8．由v-t圖象可直觀判斷速度的變化與加速度的正負關(guān)系如圖所示．
（1）0～t0時間內(nèi)，加速度沿正方向，而速度沿負方向，物體做減速運動
（2）在t＞t0時間內(nèi)，加速度沿正方向，速度沿正方向，物體做加速運動．

分析 根據(jù)速度所對應的坐標值即可明確速度的方向，再根據(jù)圖象的斜率可明確加速度方向，從而判斷物體的運動性質(zhì)．

解答 解：（1）由圖可知，0～t0時間內(nèi)加速度沿正方向，而速度沿負方向，物體做減速運動；
（2）在t＞t0時間內(nèi)，加速度沿正方向，速度沿正方向，故物體做加速運動；
故答案為：（1）加速度沿正方向，而速度沿負方向；減速；
（2）加速度沿正方向，速度沿正方向；加速

點評 本題考查勻變速直線運動的性質(zhì)以及圖象的掌握情況，要注意明確當加速度和速度方向相同時，物體做加速運動，而方向相反時物體做減速運動．

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：高中物理 來源： 題型：選擇題

18．關(guān)于原子和原子核，下列說法正確的是（　�。�
A．1919年盧瑟福用α粒子轟擊氮核：${\;}_{7}^{14}$N+${\;}_{2}^{4}$He→817O+${\;}_{1}^{1}$H，發(fā)現(xiàn)中子
B．1932年查德威克用α粒子轟擊鈹核：${\;}_{4}^{9}$Be+${\;}_{2}^{4}$He→612C+${\;}_{0}^{1}$n，發(fā)現(xiàn)質(zhì)子
C．1934年約里奧•居里夫婦用α粒子轟擊鋁核：${\;}_{13}^{27}$Al+${\;}_{2}^{4}$He→${\;}_{15}^{30}$P+${\;}_{0}^{1}$n，用人工方法得到放射性同位素
D．1905年愛因斯坦發(fā)現(xiàn)質(zhì)能方程：E=mc2，解釋了光電效應現(xiàn)象

查看答案和解析>>

科目：高中物理 來源： 題型：多選題

19．關(guān)于放射性元素的半衰期，下列說法正確的有（　　）
A．是原子核質(zhì)量減少一半所需的時間
B．是原子核有半數(shù)發(fā)生衰變所需的時間
C．把放射性元素放在密封的容器中，可以減慢放射性元素的半衰期
D．可以用來測定地質(zhì)年代、生物年代等

查看答案和解析>>

科目：高中物理 來源： 題型：計算題

16．在一個直角三角形的支架上，掛著一個重為600N的物體，若橫梁AB與斜梁BC間的夾角是60°（如圖），求作用在梁AB和BC上的力．

查看答案和解析>>

科目：高中物理 來源： 題型：選擇題

3．設向東的方向為正，甲、乙兩個物體的速度分別為v甲=3m/s和v乙=-5m/s，則（　　）
A．兩個物體相距一定越來越遠B．它們相對運動的速度可能為2m/s
C．乙物體運動較快D．甲物體運動較快

查看答案和解析>>

科目：高中物理 來源： 題型：解答題

3．靜止的氮核${\;}_{7}^{14}N$被速度為v0的中子α粒子擊中生成氧核${\;}_{8}^{17}$O和另一種原子核甲，已知${\;}_{8}^{17}$O與甲核的速度方向與碰撞前α粒子的速度方向一致，碰后氧核${\;}_{8}^{17}$O與甲核的動量之比為4：1．
（1）寫出核反應方程式．
（2）求核反應中產(chǎn)生的氧核與甲核的速度大�。�

查看答案和解析>>

科目：高中物理 來源： 題型：實驗題

10．某同學用如圖所示1的實驗裝置研究小車在斜面上的運動．實驗步驟如下：

a．安裝好實驗器材．
b．接通電源后，讓拖著紙帶的小車沿平板斜面向下運動，重復幾次．選出一條點跡比較清晰的紙帶，舍去開始密集的點跡，從便于測量的點開始，每兩個打點間隔取一個計數(shù)點，如圖2中0、1、2…6點所示

