6．有一帶電粒子沿圖中的虛線穿過一勻強(qiáng)電場，若粒子的重力不能忽略，則粒子由A處到B處的過程中，其一定是（　　）
A．電勢(shì)能逐漸增大B．動(dòng)能逐漸減少
C．該粒子帶負(fù)電D．電勢(shì)能和動(dòng)能之和不變

分析 由于帶電粒子受到重力和電場力作用，合力將指向運(yùn)動(dòng)軌跡的內(nèi)側(cè)．則電場力一定豎直向上，同時(shí)注意電場線方向，由電場力做功判斷電勢(shì)能的變化．由能量守恒分析電勢(shì)能和動(dòng)能之和．

解答 解：A、帶電粒子受到重力和電場力作用，合力將指向運(yùn)動(dòng)軌跡的內(nèi)側(cè)，則合力的方向向上，所以電場力一定豎直向上，電場力先做負(fù)功后做正功，則粒子的電勢(shì)能先增大后減�。蔄錯(cuò)誤．
B、粒子在水平方向不受力，做勻速直線運(yùn)動(dòng)，而豎直方向的分速度先減小后增大，所以粒子的動(dòng)能先減小后增大．故B錯(cuò)誤；
C、電場力豎直向上，與場強(qiáng)方向相反，則知該粒子帶負(fù)電．故C正確；
D、由能量守恒得知，重力勢(shì)能、電勢(shì)能和動(dòng)能之和不變，重力先做正功，后做負(fù)功，粒子的電勢(shì)能與動(dòng)能的和先增大后減�。蔇錯(cuò)誤．
故選：C

點(diǎn)評(píng) 本題關(guān)鍵要判斷電場力的方向，并掌握電場力做正功，電勢(shì)能減小，動(dòng)能增加，電場力做負(fù)功時(shí)，電勢(shì)能增加，動(dòng)能減�。�

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中物理 來源： 題型：解答題

16．如圖甲所示，大量電子由靜止開始，經(jīng)加速電場加速后，連續(xù)不斷地沿水平方向從偏轉(zhuǎn)電場的相距為d的兩板正中間OO′射入偏轉(zhuǎn)電場．當(dāng)偏轉(zhuǎn)電場的兩板不帶電時(shí)，這些電子通過兩板之間的時(shí)間為2t0；當(dāng)在兩板上加如圖乙所示的電壓時(shí)（U0為已知），所有電子均能從兩板間通過，然后進(jìn)入垂直紙面向量、磁場應(yīng)強(qiáng)度為B的勻強(qiáng)磁場中，最后都垂直打在豎直放置的熒光屏上．已知電子的質(zhì)量為m、電荷量為e，其重力不計(jì)．求：

（1）從$\frac{{t}_{0}}{2}$時(shí)刻進(jìn)入偏轉(zhuǎn)電場的電子離開偏轉(zhuǎn)電場時(shí)的位置到OO′的距離；
（2）偏轉(zhuǎn)磁場區(qū)域的水平寬度L；
（3）偏轉(zhuǎn)磁場區(qū)域的最小面積S．

查看答案和解析>>

科目：高中物理 來源： 題型：選擇題

17．如果有人告訴我們說是“牛頓駕駛著行星圍繞太陽做運(yùn)動(dòng)”．這句話的含義可以理解為（　�。�
A．科學(xué)史上最偉大的定律之一--萬有引力定律是牛頓所發(fā)現(xiàn)
B．科學(xué)史上，是牛頓第一次提出了“日心說”
C．牛頓發(fā)現(xiàn)了所有行星圍繞太陽運(yùn)動(dòng)的軌道都是橢圓
D．牛頓預(yù)言了所有行星的軌道的半長軸跟它的公轉(zhuǎn)周期的比值都相等

查看答案和解析>>

科目：高中物理 來源： 題型：解答題

14．在“研究平拋運(yùn)動(dòng)”的實(shí)驗(yàn)中，有實(shí)心小鐵球、空心小鐵球、實(shí)心小木球、空心小木球這四種小球可選擇，為減小空氣阻力對(duì)實(shí)驗(yàn)的影響，實(shí)驗(yàn)中應(yīng)選用的小球是實(shí)心小鐵球．

查看答案和解析>>

科目：高中物理 來源： 題型：填空題

1．如圖所示，一個(gè)質(zhì)量為m=0.02kg，帶電量為q=2×10-4C的物體放在光滑水平面上，所在區(qū)域有一水平向右的勻強(qiáng)電場，場強(qiáng)E=500N/C．物體由靜止開始向前做勻加速直線運(yùn)動(dòng)，重力加速度g=10m/s2．物體在電場中受的電場力為0.1N，物體運(yùn)動(dòng)的加速度為5m/s2，物體運(yùn)動(dòng)位移S=24m時(shí)，電場力做功為2.4J．

