【題目】用圖1所示的實(shí)驗(yàn)裝置研究小車速度隨時(shí)間變化的規(guī)律。
主要實(shí)步驟如下:
a.安裝好實(shí)驗(yàn)器材,接通電源后,讓拖著紙帶的小車沿長(zhǎng)木板運(yùn)動(dòng),重復(fù)幾次。
b.選出一條點(diǎn)跡清晰的紙帶,接一個(gè)合適的點(diǎn)當(dāng)作計(jì)時(shí)起點(diǎn)O(t=0),然后每隔相同的時(shí)間間隔T選取一個(gè)計(jì)數(shù)點(diǎn),如圖2中A、B、C、D、E、F…..所示。
c.通過測(cè)量、計(jì)算可以得到在打A、B、C、D、E、點(diǎn)時(shí)小車的速度,分別記作v1,v2,v3,v4,v5……
d.速度v為縱軸,時(shí)間t為橫軸建立直角坐標(biāo)系,在坐標(biāo)紙上描點(diǎn),如圖3所示。
結(jié)合上述實(shí)驗(yàn)步驟,請(qǐng)你完成下列任務(wù):
(1)在圖3中已標(biāo)出計(jì)數(shù)點(diǎn)A、B、D、E對(duì)應(yīng)的坐標(biāo)點(diǎn),請(qǐng)?jiān)谠搱D中標(biāo)出計(jì)數(shù)點(diǎn)C對(duì)應(yīng)的坐標(biāo)點(diǎn),并畫出v-t圖象。(______)
(2)觀察v-t圖象,可以判斷小車做勻變速直線運(yùn)動(dòng),其依據(jù)是______。v-t圖象斜率的物理意義是______。
(3)描繪v-t圖象前,還不知道小車是否做勻變速直線運(yùn)動(dòng)。用平均速度表示各計(jì)數(shù)點(diǎn)的瞬時(shí)速度 ,從理論上講,對(duì)Δt的要求是______(選填“越小越好”或“與大小無關(guān)”);從實(shí)驗(yàn)的角度看,選取的Δx大小與速度測(cè)量的誤差______(選填“有關(guān)”或“無關(guān)”)。
【答案】 小車的速度隨著時(shí)間均勻變化 加速度 越小越好 有關(guān)
【解析】
(1)[1].做出C點(diǎn)坐標(biāo)并畫出v-t圖象如圖所示;
(2)[1][2].觀察v-t圖象,可以判斷小車做勻變速直線運(yùn)動(dòng),其依據(jù)是小車的速度隨著時(shí)間均勻變化。v-t圖象斜率的物理意義是加速度。
(3)[3][4].描繪v-t圖象前,還不知道小車是否做勻變速直線運(yùn)動(dòng)。用平均速度表示各計(jì)數(shù)點(diǎn)的瞬時(shí)速度,根據(jù),△t越小,△x也越小,平均速度越接近瞬時(shí)速度,故對(duì)△t的要求是越小越好;從實(shí)驗(yàn)的角度看,選取的△x大小與速度測(cè)量的誤差有關(guān)。
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科目:高中物理 來源: 題型:
【題目】已知地球質(zhì)量大約是月球質(zhì)量的8l倍,地球半徑大約是月球半徑的4倍.不考慮地球、月球自轉(zhuǎn)的影響,由以上數(shù)據(jù)可推算出( )
A. 地球的平均密度與月球的平均密度之比約為9:8
B. 地球表面重力加速度與月球表面重力加速度之比約為9:4
C. 靠近地球表面運(yùn)行的航天器的周期與靠近月球表面運(yùn)行的航天器的周期之比約為8:9
D. 靠近地球表面運(yùn)行的航天器的速度與靠近月球表面運(yùn)行的航天器的速度之比約為81:4
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科目:高中物理 來源: 題型:
【題目】如圖為某質(zhì)點(diǎn)的v-t圖像,有位同學(xué)根據(jù)圖像得出了下述結(jié)論,其中錯(cuò)誤的是( )
A.在t2時(shí)刻,質(zhì)點(diǎn)離出發(fā)點(diǎn)最遠(yuǎn)
B.在t4時(shí)刻,質(zhì)點(diǎn)回到出發(fā)點(diǎn)
C.在0~t2與t2~t4這兩段時(shí)間內(nèi),質(zhì)點(diǎn)的運(yùn)動(dòng)方向相反
