，下列說法正確的是（ ）

A. 在B位置小球動能最大

B. 從A→C位置小球重力勢能的減少量等于小球動能的增加量

C. 從A→D位置小球動能先增大后減小

D. 從B→D位置小球動能的減少量等于彈簧彈勢能的增加量

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】（1）“驗證動量守恒定律”的實驗裝置原來的教科書采用圖甲所示的方法，經過編者修改后，現行的教科書采用圖乙所示的方法．兩個實驗裝置的區(qū)別在于：①懸掛重垂線的位置不同；②圖甲中設計有一個支柱（通過調整，可使兩球的球心在同一水平線上；上面的小球被碰離開后，支柱立即倒下），圖乙中沒有支柱，圖甲中的入射小球和被碰小球做平拋運動的拋出點分別在通過O、O′點的豎直線上，重垂線只確定了O點的位置，比較這兩個實驗裝置，下列說法正確的是（______）

A．采用圖甲所示的實驗裝置時，需要測出兩小球的直徑

B．采用圖乙所示的實驗裝置時，需要測出兩小球的直徑

C．為了減小誤差，采用圖甲所示的實驗裝置時，應使斜槽末端水平部分盡量光滑

D．為了減小誤差，采用圖乙所示的實驗裝置時，應使斜槽末端水平部分盡量光滑

（2）在做“驗證動量守恒定律”的實驗中：如果采用（1）題圖乙所示裝置做實驗，某次實驗得出小球的落點情況如圖丙所示，

.為完成此實驗，以下所提供的測量工具中必需的是_____________。（填下列對應的字母）

A．直尺 B．游標卡尺 C．天平 D．彈簧秤 E．秒表

設入射小球的質量為m1，被碰小球的質量為m2，則關系式（用m1、m2及圖中字母表示）_________________________成立，即表示碰撞中動量守恒。

圖中數據單位統一，假設碰撞動量守恒，則碰撞小球質量m1和被碰撞小球質量m2之比m1：m2=___________．

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