查看答案和解析>>

科目：高中物理 來源： 題型：解答題

11．如圖所示，一矩形金屬框架與水平面成θ=37°角，寬L=0.4m，上、下兩端各有一個(gè)電阻R0=2Ω，框架的其他部分電阻不計(jì)，框架足夠長，垂直于金屬框平面的方向有一向上的勻強(qiáng)磁場，磁感應(yīng)強(qiáng)度B=1.0T．a(chǎn)b為金屬桿，與框架良好接觸，其質(zhì)量m=0.1Kg，桿電阻r=1.0Ω，桿與框架的動(dòng)摩擦因數(shù)μ=0.5．桿由靜止開始下滑，在速度達(dá)到最大的過程中，上端電阻R0產(chǎn)生的熱量Q0=0.5J．（sin37°=0.6，cos37°=0.8）求：
（1）當(dāng)ab桿的速度為v1=1.25m/s時(shí)ab桿的加速度為多少？
（2）求ab桿的最大速度及從開始到速度最大的過程中ab桿沿斜面下滑的距離；
（3）從開始到最大速度的過程中通過上端電阻R0的電量為多少？

查看答案和解析>>

科目：高中物理 來源： 題型：多選題

18．下列說法正確的是（　�。�
A．根據(jù)a=$\frac{F}{m}$可知：物體的加速度大小與質(zhì)量及合外力無關(guān)
B．根據(jù)a=$\frac{△v}{△t}$可知：做勻加速直線運(yùn)動(dòng)的物體，速度變化越快，加速度越大
C．根據(jù)E=$\frac{F}{q}$可知：電場中某一點(diǎn)的電場強(qiáng)度與檢驗(yàn)電荷的電量無關(guān)
D．根據(jù)R=$\frac{U}{I}$可知：定值電阻的阻值由它兩端的電壓及通過它的電流決定

查看答案和解析>>

科目：高中物理 來源： 題型：解答題

15．利用圖示裝置可以做力學(xué)中的許多實(shí)驗(yàn)．
①以下說法正確的是C．
A．利用此裝置“研究勻變速直線運(yùn)動(dòng)”時(shí)，必須設(shè)法消除小車和木板間的摩擦阻力的影響
B．利用此裝置探究“加速度與質(zhì)量的關(guān)系”并用圖象法處理數(shù)據(jù)時(shí)，如果畫出的a  m關(guān)系圖象不是直線，就可確定加速度與質(zhì)量成反比
C．利用此裝置探究“功與速度變化的關(guān)系”實(shí)驗(yàn)時(shí)，應(yīng)將木板帶打點(diǎn)計(jì)時(shí)器的一端適當(dāng)墊高，這樣做的目的是利用小車重力沿斜面的分力補(bǔ)償小車運(yùn)動(dòng)中所受阻力的影響
②小華在利用此裝置“探究加速度a與力F的關(guān)系”時(shí)，因?yàn)椴粩嘣黾铀鶔煦^碼的個(gè)數(shù)，導(dǎo)致鉤碼的質(zhì)量遠(yuǎn)遠(yuǎn)大于小車的質(zhì)量，則小車加速度a的值隨鉤碼個(gè)數(shù)的增加將趨近于g 的值．

查看答案和解析>>

科目：高中物理 來源： 題型：解答題

16．（1）如圖所示，在做“探究求合力的方法”試驗(yàn)時(shí)，用兩把彈簧秤拉橡皮條，把橡皮條的結(jié)點(diǎn)拉倒位置O；若只用一把彈簧秤拉，并要產(chǎn)生相同的效果，只要C．
A．把橡皮條拉長
B．把橡皮條拉成同樣的長度
C．把橡皮條的結(jié)點(diǎn)拉到位置O
（2）同學(xué)們?cè)诓僮鬟^程中有如下議論，其中有利于減少實(shí)驗(yàn)誤差的一項(xiàng)是B．
A．兩細(xì)繩必須等長
B．彈簧秤、細(xì)繩、橡皮條都應(yīng)與木板平行
C．用兩彈簧秤同時(shí)拉細(xì)繩時(shí)兩彈簧秤示數(shù)之差應(yīng)盡可能大
D．試驗(yàn)時(shí)兩彈簧秤應(yīng)成90°夾角．

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案