如圖所示，在PQ、QR區(qū)域中存在著磁感應(yīng)強(qiáng)度大小相等、方向相反的勻強(qiáng)磁場(chǎng)，磁場(chǎng)方向均垂直于紙面。一正方形導(dǎo)線框abcd位于紙面內(nèi)，ab邊與磁場(chǎng)的邊界P重合，導(dǎo)線框與磁場(chǎng)區(qū)域的尺寸如圖所示。從t=0時(shí)刻開(kāi)始，線框勻速橫穿兩個(gè)磁場(chǎng)區(qū)域，以a→b→c→d→a為線框中的電流i的正方向，向左為導(dǎo)線框所受安培力的正方向，以下i – t 和F-t關(guān)系示意圖中正確的是 （ ）　


【答案】AC

【解析】下面是線框切割磁感線的四個(gè)階段示意圖；

AB、在第一階段，只有ab切割向外的磁感線，由右手定則知電動(dòng)勢(shì)為正，大小為Blv．在第二階段，ab切割向里的磁感線，電動(dòng)勢(shì)為逆時(shí)針?lè)较�，同時(shí)cd切割向外的磁感線，電動(dòng)勢(shì)為逆時(shí)針?lè)较�，等效電�?dòng)勢(shì)為2Blv，且電動(dòng)勢(shì)為負(fù)；

在第三階段，cd切割向里的磁感線，感應(yīng)電動(dòng)勢(shì)為順時(shí)針?lè)较�，其電�?dòng)勢(shì)為正，大小為Blv，因此感應(yīng)電流大小與方向，故A正確故B錯(cuò)誤；

CD、根據(jù)左手定則可知，安培力的方向不變，但大小F=BIL，因此在1S到2S內(nèi)，電流加倍，磁場(chǎng)也加倍，所以是原來(lái)的4倍，故C正確D錯(cuò)誤。

故選AC。

【考點(diǎn)】楞次定律


練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中物理 來(lái)源： 題型：


某同學(xué)用打點(diǎn)計(jì)時(shí)器研究小車的勻變速直線運(yùn)動(dòng)，他將打點(diǎn)計(jì)時(shí)器接到頻率是50Hz的交流電源上，實(shí)驗(yàn)中得到一條紙帶，如圖所示．他在紙帶上便于測(cè)量的地方選取第1個(gè)計(jì)數(shù)點(diǎn)，在該點(diǎn)下標(biāo)明A，第6個(gè)點(diǎn)下標(biāo)明B，第11個(gè)點(diǎn)下標(biāo)明C，第16個(gè)點(diǎn)下標(biāo)明D，第21個(gè)點(diǎn)下標(biāo)明E，測(cè)量時(shí)發(fā)現(xiàn)B點(diǎn)已模糊不清，測(cè)得AC長(zhǎng)為14.56cm，CD長(zhǎng)為11.15cm，DE長(zhǎng)為13.73cm．

（1）A.C兩個(gè)計(jì)數(shù)點(diǎn)的時(shí)間間隔為          。

（2）由以上數(shù)據(jù)可以算出：小車運(yùn)動(dòng)的加速度大小為    m/s2，AB的距離應(yīng)為    cm（結(jié)果保留三位有效數(shù)字）．

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：


質(zhì)量為m=1kg的物塊，放置在質(zhì)量M=2kg足夠長(zhǎng)木板的中間，物塊與木板間的動(dòng)摩擦因數(shù)為0.1，木板放置在光滑的水平地面上．在地面上方存在兩個(gè)作用區(qū)，兩作用區(qū)的寬度均為1m，邊界距離為d，作用區(qū)只對(duì)物塊有力的作用：I作用區(qū)對(duì)物塊作用力方向水平向右，II作用區(qū)對(duì)物塊作用力方向水平向左．作用力大小均為3N．將物塊與木板從圖示位置（物塊在I作用區(qū)內(nèi)的最左邊）由靜止釋放，已知在整個(gè)過(guò)程中物塊不會(huì)滑離木板．取g=10m/s2．

（1）在物塊剛離開(kāi)I區(qū)域時(shí)，物塊的速度多大？

（2）若物塊剛進(jìn)入II區(qū)域時(shí)，物塊與木板的速度剛好相同，求兩作用區(qū)的邊界距離d；

（3）物塊與木板最終停止運(yùn)動(dòng)時(shí)，求它們相對(duì)滑動(dòng)的路程.

