（2005?鹽城模擬）如圖所示，氣缸內(nèi)盛有一定質(zhì)量的理想氣體，氣缸壁是導(dǎo)熱的，缸外環(huán)境保持恒溫，活塞與氣缸壁的接觸是光滑的，但不漏氣．現(xiàn)通過活塞桿使活塞緩慢地向右移動，這樣氣體將等溫膨脹并通過活塞對外做功．若已知理想氣體的內(nèi)能只與溫度有關(guān)，則下列說法中正確的是（　�。�
分析：熱力學(xué)第二定律的一種描述是：不可能從單一熱源吸收熱量全部用來對外做功，而不引起其它變化．因此是否違反熱力學(xué)第二定律的關(guān)鍵是看是否引起其它變化．
解答：解：氣體等溫膨脹，內(nèi)能不變，從外界吸收的熱量全部對外做功，但是這個過程中引起了其它變化，如有外力控制著活塞緩慢的移動，而非自動進(jìn)行的，有“第三方”參與，不違背熱力學(xué)第二定律，故ABD錯誤，C正確．
故選C．
點評：對于概念、規(guī)律的理解要深入，要理解其核心和關(guān)鍵部分，不能停留在表面．
練習(xí)冊系列答案
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科目：高中物理 來源： 題型：

（2005?鹽城模擬）為了只用一根彈簧和一把刻度尺測定某滑塊與水平桌面間的動摩擦因數(shù)μ（設(shè)μ為定值），某同學(xué)經(jīng)查閱資料知：一勁度系數(shù)為k的輕彈簧由伸長量為x至恢復(fù)到原長過程中，彈力所做的功為
1
2
kx2，于是他設(shè)計了下述實驗：
第1步：如圖所示，將彈簧的一端固定的豎直墻上，彈簧處于原長時另一端位置A．現(xiàn)使滑塊緊靠彈簧將其壓縮至位置B，松手后滑塊在水平桌面上運(yùn)動一段距離，到達(dá)C位置時停止：
第2步：將滑塊掛在豎直放置的彈簧下，彈簧伸長后保持靜止?fàn)顟B(tài)．
回答下列問題：
（1）你認(rèn)為，該同學(xué)應(yīng)該用刻度尺直接測量的物理量是（寫出名稱并用符號表示）
AB間距離x1，BC間距離s，彈簧豎直懸掛時伸長的長度x2
AB間距離x1，BC間距離s，彈簧豎直懸掛時伸長的長度x2
．
（2）用測得的物理量表示滑塊與水平桌面間動摩擦因數(shù)μ的計算式：μ=
x
2
1
2x2s
x
2
1
2x2s
．

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科目：高中物理 來源： 題型：

（2005?鹽城模擬）如圖所示，四個電阻阻值均為R，電鍵S閉合時，有一質(zhì)量為m，帶電量為q的小球靜止于水平放置的平行板電容器的中點．現(xiàn)打開電鍵S，這個帶電小球便向平行板電容器的一個極板運(yùn)動，并和此板碰撞，碰撞過程中小球沒有機(jī)械能損失，只是碰后小球所帶電量發(fā)生變化，碰后小球帶有和該板同種性質(zhì)的電荷，并恰能運(yùn)動到另一極板，設(shè)兩極板間距離為d，不計電源內(nèi)阻，求：
（1）電源電動勢E多大？
（2）小球與極板碰撞后所帶的電量為多少？

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科目：高中物理 來源： 題型：

（2005?鹽城模擬）如圖所示，兩根等長直木棍AB和CD相互平行，斜靠在豎直墻壁上固定不動，一根水泥圓筒從木棍的上部勻速滑下．若保持兩木棍傾角不變，將兩棍間的距離減小后固定不動，仍將水泥圓筒放在兩木棍上部，則水泥圓筒在兩木棍上將（　�。�

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科目：高中物理 來源： 題型：

（2005?鹽城模擬）對于分子動理論和物體內(nèi)能理解，下列說法正確的是（　�。�

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科目：高中物理 來源： 題型：

（2005?鹽城模擬）如圖所示，質(zhì)量為M的物體內(nèi)有光滑圓形軌道，現(xiàn)有一質(zhì)量為m的小滑塊沿該圓形軌道的豎直面做圓周運(yùn)動，A、C為圓周的最高點和最低點，B、D與圓心O在同一水平線上．小滑塊運(yùn)動時，物體M保持靜止，關(guān)于物體M對地面的壓力N和地面對物體的摩擦力，下列說法正確的是（　�。�

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