D.在t1~t2與t2~t3這兩段時(shí)間內(nèi),質(zhì)點(diǎn)運(yùn)動(dòng)的加速度大小和方向都相同
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科目:高中物理 來源: 題型:
【題目】甲和乙兩輛車在同一個(gè)平直高速公路上向右行駛,甲車速度為30m/s,乙車速度為10m/s,乙車在甲車的前面。當(dāng)兩輛車相距L=30m時(shí),甲車發(fā)現(xiàn)了前面的乙車,于是開始緊急剎車,乙車?yán)^續(xù)勻速行駛。甲車剎車時(shí)的加速度大小為5m/s2。
(1) 甲車速度為20m/s時(shí)甲車比乙車多運(yùn)動(dòng)的距離。
(2)乙車在甲車剎車的同時(shí)發(fā)現(xiàn)了甲車,為了避免相撞開始緊急加速,加速度大小為5m/s2.求兩輛車的最近距離。
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科目:高中物理 來源: 題型:
【題目】在做“測(cè)定勻變速直線運(yùn)動(dòng)加速度”的實(shí)驗(yàn)中,取下一段如圖所示的紙帶研究其運(yùn)動(dòng)情況。設(shè)O點(diǎn)為計(jì)數(shù)的起始點(diǎn),在四個(gè)連續(xù)的計(jì)數(shù)點(diǎn)中,相鄰兩計(jì)數(shù)點(diǎn)間的時(shí)間間隔為0.1s,若物體做理想的勻加速直線運(yùn)動(dòng),
(1)關(guān)于接通電源和釋放紙帶的次序,下列說法正確的是_________
A.先接通電源,后釋放紙帶 B.先釋放紙帶,后接通電源
C.釋放紙帶同時(shí)接通電源 D.先接通電源或先釋放紙帶都可以
(2)打計(jì)數(shù)點(diǎn)A時(shí)物體的瞬時(shí)速度為______m/s;物體的加速度為______m/s2(結(jié)果均保留3位有效數(shù)字)。
(3)如果在測(cè)定勻變速直線運(yùn)動(dòng)的加速度時(shí),實(shí)驗(yàn)者如不知道工作電壓的頻率變?yōu)榇笥?/span>50Hz,這樣計(jì)算出的加速度值與真實(shí)值相比_____(填“偏大”、“偏小”或“不變”)。
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科目:高中物理 來源: 題型:
【題目】某同學(xué)做“驗(yàn)證力的平行四邊形定則”實(shí)驗(yàn),實(shí)驗(yàn)步驟如下:
①用圖釘把白紙固定在水平放置的木板上,將橡皮條的一端固定在板上一點(diǎn),兩個(gè)細(xì)繩套系在橡皮條的另一端:
②用兩個(gè)彈簣測(cè)力計(jì)分別拉住兩個(gè)細(xì)繩套,互成角度地施加拉力,使橡皮條伸長(zhǎng),結(jié)點(diǎn)到達(dá)紙面上某一位置;
③用鉛筆描下結(jié)點(diǎn)位置,記為O,記錄兩個(gè)力的方向和兩彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)F1和F2;
④只用一個(gè)彈簧測(cè)力計(jì),通過細(xì)繩套把橡皮條拉到步驟②中的長(zhǎng)度,記錄力的方向和測(cè)力計(jì)的示數(shù)F3;
⑤畫出拉力F1、F2、F3的圖示如圖,然后按平行四邊形定則畫出合力F;
⑥通過比較F與F的大小和方向,即可得出實(shí)驗(yàn)結(jié)論。
回答下列問題:
(1)糾正步驟④中的錯(cuò):______________________。
(2)下列關(guān)于實(shí)驗(yàn)操作的建議,正確的是___________(填寫選項(xiàng)前的字母)
A.記錄力的方向時(shí),用鉛筆沿著細(xì)繩套的方向畫直線即可
B.若F與F3的大小和方向不相同,則需要重新實(shí)驗(yàn),直到相同為止
C.控制兩個(gè)測(cè)力計(jì)的示數(shù)F1和F2,均不能大于一個(gè)測(cè)力計(jì)的示數(shù)F3
