20．如圖所示，使用不可伸長的細繩把物體B經(jīng)光滑的定滑輪與環(huán)A相連，環(huán)A套在豎直桿上，當(dāng)環(huán)A從圖示位置沿豎直桿向上勻速運動時（沒有超過虛線位置），此過程物體B還沒落地，則（　　）
A．物體B向下做加速運動
B．物體B向下做減速運動
C．連接物體B的細繩的彈力大于物體B的重力
D．連接物體B的細繩的彈力小于物體B的重力

分析 根據(jù)運動的合成與分解，將A的豎直向下的運動分解成沿著繩子方向與垂直繩子方向的兩個分運動，結(jié)合力的平行四邊形定則，即可求解．

解答 解：A、由題意可知，將A的實際運動分解成兩個分運動，如圖所示，根據(jù)平行四邊形定則，可有：vAsinα=v繩；因A以速度v0勻速上滑，又α在增大，所以繩子速度在減小，則B處于減速運動，故A錯誤，B正確；

C、根據(jù)受力分析，結(jié)合牛頓第二定律可知，B向下做減速運動的過程中處于超重狀態(tài)，則連接物體B的細繩的彈力大于物體B的重力，故C正確，D錯誤；
故選：BC

點評 本題考查運動的合成與分解，掌握如何將實際運動分解成兩個分運動是解題的關(guān)鍵，同時運用三角函數(shù)關(guān)系．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中物理 來源： 題型：計算題

10．質(zhì)量為2000kg、額定功率為80kW的汽車，若汽車從靜止開始做勻加速直線運動，加速度大小為2m/s2，運動過程中的阻力不變．在平直公路上行駛中經(jīng)15S達到最大速度為20m/s．求：
（1）汽車所受阻力的大��；   
（2）3s末汽車的瞬時功率；
（3）汽車做勻加速運動的時間；  
（4）達到最大速度時汽車共前進的距離是多少？

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科目：高中物理 來源： 題型：實驗題

11．某同學(xué)要測繪標(biāo)有“2.5V  0.5A”字樣的小燈泡的伏安特性曲線，他從實驗室找到相關(guān)器材連接成電路進行實驗

（1）該同學(xué)將電路連接了一部分，為了使實驗?zāi)軠y出盡可能多的數(shù)據(jù)，并使測量的誤差盡可能小，請你用筆畫線代替導(dǎo)線，幫他把甲圖電路連接完整．
（2）閉合電鍵前，應(yīng)將滑片P移動到滑動變阻器的左（填“左”或“右”）端．
（3）調(diào)節(jié)滑動變阻器的滑片，測出多組電壓表和電流表的值，若某次電壓表示數(shù)如圖乙所示，則電壓表的示數(shù)為0.3V，此時電流表的示數(shù)為一定大于0.06A（填“一定等于”“一定大于”“一定小于”）
（4）該同學(xué)想用該裝置再重做一次實驗，閉合開關(guān)以后，沿某方向移動滑動變阻器的滑片P時，發(fā)現(xiàn)“電流表的示數(shù)為零，電壓表的示數(shù)逐漸增大”，則分析電路的可能故障為B
A、小燈泡短路       B、小燈泡斷路        C、電流表斷路       D、滑動變阻器斷路．

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科目：高中物理 來源： 題型：選擇題

8．下面四幅圖象，分別是某個質(zhì)量一定物體運動的位移x、速度v、加速度a，以及物體受到的合外力F隨時間t的變化圖象，其中表示物體在做勻加速運動的是（　�。�
A．B．C．D．

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科目：高中物理 來源： 題型：填空題

15．在用圖甲所示的裝置“驗證牛頓第二定律”的實驗中，保持小車質(zhì)量一定時，驗證小車加速度a與合力F的關(guān)系．

①除了電火花計時器、小車、砝碼、砝碼盤、細線、附有定滑輪的長木板、墊木、導(dǎo)線及開關(guān)外，在下列器材中必須使用的有ACE（選填選項前的字母）．
A．220V、50Hz的交流電源
B．電壓可調(diào)的直流電源
C．刻度尺
D．秒表
E．天平（附砝碼）
②為了使細線對小車的拉力等于小車所受的合外力，以下操作正確的是AC．
A．調(diào)整長木板上滑輪的高度使細線與長木板平行
B．在調(diào)整長木板的傾斜度平衡摩擦力時，應(yīng)當(dāng)將砝碼和砝碼盤通過細線掛在小車上
C．在調(diào)整長木板的傾斜度平衡摩擦力時，應(yīng)當(dāng)將穿過打點計時器的紙帶連在小車上
③某同學(xué)得到了圖乙所示的一條紙帶，由此得到小車加速度的大小a=1.15m/s2（保留三位有效數(shù)字）．
④在本實驗中認為細線的拉力F等于砝碼和砝碼盤的總重力mg，已知三位同學(xué)利用實驗數(shù)據(jù)做出的a-F圖象如圖丙中的1、2、3所示．下列分析正確的是B（選填選項前的字母）．
A．出現(xiàn)圖線1的原因可能是沒有平衡摩擦力
B．出現(xiàn)圖線2的原因可能是砝碼和砝碼盤的質(zhì)量不合適
C．出現(xiàn)圖線3的原因可能是在平衡摩擦力時長木板的傾斜度過大
⑤在本實驗中認為細線的拉力F等于砝碼和砝碼盤的總重力mg，由此造成的誤差是系統(tǒng)誤差（選填“系統(tǒng)誤差”或“偶然誤差”）．設(shè)拉力的真實值為F真，小車的質(zhì)量為M，為了使$\frac{mg-{F}_{真}}{{F}_{真}}$＜5%，應(yīng)當(dāng)滿足的條件是$\frac{m}{M}$＜5%．

