在“探究加速度與力、質(zhì)量的關(guān)系”的實驗中，采用下圖所示的裝置．
（1）本實驗應(yīng)用的實驗方法是              法．
下列說法中正確的是     ．
A．在探究加速度與質(zhì)量的關(guān)系時，應(yīng)該改變拉力的大小
B．在探究加速度與外力的關(guān)系時，應(yīng)該改變小車的質(zhì)量
C．在探究加速度a與質(zhì)量m的關(guān)系時，為了直觀判斷二者間的關(guān)系，應(yīng)作出a－圖象
D．當(dāng)小車的質(zhì)量遠(yuǎn)大于砝碼盤和砝碼的總質(zhì)量時，才能近似認(rèn)為細(xì)線對小車的拉力大小等于砝碼盤和砝碼的總重力大小
（2）某同學(xué)測得小車的加速度a和拉力F的數(shù)據(jù)如下表所示：（小車質(zhì)量保持不變）
F/N
0.20
0.30
0.40
0.50
0.60
a/m·s-2
0.10
0.20
0.28
0.40
0.52

①根據(jù)表中的數(shù)據(jù)在坐標(biāo)圖上作出a-F圖象．
②產(chǎn)生實驗誤差的原因可能是       ．
控制變量法

沒有平衡摩擦力
略
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中物理 來源：不詳 題型：填空題

質(zhì)量的物體以50J的初動能在粗糙的水平地面上滑行，
其動能與位移關(guān)系如圖所示，則物體在水平面上的滑行時受到
的滑動摩擦力為________N；滑動時間為________S。                                

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：單選題

如圖所示，兩上下底面平行的滑塊重疊在一起，置于固定的、傾角為的斜面上，滑塊A、B的質(zhì)量分別為mA、mB，A與斜面間的動摩擦因數(shù)為1，B與A之間的動摩擦因數(shù)為2。已知兩滑塊都從靜止開始以相同的加速度從斜面滑下，滑塊B受到的摩擦力：
A．方向沿斜面向下
B．大小等于
C．大小等于
D．大小等于

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：單選題

關(guān)于摩擦力的方向，下列說法中錯誤的是
A．滑動摩擦力的方向，總是與運動方向相反
B．滑動摩擦力的方向，有可能與運動方向相同
C．物體所受的摩擦力的方向，總是跟物體的相對運動或相對運動的趨勢方向相反
D．物體所受的摩擦力的方向，一定跟物體的接觸面相切

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：單選題

在水平地面上有一固定的楔形物塊a，其斜面上靜止一小物塊b。現(xiàn)用力F沿不同方向作用在小物塊b上，小物塊b仍保持靜止，如圖所示。則a、b之間的靜摩擦力一定增大的是（   ）

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：單選題

關(guān)于摩擦力的理解下列說法正確的是
A．摩擦力的方向一定與物體相對于地面的運動方向相反
B．摩擦力的方向可能與物體相對于地面的運動方向相同
C．當(dāng)動摩擦因數(shù)確定時，滑動摩擦力的大小一定與重力成正比
D．當(dāng)動摩擦因數(shù)確定時，靜摩擦力的大小一定與重力成正比

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：單選題

下列說法正確的是：
A．相互接觸的物體間必定有彈力的作用
B．在桌面上的物體對桌面產(chǎn)生的壓力就是物體的重力
C．滑動摩擦力的方向一定與運動方向相反且起阻礙作用
D．靜摩擦的方向可能與物體運動方向相同，可能提供動力，也可能是阻力

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：單選題

一質(zhì)量為的木塊放在動摩擦因數(shù)μ的平板上（設(shè)最大靜摩擦力與滑動摩擦力相等），當(dāng)θ角度由0°增加到90°的過程中，如圖所示，則物體所受摩擦力變化為（   ）
A．一直增大
B．一直減小
C．保持不變
D．先增大后減小

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：單選題

已知一些材料間的動摩擦因數(shù)如下表所示：
材料
鋼—鋼
木—木
木—金屬
木—冰
動摩擦因數(shù)
0.25
0.30
0.20
0.03
 
某同學(xué)利用表中給定的某一組材料進行如下實驗: 將質(zhì)量為1 kg的物塊放置于水平面上，現(xiàn)用彈簧秤沿水平方向勻速拉動此物塊時，讀得彈簧秤的示數(shù)為3N，則可判定兩接觸面的材料應(yīng)是（取g＝10m/s2）
A．鋼—鋼           B．木—木
C．木—金屬         D．木—冰

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同步練習(xí)冊答案