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：


如圖所示，在水平面上固定一個(gè)平臺(tái)ABCD，其中AB部分是長(zhǎng)L=1.5m的水平軌道，BCD為彎曲軌道，軌道最高處C可視為半徑為r=4m的小圓弧，現(xiàn)一個(gè)質(zhì)量為m=1kg的滑塊以初速度6m/s從A點(diǎn)向B點(diǎn)運(yùn)動(dòng)，到達(dá)B點(diǎn)時(shí)速度減為5m/s，當(dāng)滑塊滑到平臺(tái)頂點(diǎn)C處后作平拋運(yùn)動(dòng)，落到水平地面且落地點(diǎn)的水平射程為x=0.8m，軌道頂點(diǎn)距水平面的高度為h=0.8m，（平拋過(guò)程中未與平臺(tái)相撞）（取g=10m/s2）求：

（1）滑塊與木板間的動(dòng)摩擦因數(shù)μ；

（2）滑塊在軌道頂點(diǎn)處對(duì)軌道的壓力；

（3）滑塊最終落地時(shí)的速度．

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：


如圖，在固定斜面上的一物塊受到一外力F的作用，F(xiàn)平行于斜面向上。若要物塊在斜面上保持靜止，F(xiàn)的取值應(yīng)有一定范圍，已知其最大值和最小值分別為F1和F2（F2＞0）.由此可求出

A. 物塊與斜面間的最大靜摩擦力   B.斜面的傾角

C. 物塊的質(zhì)量                   D.物塊對(duì)斜面的正壓力

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：


圖所示，固定于水平桌面上足夠長(zhǎng)的兩平行光滑導(dǎo)軌PQ、MN，其電阻不計(jì)，間距d=0．5m，P、M兩端接有一只理想電壓表，整個(gè)裝置處于豎直向下的磁感應(yīng)強(qiáng)度B0＝0．2T的勻強(qiáng)磁場(chǎng)中，兩金屬棒L1、L2平行地?cái)R在導(dǎo)軌上，其電阻均為r＝0.1Ω，質(zhì)量分別為M1=0．3kg和M2＝0．5kg。固定棒L1，使L2在水平恒力F=0．8N的作用下，由靜止開(kāi)始運(yùn)動(dòng)。試求：

(1) 當(dāng)電壓表讀數(shù)為U=0．2V時(shí)，棒L2的加速度為多大；

(2)棒L2能達(dá)到的最大速度vm.

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：


如圖所示,傾斜的傳送帶保持靜止,一木塊從頂端以一定的初速度勻加速下滑到底端。如果讓傳送帶沿圖中虛線箭頭所示的方向勻速運(yùn)動(dòng),同樣的木塊從頂端以同樣的初速度下滑到底端的過(guò)程中，與傳送帶保持靜止時(shí)相比

A.木塊在滑到底端的過(guò)程中，運(yùn)動(dòng)時(shí)間將變長(zhǎng)

B.木塊在滑到底端的過(guò)程中，動(dòng)能的增加量將變小

C.木塊在滑到底端的過(guò)程中，系統(tǒng)產(chǎn)生的內(nèi)能將變大

D.木塊在滑到底端的過(guò)程中，木塊克服摩擦力所做功變大

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：


為了讓乘客乘車更為舒適，某探究小組設(shè)計(jì)了一種新的交通工具，乘客的座椅能隨著坡度的變化而自動(dòng)調(diào)整，使座椅始終保持水平，如圖所示。當(dāng)此車減速上坡時(shí)(僅考慮乘客與水平面之間的作用)，則乘客（   ）

A．處于超重狀態(tài)

B．不受摩擦力的作用

C．受到向后（水平向左）的摩擦力作用

D．所受合力豎直向上

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：


如圖所示，實(shí)線表示電場(chǎng)線，虛線表示帶電粒子運(yùn)動(dòng)的軌跡。帶電粒子只受電場(chǎng)力的作用，運(yùn)動(dòng)過(guò)程中電勢(shì)能逐漸減小，它運(yùn)動(dòng)到b處時(shí)的運(yùn)動(dòng)方向與受力方向可能的是（    ）

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