某興趣小組通過物塊在斜面上運動的試驗,探究“合外力做功與物體動能的變化的關(guān)系”。 他們的實驗裝置如圖甲所示,PQ為一塊傾斜放置的木板,在Q處固定一個速度傳感器(用來測量物體每次通過Q點時的速度v),每次實驗,物體從不同高度h處由靜止釋放,但始終保持斜面底邊長L=0.5 m不變。他們最后做出了如圖乙所示的v2-h(huán)圖像。圖像與橫軸的交點為0.25。

(1)圖像乙不過坐標(biāo)原點的原因是___________________________________________。
(2)物塊與斜面間的滑動摩擦因數(shù)μ=________。
(3)若最后得到的圖像如圖物-9圖丙所示,則可能的原因是(寫出一個)____________________。
(4)若更換光滑的斜面,重復(fù)上述步驟得到如圖物-9圖乙所示的圖像,圖像的斜率將________。(填“增大”、“減小”、“不變”)
(1)存在摩擦阻力;(2)0.5;(3)釋放物塊時存在初速度(或者是釋放位置高度大于h);(4)不變

試題分析:設(shè)斜面的長為s,傾角為θ。由動能定理得
(mgsin θ-μmgcos θ)s= 即mgh-μmgL=,v2=2gh-2μgL
v2與h是一次函數(shù),不過原點的原因是存在摩擦阻力,由圖像可知,當(dāng)h=0.25 m時,v=0,代入v2=2gh-2μgL得μ=0.5,若圖像發(fā)生了彎曲,說明釋放物塊時存在初速度,或者是釋放位置高度大于h。由v2=2gh-2μgL知斜率k=2g為定值,若更換光滑的斜面,圖像的斜率不變。
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中物理 來源:不詳 題型:實驗題

在驗證牛頓第二定律的實驗中,采用如圖所示的實驗裝置。在探究加速度a與所受外力F的關(guān)系實驗過程,某小組得到了如圖所示的紙帶(兩計數(shù)點間還有兩個點沒有畫出),已知打點計時器采用的是頻率為50HZ的交流電,則兩計數(shù)點間的時間間隔為(    ) s,根據(jù)紙帶可求出小車的加速度大小為(        )m/s2(此空保留兩位有效數(shù)字)。由于他們操作不當(dāng)?shù)玫降腶-F關(guān)系圖象如圖所示,其原因是:                     (     )(只答一種情況即可)

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科目:高中物理 來源:不詳 題型:實驗題

在探究動能定理的實驗中,某實驗小組組裝了一套如圖所示的裝置,拉力傳感器固定在小車上,一端與細繩相連,用拉力傳感器記錄小車受到拉力的大小。穿過打點計時器的紙帶與小車尾部相連接,打點計時器打點周期為T,實驗的部分步驟如下:

① 平衡小車所受的阻力:不掛鉤碼,調(diào)整木板右端的高度,用手輕推小車,直到打點計時器在紙帶上打出一系列________的點。
②測量小車和拉力傳感器的總質(zhì)量M ,按圖組裝好儀器,并連接好所需電路,將小車停在打點計時器附近,先接通拉力傳感器和打點計時器的電源,然后             ,打出一條紙帶,關(guān)閉電源。
③在打出的紙帶中選擇一條比較理想的紙帶如圖所示,在紙帶上按打點先后順序依次取O、A、B、C、D、E等多個計數(shù)點,各個計數(shù)點到O點間的距離分別用hA、hB、hC、hD、hE……表示,則小車和拉力傳感器在計時器打下D點時的動能表達式為                 ,若拉力傳感器的讀數(shù)為F,計時器打下A點到打下D點過程中,細繩拉力對小車所做功的表達式為            
④某同學(xué)以A點為起始點,以A點到各個計數(shù)點動能的增量為縱坐標(biāo),以A點到各個計數(shù)點拉力對小車所做的功W為橫坐標(biāo),得到一條過原點的傾角為45°的直線,由此可以得到的結(jié)論是                            

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科目:高中物理 來源:不詳 題型:實驗題

如圖所示為甲、乙兩質(zhì)點做直線運動時,通過打點計時器記錄的兩條紙帶,兩紙帶上各計數(shù)點間的時間間隔都相同。關(guān)于兩質(zhì)點的運動情況的描述,正確的是
A.兩質(zhì)點在t0~t4時間內(nèi)的平均速度不相等
B.兩質(zhì)點在t2時刻的速度大小相等
C.兩質(zhì)點速度相等的時刻在t3~t4之間
D.兩質(zhì)點不一定是從同一地點出發(fā)的,但在t0時刻甲的速度為0

