3．某人站在20層高的樓上從窗戶以20m/s的速度豎直向上將小球拋出，小球的位移大小等于20m的時(shí)間有幾個(gè)（　�。╣=10m/s2）
A．一個(gè)解B．兩個(gè)解C．三個(gè)解D．四個(gè)解

分析 取豎直向上方向?yàn)檎较�，豎直上拋運(yùn)動(dòng)可以看成一種加速度為-g的勻減速直線運(yùn)動(dòng)，當(dāng)石塊運(yùn)動(dòng)到拋出點(diǎn)上方離拋出點(diǎn)20m時(shí)，位移為x=20m；當(dāng)石塊運(yùn)動(dòng)到拋出點(diǎn)下方離拋出點(diǎn)20m時(shí)，位移為x=-20m，根據(jù)位移公式求出時(shí)間．

解答 解：取豎直向上方向?yàn)檎较�，石塊向上運(yùn)動(dòng)的最高位移：
${h}_{m}=\frac{{v}_{0}^{2}}{2g}=\frac{2{0}^{2}}{2×10}=20$m
所以石塊運(yùn)動(dòng)到拋出點(diǎn)上方離拋出點(diǎn)20m時(shí)，位移為x=20m，是最高點(diǎn)，時(shí)間t=$\frac{{v}_{0}}{g}=2$s
20層樓的高度大于20m，所以石塊運(yùn)動(dòng)到拋出點(diǎn)下方離拋出點(diǎn)20m時(shí)，位移為x=-20m
根據(jù)公式：$h={v}_{0}t-\frac{1}{2}g{t}^{2}$
解得：t=$2+2\sqrt{2}$s
可知由兩種可能性
故選：B

點(diǎn)評(píng) 本題采用整體法研究豎直上拋運(yùn)動(dòng)，方法簡(jiǎn)單，但要注意位移是矢量，與距離不同，不能漏解．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中物理 來(lái)源： 題型：填空題

14．豎直放置的鐵板上吸著一塊條形磁鐵，用20N的力將磁鐵勻速地豎直向上推動(dòng)2m，磁鐵質(zhì)量為0.5kg，則摩擦力對(duì)磁鐵所做的功為-30J，物體的機(jī)械能增加10J．（g取10N/kg）

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：選擇題

14．用一輕繩將小球P系于光滑墻壁上的O點(diǎn)，在墻壁和球P之間夾有一矩形物塊Q，如圖所示．P、Q均處于靜止?fàn)顟B(tài)，則下列相關(guān)說(shuō)法正確的是（　�。�
A．P物體受到3個(gè)力作用B．Q物體受到3個(gè)力作用
C．若繩變短，Q受到的摩擦力將增大D．若繩子變長(zhǎng)，繩子的拉力將減小

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：解答題

11．伽利略在物理學(xué)研究方面把實(shí)驗(yàn)和邏輯推理（包括數(shù)學(xué)推演）和諧地結(jié)合起來(lái)，有力地推進(jìn)了人類科學(xué)認(rèn)識(shí)的發(fā)展，標(biāo)志著物理學(xué)的真正開(kāi)端．
伽利略在研究運(yùn)動(dòng)和力的關(guān)系時(shí)，發(fā)明了用實(shí)驗(yàn)來(lái)研究物理問(wèn)題的方法，而且還為物理學(xué)引入了理想實(shí)驗(yàn)的研究方法．
①以下給出了伽利略理想斜面實(shí)驗(yàn)的有關(guān)程序：
a．減小第二個(gè)斜面的傾角，小球在斜面上仍然要達(dá)到原來(lái)的高度；
b．取兩個(gè)對(duì)接的斜面，讓靜止的小球沿一個(gè)斜面滾下，小球?qū)L上另一個(gè)斜面；
c．如果沒(méi)有摩擦，小球?qū)⑸仙结尫艜r(shí)的高度；
d．繼續(xù)減小第二個(gè)斜面的傾角，最后使它成水平面，小球沿水平方向做持續(xù)的勻速運(yùn)動(dòng)．
按程序的先后排列應(yīng)為：bcad．
②在物理學(xué)的重大發(fā)現(xiàn)中科學(xué)家們創(chuàng)造出了許多物理學(xué)方法，如理想實(shí)驗(yàn)法、控制變量法、極限思想法、類比法、微元法和科學(xué)假說(shuō)法、建立物理模型法等等．以下關(guān)于所用物理學(xué)研究方法的敘述正確的是BCD．
A．在不需要考慮物體本身的大小和形狀時(shí)，用質(zhì)點(diǎn)來(lái)代替物體的方法運(yùn)用了假設(shè)法
B．根據(jù)速度的定義式v=$\frac{△x}{△t}$，當(dāng)△t趨近于零時(shí)，就可以表示物體在t時(shí)刻的瞬時(shí)速度，該定義運(yùn)用了極限思想法
C．在探究加速度、力和質(zhì)量三者之間的關(guān)系時(shí)，先保持質(zhì)量不變研究加速度與力的關(guān)系，再保持力不變研究加速度與質(zhì)量的關(guān)系，該實(shí)驗(yàn)應(yīng)用了控制變量法
D．在推導(dǎo)勻變速運(yùn)動(dòng)位移公式時(shí)，把整個(gè)運(yùn)動(dòng)過(guò)程劃分成很多小段，每一小段近似看作勻速直線運(yùn)動(dòng)，然后把各小段的位移相加，這里采用了微元法．