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科目：高中物理 來源： 題型：實驗題

5．如圖甲所示的裝置叫做阿特伍德機，是英國數(shù)學(xué)家和物理學(xué)家阿特伍德創(chuàng)制的一種著名力學(xué)實驗裝置，用來研究勻變速直線運動的規(guī)律．某同學(xué)對該裝置加以改進后用來驗證機械能守恒定律，如圖乙所示．
（1）實驗時，該同學(xué)進行了如下操作：
①將質(zhì)量均為M（A的含擋光片、B的含掛鉤）的重物用繩連接后，跨放在定滑輪上，處于靜止?fàn)顟B(tài)，測量出擋光片中心（填“A的上表面”、“A的下表面”或“擋光片中心”）到光電門中心的豎直距離h．
②在B的下端掛上質(zhì)量為m的物塊C，讓系統(tǒng)（重物A、B以及物塊C）中的物體由靜止開始運動，光電門記錄擋光片擋光的時間為△t．      
③測出擋光片的寬度d，則重物A經(jīng)過光電門時的速度為$\fracdh2zmdu{△t}$．
（2）如果系統(tǒng)（重物A、B以及物塊C）的機械能守恒，應(yīng)滿足的關(guān)系式為mgh=$\frac{1}{2}（2M+m）（\fracx3knh6f{△t}）^{2}$（已知重力加速度為g）．
（3）引起該實驗系統(tǒng)誤差的原因有繩子有一定的質(zhì)量、滑輪與繩子之間有摩擦、重物運動受到空氣阻力等（寫一條即可）．
（4）驗證實驗結(jié)束后，該同學(xué)突發(fā)奇想：如果系統(tǒng)（重物A、B以及物塊C）的機械能守恒，不斷增大物塊C的質(zhì)量m，重物B的加速度a也將不斷增大，那么a與m之間有怎樣的定量關(guān)系呢？a隨m增大會趨于一個什么值？請你幫該同學(xué)解決：
①寫出a與m之間的關(guān)系式：$\frac{g}{\frac{2M}{m}+1}$（還要用到M和g）；      ②a的值會趨于g．

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科目：高中物理 來源： 題型：選擇題

12．在物理學(xué)發(fā)展史上，許多科學(xué)家通過不懈的努力，取得了輝煌的研究成果，下列表述符合物理學(xué)史實的是（　　）
A．牛頓總結(jié)出了萬有引力定律并測出萬有引力常量
B．哥白尼提出了日心說，并發(fā)現(xiàn)了行星是沿橢圓軌道繞太陽運行的
C．第谷通過大量運算分析總結(jié)出了行星運動的三條規(guī)律
D．卡文迪許通過實驗測出了萬有引力常量

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科目：高中物理 來源： 題型：解答題

9．用半徑相同的兩個小球A、B的碰撞驗證動量守恒定律，實驗裝置示意如圖所示，斜槽與水平槽圓滑連接，實驗時先不放B球，使A球從斜槽上某一固定點C由靜止?jié)L下，落到位于水平地面的記錄紙上留下痕跡，再把B球靜置與水平槽前端邊緣處，讓A球仍從C點處靜止?jié)L下，A球和B球碰撞后分別落在記錄紙上留下各自的痕跡，記錄紙上的O點是重垂線所指的位置，若測得各落點痕跡到O點的距離：OM=3.00cm，OP=8.70cm，ON=11.00cm，并稱得兩球的質(zhì)量分別為30g，60g，則
（1）質(zhì)量為30g的是B球（選填“A”或“B”）；
（2）未放B球時，A球落地點是記錄紙上的P點，碰后A球的落地點是記錄紙上的M點；
（3）根據(jù)測量數(shù)據(jù)計算系統(tǒng)碰撞前總動量P與碰撞后總動量P′之比為1.02：1（計算結(jié)果保留三位有效數(shù)字）

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科目：高中物理 來源： 題型：選擇題

12．以下實驗中可以用打點計時器和紙帶測速度進行數(shù)據(jù)處理的有（　�。�
A．探究平拋運動的規(guī)律B．驗證力的平行四邊形定則
C．探究勻變速直線運動D．驗證彈簧彈力與彈簧形變量的關(guān)系

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同步練習(xí)冊答案