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科目:高中物理 來源:不詳 題型:單選題

小明用10分度的游標(biāo)卡尺測量小球的直徑時,如圖甲所示,他按照正確的方式讀出小球直徑為2.36cm,則a處刻度線對應(yīng)的數(shù)值應(yīng)該為__ _____;他用螺旋測微器測得一根鐵絲的直徑如圖乙所示,則小球直徑應(yīng)該為_____ mm。

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科目:高中物理 來源:不詳 題型:實驗題

(17分)(1)(6分)用如圖所示的裝置研究滑動摩擦力的大小。用力拉動木板,當(dāng)木塊相對地面______(選題“靜止”、“勻速運動”或“加速運動”)時,讀出彈簧測力計的示數(shù),木塊與木板間滑動摩擦力等于測力計示數(shù)。在試驗中通過在木板上添加鉤碼的方法,改變木塊對木板的壓力,并分別測出滑動摩擦力的大。话涯景鍝Q成玻璃板再重復(fù)上面試驗。下表為某實驗小組測得的實驗數(shù)據(jù):

請完成表格中的有關(guān)計算,將結(jié)果填在表中橫線上(結(jié)果保留兩位有效數(shù)字)。木塊對木板的壓力為6.00N時,它們之間的滑動摩擦力f的大小是______N。

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科目:高中物理 來源:不詳 題型:實驗題

(10分)在探究功與速度變化關(guān)系的實驗中,某同學(xué)設(shè)計了如下實驗。
如圖所示,將一長直木板一端墊起,另一端側(cè)面裝一個光電門,讓小滑塊由靜止從木板h高處(從光電門所在平面算起')‘自由滑下至光電門時,讀出滑塊上的擋光板經(jīng)過光電門的時間t,從而算出小滑塊經(jīng)過光電門時的速度v,多次改變滑塊的下滑高度h
(斜面的傾角不變),對應(yīng)計算得到的速度值記錄在表中:

(1)用游標(biāo)卡尺測量滑塊上擋光板的寬度d,示數(shù)如圖所示,則擋光板的寬度d=        mm。

(2)在本實驗操作的過程中,是否需要平衡小滑塊的摩擦力      (填“要”或“不要”)。
(3)要得到此過程中功與速度變化的線性關(guān)系,該同學(xué)建立了縱軸表示h的坐標(biāo)系,你認為坐標(biāo)系的橫軸應(yīng)該表示           。
(4)重力加速度g取10 m/s2,測得木板與水平桌面的夾角為45°,請根據(jù)表格中最后一組數(shù)據(jù)算出滑塊與木板間的動摩擦因數(shù)為          。

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科目:高中物理 來源:不詳 題型:實驗題

(10分)(1)為了完成《探究加速度與力、質(zhì)量關(guān)系》的實驗,實驗室已經(jīng)為小濤準(zhǔn)備了一端帶有滑輪的長直軌道(遠離滑輪端高度可調(diào)),小車,電火花計時器,紙帶,鉤碼,請問小濤還需要那些器材,請從下列器材中選取______________ (填序號,多選、錯選、漏選均不得分)
A.刻度尺   B.帶細繩的小桶   C.秒表    D.天平    E.低壓交流電源   F.砝碼
(2)該同學(xué)在處理紙帶時有如下A、B兩條紙帶,哪一條有可能是該實驗得到的紙帶________(填A(yù)或B)


(3)在某一次測量中得到如圖1所示紙帶,A,B,C,D,E,F(xiàn),G為6個計數(shù)點,各點到O點的距離已標(biāo)在對應(yīng)點下方(相鄰計數(shù)點間有4個點未畫出),請利用圖示數(shù)據(jù)盡量精確地計算出加速度a=__________m/s2(保留3位有效數(shù)字)。若保持小車質(zhì)量不變,根據(jù)實驗數(shù)據(jù)該同學(xué)作出了加速度a隨合力F的變化曲線,如圖2所示.該圖線不通過原點,請你分析其主要原因是                                    
                       

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科目:高中物理 來源:不詳 題型:實驗題

(4分)用20分度的游標(biāo)卡尺測物體的長度,如圖甲所示,讀數(shù)為________ cm。用螺旋測微器測物體的厚度,如圖乙所示,讀數(shù)為________ mm。

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同步練習(xí)冊答案