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：填空題

18．某研究性學(xué)習(xí)小組欲測(cè)定一個(gè)蓄電池的電動(dòng)勢(shì)E和內(nèi)阻r，該小組的兩同學(xué)利用相同的器材分別設(shè)計(jì)了如圖（a）、（b）所示的兩個(gè)電路，R0為定值電阻，試完成下列問(wèn)題．
 
（1）先直接用多用電表測(cè)定該電池的電動(dòng)勢(shì)，在操作無(wú)誤的情況下，多用電表的選擇開(kāi)關(guān)和表盤示數(shù)如圖（c）和圖（d）所示，其表盤的示數(shù)為9.6V．

（2）這兩個(gè)同學(xué)通過(guò)正確實(shí)驗(yàn)，然后將實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)經(jīng)過(guò)處理后在同一個(gè)坐標(biāo)系中作出了如圖（e）所示的圖象，則：
①在圖（e）中，圖線A所選的實(shí)驗(yàn)原理圖是圖a（填“圖（a）”或“圖（b）”），此時(shí)圖（e）中的橫坐標(biāo)是$\frac{1}{R}$，由該圖象求得電源的電動(dòng)勢(shì)E=10V．
②在得到圖線B的實(shí)驗(yàn)中，圖（e）中的橫坐標(biāo)是$\frac{1}{R+{R}_{0}}$，由該圖象求得電源的內(nèi)阻r=17.1Ω．（保留三位有效數(shù)字）

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：選擇題

8．a、b、c三物體在同一條直線上運(yùn)動(dòng)，其位移圖象如圖所示，圖象c是一條拋物線，坐標(biāo)原點(diǎn)是該拋物線的頂點(diǎn)，下列說(shuō)法中正確的是（　�。�
A．在0～5s的時(shí)間內(nèi)，t=5s時(shí)a、b兩個(gè)物體相距最遠(yuǎn)
B．a、b兩物體都做勻速直線運(yùn)動(dòng)，兩個(gè)物體的速度相同
C．a、b兩物體都做勻加速直線運(yùn)動(dòng)，兩個(gè)物體的加速度大小相同
D．物體c做變加速運(yùn)動(dòng)，加速度為逐漸變大

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：選擇題

15．一列從蕪湖開(kāi)往合肥的火車，下列描述哪一個(gè)指的是時(shí)刻（　　）
A．6時(shí)20分，列車從蕪湖站出發(fā)B．列車一共運(yùn)行了2小時(shí)45分鐘
C．列車經(jīng)過(guò)蕪湖長(zhǎng)江大橋用時(shí)3分鐘D．列車到達(dá)合肥站晚點(diǎn)一共小時(shí)

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：選擇題

12．關(guān)于質(zhì)點(diǎn)的位移和路程，下列說(shuō)法中正確的是（　�。�
A．位移的大小不會(huì)比路程大
B．路程是標(biāo)量，即位移的大小
C．位移是矢量，位移的方向即質(zhì)點(diǎn)運(yùn)動(dòng)的方向
D．當(dāng)質(zhì)點(diǎn)做直線運(yùn)動(dòng)時(shí)，路程等于位移的大小

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：解答題

13．如圖所示，三角形傳送帶以v=5m/s的速度逆時(shí)針勻速轉(zhuǎn)動(dòng)，傳送帶兩邊傾斜部分的長(zhǎng)度都是L=6m，且與水平方向的夾角均為37°．現(xiàn)有兩個(gè)質(zhì)量均為m=1kg的小物體A、B從傳送帶頂端都以v0=1m/s的初速度同時(shí)沿傳送帶下滑，物體與傳送帶間的動(dòng)摩擦因數(shù)都是μ=0.75．（取g=10m/s2，sin37°=0.6，cos37°=0.8），求：
（1）A、B兩物體到達(dá)傳送帶底端的時(shí)間差（結(jié)果可用分?jǐn)?shù)表示）；
（2）整個(gè)下滑過(guò)程中因摩擦產(chǎn)生的總熱量．

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