D.使用測(cè)力計(jì)時(shí),施力方向應(yīng)沿測(cè)力計(jì)軸線,讀數(shù)時(shí)視線應(yīng)正對(duì)測(cè)力計(jì)刻度
(3)糾正了上述步驟中的問題后,重新完成實(shí)驗(yàn),根據(jù)標(biāo)注的信息,請(qǐng)?jiān)诖痤}卡上規(guī)定區(qū)域做出F1、F2的合力F____________。
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科目:高中物理 來源: 題型:
【題目】某根水平固定的長(zhǎng)滑竿上有n(n≥3)個(gè)質(zhì)量相同的滑扣(即可以滑動(dòng)的圓環(huán)),每相鄰的兩個(gè)滑扣(極薄)之間有不可伸長(zhǎng)的柔軟輕質(zhì)細(xì)線相連,細(xì)線長(zhǎng)度均為L,滑扣在滑竿上滑行的阻力大小恒為滑扣對(duì)滑竿正壓力大小的μ倍。開始時(shí)所有滑扣可近似地看成挨在一起(但未相互擠壓);今給第1個(gè)滑扣一個(gè)初速度使其在滑竿上開始向左滑行(平動(dòng));在滑扣滑行的過程中,前、后滑扣之間的細(xì)線拉緊后都以共同的速度向前滑行,但最后一個(gè)(即第n個(gè))滑扣固定在滑竿邊緣。已知從第1個(gè)滑扣開始的(n一1)個(gè)滑扣相互之間都依次拉緊,繼續(xù)滑行距離l(0<l<L)后靜止,且所有細(xì)線拉緊過程的時(shí)間間隔極短。求:
(1)滑扣1的初速度的大小;
(2)整個(gè)過程中克服摩擦力所做的功;
(3)整個(gè)過程中僅僅由于細(xì)線拉緊引起的總動(dòng)能損失。
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科目:高中物理 來源: 題型:
【題目】如圖,粗糙的水平地面上有三塊材料完全相同的木塊A、B、C,質(zhì)量均為m,B、C之間用輕質(zhì)細(xì)繩連接,F(xiàn)用一水平恒力F拉C,使三者由靜止開始一起做勻加速運(yùn)動(dòng),運(yùn)動(dòng)過程中把一塊橡皮泥粘在某一塊上面,系統(tǒng)仍加速運(yùn)動(dòng),且始終沒有相對(duì)滑動(dòng),則在粘上橡皮泥并達(dá)到穩(wěn)定后,下列說法正確的是
A. 若粘在木塊A上面,繩的拉力不變
B. 若粘在木塊A上面,繩的拉力減小
C. 若粘在木塊C上面,A、B間摩擦力增大
D. 若粘在木塊C上面,繩的拉力和A、B間摩擦力都減小
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科目:高中物理 來源: 題型:
【題目】如圖所示,水平放置的間距為L的足夠長(zhǎng)光滑平行金屬導(dǎo)軌,左端接有阻值為R的定值電阻。導(dǎo)軌棒ab質(zhì)量為m,電阻為r,與兩導(dǎo)軌始終保持垂直并良好接觸。整個(gè)裝置處在磁感應(yīng)強(qiáng)度為B的勻強(qiáng)磁場(chǎng)中,磁場(chǎng)方向垂直于導(dǎo)軌平面向里。導(dǎo)軌的電阻忽略不計(jì)。用水平向右的恒力F將導(dǎo)體棒由圖示位置向右拉動(dòng)。
(1)分析并說明導(dǎo)體棒的運(yùn)動(dòng)情況,并求導(dǎo)體棒的穩(wěn)定速度vm;
(2)從微觀角度看,導(dǎo)體棒中的自由電荷所受洛倫茲力在能量轉(zhuǎn)化中起著重要作用。為了方便,可以認(rèn)為導(dǎo)體棒中的自由電荷為正電荷。
a. 請(qǐng)?jiān)趫D中,畫出自由電荷所受洛倫茲力的示意圖。
b. 我們知道,洛倫茲力對(duì)運(yùn)動(dòng)電荷不做功。這與“動(dòng)生電動(dòng)勢(shì)與洛倫茲力做功有關(guān)”矛盾嗎?試分析當(dāng)導(dǎo)體棒做勻速運(yùn)動(dòng)時(shí),導(dǎo)體棒中自由電荷所受的洛倫茲力沿棒方向的分力f1和垂直于棒方向的兩個(gè)分力f2哪個(gè)做正功?哪個(gè)做負(fù)功?并通過計(jì)算證明在同一過程中它們做的總功一定是零。(題目中沒有出現(xiàn)的物理量請(qǐng)做必要的說明)
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