c．測量1、2、3…6計數(shù)點到0計數(shù)點的距離，分別記作：S1、S2、S3…S6．
d．通過測量和計算，該同學判斷出小車沿平板做勻變速直線運動．
e．分別計算出S1、S2、S3…S6與對應時間的比值$\frac{{S}_{1}}{{t}_{1}}$，$\frac{{S}_{2}}{{t}_{2}}$，$\frac{{S}_{3}}{{t}_{3}}$，…，$\frac{{S}_{6}}{{t}_{6}}$．以$\frac{S}{t}$為縱坐標、t為橫坐標，標出$\frac{S}{t}$與對應時間t的坐標點，劃出$\frac{S}{t}$-t圖線．
結(jié)合上述實驗步驟，請你完成下列任務：
（1）實驗中，除打點計時器（含紙帶、復寫紙）、小車、平板、鐵架臺、導線及開關(guān)外，在下列的儀器和器材中，必須使用的有A和C．（填選項代號）
A、電壓合適的50Hz交流電源      B、電壓可調(diào)的直流電源
C、刻度尺      D、秒表    E、天平    F、重錘
（2）將最小刻度為1mm的刻度尺的0刻線與0計數(shù)點對齊，0、1、2、5計數(shù)點所在位置如圖1所示，則S2=3.00cm，S5=13.20cm．
（3）該同學在圖3中已標出1、3、4、6計數(shù)點對應的坐標，請你在該圖中標出與2、5兩個計數(shù)點對應的坐標點，并畫出$\frac{S}{t}$-t．
（4）根據(jù)$\frac{S}{t}$-t圖線判斷，小車在斜面上運動的加速度a=4.83m/s2．

查看答案和解析>>

科目：高中物理 來源： 題型：實驗題

7．某同學利用電火花打點計時器和氣墊導軌做驗證動量守恒定律的實驗．氣墊導軌裝置如圖 （a）所示，所用的氣墊導軌裝置由導軌、滑塊、彈射架等組成．在空腔導軌的兩個工作面上均勻分布著一定數(shù)量的小孔，向?qū)к壙涨粌?nèi)不斷通入壓縮空氣，空氣會從小孔中噴出，使滑塊穩(wěn)定地漂浮在導軌上，這樣就大大減小了因滑塊和導軌之間的摩擦而引起的誤差．

（1）下面是實驗的主要步驟：
①安裝好氣墊導軌，調(diào)節(jié)氣墊導軌的調(diào)節(jié)旋鈕，使導軌水平；
②向氣墊導軌通入壓縮空氣；
③把電火花打點計時器固定在緊靠氣墊導軌左端彈射架的外側(cè)，將紙帶穿過打點計時器與彈射架并固定在滑塊1的左端，調(diào)節(jié)打點計時器的高度，直至滑塊拖著紙帶移動時，紙帶始終在水平方向；
④使滑塊1擠壓導軌左端彈射架上的橡皮繩；
⑤把滑塊2放在氣墊導軌的中間；
⑥先開電源，然后釋放滑塊，讓滑塊帶動紙帶一起運動；
⑦取下紙帶，重復步驟④⑤⑥，選出理想的紙帶如圖 （b）所示；
⑧測得滑塊1的質(zhì)量310g，滑塊2（包括橡皮泥）的質(zhì)量為205g．
完善實驗步驟⑥的內(nèi)容．
（2）已知打點計時器每隔0.02 s打一個點，計算可知兩滑塊相互作用以前系統(tǒng)的總動量為0.620 kg•m/s；兩滑塊相互作用以后系統(tǒng)的總動量為0.618 kg•m/s（保留三位有效數(shù)字）．
（3）試說明（2）中兩結(jié)果不完全相等的主要原因是紙帶與打點計時器限位孔有摩擦力的作用．

查看答案和解析>>

科目：高中物理 來源： 題型：實驗題

8．（1）某課題小組在《互成角度的兩個共點力的合成》實驗中，做好實驗準備后，先用兩個彈簧秤把橡皮條的結(jié)點拉到某一位置O，此時他們需要記錄的是兩個彈簧秤的讀數(shù)，兩個細線套的方向和橡皮條結(jié)點的位置，接著用一個彈簧秤拉橡皮條，要特別注意的是把橡皮條的結(jié)點拉到同一位置O．
（2）如圖所示，在《互成角度的兩個共點力的合成》實驗中，若先用互成銳角（α+β＜90°）的兩個力F1和F2把橡皮條的結(jié)點拉到位置O，然后保持F2的彈簧秤的示數(shù)不變而逐漸增大β角，在此過程中，若要保持O點位置不動，則另一個彈簧秤拉力的大小F1和方向與原來相比可能發(fā)生的變化是：A．
A．Fl一直變大，角α先變大后變小
B．Fl一直變大，角α先變小后變大
C．Fl一直變小，角α先變大后變小
D．Fl一直變小，角α先變小后變大．

查看答案和解析>>

同步練習冊答案