分析 (1)帶電粒子先做平拋運動,將運動分解成水平方向勻速直線運動與豎直方向自由落體運動,從而求出粒子到達P2點時速度的大小和方向;
(2)當(dāng)帶電粒子進入電場、磁場與重力場中時,重力與電場力相平衡,洛倫茲力提供向心力使其做勻速圓周運動,由平衡可得出電場強度大小,再幾何關(guān)系可求出磁感應(yīng)強度大。
(3)粒子最后粒子進入電場與重力場中時,做勻速直線運動,進入磁場后做勻速圓周運動,根據(jù)臨界條件,畫出相應(yīng)的根據(jù),結(jié)合幾何關(guān)系即可求得磁感應(yīng)強度的范圍.
解答 解:(1)質(zhì)點從P1到P2做平拋運動,設(shè)粒子初速度為v0,到達P2點時速度的大小為v,方向與x軸負(fù)方向成θ角,運動時間為t,y軸方向速度大小為vy,則$L=\frac{1}{2}g{t^2}$,
2L=v0t,vy=gt
${υ^2}=υ_0^2+υ_y^2$
$tanθ=\frac{υ_y}{υ_0}$
解得:v=$2\sqrt{gL}$,方向與x軸負(fù)方向成45°角.
(2)質(zhì)點從P2到P3,帶電粒子恰好能做勻速圓周運動,所以重力與電場力平衡.P2P3垂直于速度方向,粒子做勻速圓周運動的圓心在P2P3上,即P2P3是直徑,設(shè)第三象限磁場磁感應(yīng)強度的大小為B,圓周運動半徑為R,則$qυB=m\frac{υ^2}{R}$
(2R)2=(2L)2+(2L)2
解得 $B=\frac{{m\sqrt{2gL}}}{qL}$
(3)粒子進入等腰直角三角形區(qū)域時,速度垂直于OM,且從OM的中點進入,要使質(zhì)點直接打到MN板上,根據(jù)左手定則,可知所加磁場的方向垂直紙面向外.
如圖所示,當(dāng)粒子進入磁場后做勻速圓周運動,偏轉(zhuǎn)半徑最大時恰好與ON相切,偏轉(zhuǎn)半徑最小時,OM的一半為圓周的直徑,設(shè)最大半徑為R1,最小半徑為R2,則
${R_1}=({R_1}+\sqrt{2}L)sin{45^0}$
解得 ${R_1}=(2+\sqrt{2})L$
${R_2}=\frac{{\sqrt{2}}}{2}L$
由于粒子在磁場中做圓周運動,洛倫茲力提供向心力,有$qυB=m\frac{υ^2}{R}$
解得 $\frac{{(2-\sqrt{2})m\sqrt{gL}}}{qL}$<B<$\frac{{2m\sqrt{2gL}}}{qL}$
答:(1)粒子到達P2點時速度的大小是$2\sqrt{gL}$,方向與x軸負(fù)方向成45°角;
(2)第三象限空間中磁感應(yīng)強度的大小是$\frac{m\sqrt{2gL}}{qL}$;
(3)所加磁場的方向和磁感應(yīng)強度大小的范圍是 $\frac{{(2-\sqrt{2})m\sqrt{gL}}}{qL}$<B<$\frac{{2m\sqrt{2gL}}}{qL}$.
點評 本題考查帶電粒子在場中三種運動模型:勻速圓周運動、平拋運動和類斜拋運動,考查綜合分析能力,以及空間想像的能力,應(yīng)用數(shù)學(xué)知識解決物理問題的能力.
科目:高中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 玻璃棒帶正電,絲綢不帶電 | |
B. | 絲綢與玻璃棒帶電情況完全相同 | |
C. | 玻璃棒中的負(fù)電荷轉(zhuǎn)移到絲綢上,絲綢帶負(fù)電 | |
D. | 絲綢中的正電荷轉(zhuǎn)移到玻璃棒上,玻璃棒帶正電 |
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科目:高中物理 來源: 題型:多選題
A. | 4m/s2 | B. | 8 m/s2 | C. | 10m/s2 | D. | 12 m/s2 |
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科目:高中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 速度一直增大 | B. | 加速度一直增大 | ||
C. | 所受洛倫茲力大小一直變化 | D. | 所受洛倫茲力方向一直不變 |
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科目:高中物理 來源: 題型:解答題
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科目:高中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 兩電阻阻值的關(guān)系是R1>R2 | |
B. | 電阻一定時,電流隨著電壓的增大而減小 | |
C. | 電壓相同時,通過R1的電流強度較大 | |
D. | 兩電阻串聯(lián)接入電路時,R1消耗的功率小 |
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科目:高中物理 來源: 題型:多選題
A. | A、B兩點在同一水平線 | B. | A點高于B點 | ||
C. | A點低于B點 | D. | 銅環(huán)將做等幅擺動 |
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科目:高中物理 來源: 題型:解答題
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