【題目】公共汽車進(jìn)入轉(zhuǎn)彎路口向右轉(zhuǎn)彎時，車內(nèi)乘客會

A. 向前傾斜

B. 向后傾斜

C. 向左傾斜

D. 向右傾斜

【答案】C

【解析】汽車突然向右轉(zhuǎn)彎時，下半身由于受車的摩擦力改為向右前方運動，上半身由于具有慣性繼續(xù)向前運動，所以人向左傾倒，故選項C正確。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】電荷之間的相互作用是通過_________發(fā)生的，同種電荷相互________，異種電荷相互__________。

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】下列說法錯誤的是

A. 電源外部電路存在著由正極指向負(fù)極的電場，電源內(nèi)部存在著由負(fù)極指向正極的電場

B. 在電源的外部負(fù)電荷靠電場力由電源的負(fù)極流向正極

C. 在電源的內(nèi)部負(fù)電荷靠非靜電力由電源的負(fù)極流向正極

D. 干電池工作時是把化學(xué)能轉(zhuǎn)化為電勢能

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，甲、乙兩小車能在光滑水平面上自由運動，兩根磁鐵分別固定在兩車上，甲車與磁鐵的總質(zhì)量為1kg，乙車和磁鐵的總質(zhì)量為2kg，兩磁鐵的同名磁極相對時，推一下兩車使它們相向運動，t時刻甲的速度為3m/s，乙的速度為2m/s，它們還沒接觸就分開了，則(　　)

A. 乙車開始反向時，甲車速度為0.5m/s方向與原速度方向相反

B. 甲車開始反向時，乙的速度減為0.5m/s方向不變

C. 兩車距離最近時，速率相等，方向相同

D. 兩車距離最近時，速率都為m/s，方向都與t時刻乙車的運動方向相反

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，長木板B的質(zhì)量為m2=1.0 kg，靜止放在粗糙的水平地面上，質(zhì)量為m3=1.0 kg的物塊C(可視為質(zhì)點)放在長木板的最右端。一個質(zhì)量為m1=0.5kg的物塊A從距離長木板B左側(cè)l=9.5 m處，以速度v0=10m／s向著長木板運動。一段時間后物塊A與長木板B發(fā)生彈性正碰（時間極短），之后三者發(fā)生相對運動，整個過程物塊C始終在長木板上。已知物塊A及長木板與地面間的動摩擦因數(shù)均為μ1=0.1，物塊C與長木板間的動摩擦因數(shù)μ2=0.2，物塊C與長木板間的最大靜摩擦力等于滑動摩擦力，g取10m／s2，求：

(1)碰后瞬間物塊A和長木板B的速度；

(2)長木板B的最小長度和物塊A離長木板左側(cè)的最終距離。

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】當(dāng)光照射到光敏電阻上時，光敏電阻的阻值________(填“變大”、“不變”或“變小”)．半導(dǎo)體熱敏電阻是利用半導(dǎo)體材料的電阻率隨________變化而改變的特性制成的．

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】為了驗證碰撞中的動量守恒和檢驗兩個小球的碰撞是否為彈性碰撞(碰撞過程中沒有機(jī)械能損失)，某同學(xué)選取了兩個體積相同、質(zhì)量不等的小球，按下述步驟做了如下實驗：

①用天平測出兩個小球的質(zhì)量分別為m1和m2，且m1>m2．

②按照如圖所示的那樣，安裝好實驗裝置．將斜槽AB固定在桌邊，使槽的末端點的切線水平．將一斜面BC連接在斜槽末端．

③先不放小球m2，讓小球m1從斜槽頂端A處由靜止開始滾下，記下小球在斜面上的落點位置．

④將小球m2放在斜槽前端邊緣處，讓小球m1從斜槽頂端A處滾下，使它們發(fā)生碰撞，記下小球m1和小球m2在斜面上的落點位置．

⑤用毫米刻度尺量出各個落點位置到斜槽末端點B的距離．圖中D、E、F點是該同學(xué)記下的小球在斜面上的幾個落點位置，到B點的距離分別為LD、LE、LF．

根據(jù)該同學(xué)的實驗，回答下列問題：

(1)小球m1與m2發(fā)生碰撞后，m1的落點是圖中的_______點，m2的落點是圖中的_____點．

(2)用測得的物理量來表示，只要滿足關(guān)系式_________________說明碰撞中動量是守恒的．

(3)用測得的物理量來表示，只要再滿足關(guān)系式_____________說明此碰撞過程是彈性碰撞．

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】質(zhì)量分別為m1和m2的兩個物體碰撞前后的位移－時間圖象如圖所示，以下說法中正確的是(　　)

A. 碰撞前兩物體動量相同

B. 質(zhì)量m1等于質(zhì)量m2

C. 碰撞后兩物體一起做勻速直線運動

D. 碰撞前兩物體動量大小相等、方向相反

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】下列田徑比賽項目中的研究對象可視為質(zhì)點的是( )

A. 研究百米運動員到達(dá)終點的撞線動作

B. 研究鐵餅在空中的旋轉(zhuǎn)狀態(tài)

C. 研究鉛球在空中的運動軌跡

D. 研究跳遠(yuǎn)運動員騰空過程中的姿態(tài)

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同步練習(xí)冊答案