A. | 一個點電荷+q在B點所受的電場力比在A點所受的電場力小 | |
B. | 一個點電荷+q在B點且有的電勢能比在A點的小 | |
C. | 將同一電荷由B點移到D點,電場力做的功比由A點移到C點多 | |
D. | 將電荷+q由B點移到C點,電場力做正功 |
分析 先根據(jù)等勢面圖得到電場線的分布圖,然后根據(jù)電場線密處場強大,電場線稀處場強小判斷場強大小,根據(jù)沿著電場線電勢要降低判斷電勢高低,再結(jié)合動能定理以及電場力做功與電勢能變化關(guān)系分析判斷
解答 解:A、負(fù)的點電荷產(chǎn)生的電場的電場線是匯集的直線,如圖所示:
電場線密處場強大,電場線稀處場強小,由圖可知,B點的場強比A點的場強。蔄正確.
B、沿著電場線電勢要降低,故B點的電勢比A點的電勢高,故+q在B點具有的電勢能比在A點電勢能高.故B錯誤.
C、CD兩點處于同一個等勢面上,故電勢差UBC=UBD,根據(jù)W=Uq,故將同一電荷從B點移到D點,電場力做功與由B點移到C點一樣多.故C錯誤.
D、沿著電場線電勢要降低,故B點的電勢比C點的電勢高,故+q在B點具有的電勢能比在C點電勢能高,所以將電荷+q由B點移到C點,電場力做正功.故D正確.
故選:AD
點評 本題關(guān)鍵要明確電場力的做功情況,然后根據(jù)動能定理判斷動能的變化情況,根據(jù)電場力做功與電勢能變化的關(guān)系得到電勢能的變化情況
科目:高中物理 來源: 題型:多選題
A. | 庫侖用扭秤測了萬有引力常量 | |
B. | 法拉第首先提出“場”的概念 | |
C. | 伽俐略首先采用了以實驗檢驗猜想和假設(shè)的科學(xué)方法 | |
D. | 安培通過實驗發(fā)現(xiàn)了電流的磁效應(yīng) |
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科目:高中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 研究繞地球運轉(zhuǎn)的人造衛(wèi)星的運動軌跡時可以看成質(zhì)點 | |
B. | 任何球體都能看成質(zhì)點 | |
C. | 大的物體不能看作質(zhì)點,小的物體可以看成質(zhì)點 | |
D. | 研究做花樣滑冰的運動員的動作時,運動員可以看成質(zhì)點 |
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科目:高中物理 來源: 題型:選擇題
A. | t=0.3s時在x=2m處的質(zhì)點處于平衡位置且向+y方向運動 | |
B. | P點開始振動的方向沿y 軸正方向 | |
C. | 當(dāng)M點開始振動時,P點正好在波谷 | |
D. | 這列波的傳播速度是7.5m/s |
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科目:高中物理 來源: 題型:解答題
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科目:高中物理 來源: 題型:多選題
A. | 波長為80 cm,波速為2.0 m/s | |
B. | 波由a質(zhì)點傳到j(luò)質(zhì)點的時間為0.50s | |
C. | 當(dāng)j質(zhì)點開始振動時,d質(zhì)點第一次達(dá)到波谷 | |
D. | 波傳到j(luò)質(zhì)點以后,f質(zhì)點和j質(zhì)點相對各自平衡位置的位移方向總是相反的 |
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科目:高中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 第2s末的速度是第1s末的速度的2倍 | |
B. | 第2s末的速度比第3s初的速度大2m/s | |
C. | 任意1s末的速度比前1s初的速度大2m/s | |
D. | 在任意1s的末速度比該秒的初速度大2m/s |
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