一枚火箭由地面豎直向上發(fā)射,其速度和時(shí)間的關(guān)系圖線如圖所示,則( )
A. t3時(shí)刻火箭距地面最遠(yuǎn)
B. t2﹣t3的時(shí)間內(nèi),火箭在向下降落
C. t1﹣t2的時(shí)間內(nèi),火箭處于失重狀態(tài)
D. 0﹣t3的時(shí)間內(nèi),火箭始終處于失重狀態(tài)
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:
以初速度v0水平拋出一個(gè)物體,經(jīng)過(guò)時(shí)間t速度的大小為vt,經(jīng)過(guò)時(shí)間2t,速度大小的正確表達(dá)式應(yīng)該是()
A. v0+2gt B. vt+gt C. D.
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:
某同學(xué)探究彈力與彈簧伸長(zhǎng)量的關(guān)系.
①將彈簧懸掛在鐵架臺(tái)上,將刻度尺固定在彈簧一側(cè),彈簧軸線和刻度尺都應(yīng)在 方向(填 “水平”或“豎直”)
L0 Lx L1 L2 L3 L4 L5 L6
數(shù)值(cm) 25.35 27.35 29.35 31.30 33.4 35.35 37.40 39.30
②彈簧自然懸掛,靜止時(shí),長(zhǎng)度記為L(zhǎng)0,彈簧下端掛上砝碼盤時(shí),長(zhǎng)度記為L(zhǎng)x;在砝碼盤中每次增加10g砝碼,彈簧長(zhǎng)度依次記為L(zhǎng)1至L6,數(shù)據(jù)如上表:表中有一個(gè)數(shù)值記錄不規(guī)范,代表符號(hào)為 .由表可知所用刻度尺的最小刻度為 .
③如圖是該同學(xué)根據(jù)表中數(shù)據(jù)作的圖,縱軸是砝碼的質(zhì)量,橫軸是彈簧長(zhǎng)度與 LX 的差值(填“L0或LX”).
④由圖可知彈簧的勁度系數(shù)為 N/m;通過(guò)圖和表可知砝碼盤的質(zhì)量為 g(結(jié)果保留兩位有效數(shù)字,重力加速度取9.8m/s2).
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:
如圖所示,A、B都是重物,A被繞過(guò)小滑輪P的細(xì)線所懸掛,B放在粗糙的水平桌面上;滑輪P被一根斜短線系于天花板上的O點(diǎn);O′是三根線的結(jié)點(diǎn),bO′水平拉著B物體,cO′沿豎直方向拉著彈簧;彈簧、細(xì)線、小滑輪的重力和細(xì)線與滑輪間的摩擦力均可忽略,整個(gè)裝置處于靜止?fàn)顟B(tài).若懸掛小滑輪的斜線OP的張力是20 N,取g=10m/s2.則下列說(shuō)法中正確的是( )
A. 彈簧的彈力為10 N
B. 重物A的質(zhì)量為2 kg
C. 桌面對(duì)B物體的摩擦力為10 N
D. OP與豎直方向的夾角為60°
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:
了解和分析研究物理規(guī)律的發(fā)現(xiàn)過(guò)程,經(jīng)過(guò)這一過(guò)程和方法,學(xué)會(huì)像科學(xué)家那樣觀察和思考問(wèn)題,由此培養(yǎng)認(rèn)真思考的態(tài)度、往往比掌握知識(shí)本身更重要.以下符合事實(shí)的是( )
A. 伽利略通過(guò)大量“理想斜面實(shí)驗(yàn)”后總結(jié)得出“力是維持物體運(yùn)動(dòng)的原因”
B. 根據(jù)速度定義式,當(dāng)△t非常非常小時(shí),就可以表示物體在某一時(shí)刻的瞬時(shí)速度,該定義應(yīng)用了極限思維法
C. 在探究加速度、力和質(zhì)量三者之間的關(guān)系時(shí),先保持質(zhì)量不變探究加速度與力的關(guān)系,再保持力不變探究加速度與質(zhì)量的關(guān)系,該實(shí)驗(yàn)應(yīng)用了控制變量法
D. 在不需要考慮物體本身的大小和形狀時(shí),用質(zhì)點(diǎn)來(lái)代替物體的方法叫假設(shè)法
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:
如圖所示,水平地面上有A、B兩點(diǎn),且兩點(diǎn)間距離LAB=15m,質(zhì)量m=2kg的物體(可視為質(zhì)點(diǎn))靜止在A點(diǎn),為使物體運(yùn)動(dòng)到B點(diǎn),現(xiàn)給物體施加一水平F=10N的拉力,求拉力F作用的最短時(shí)間.(已知地面與物塊的滑動(dòng)摩擦因數(shù)μ=0.2,g取10m/s2.
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:
質(zhì)量為M=2kg的小平板車C靜止在光滑水平面上,車的一端靜止著質(zhì)量為mA=2kg的物體A(可視為質(zhì)點(diǎn)),如圖所示,一顆質(zhì)量為mB=20g的子彈以600m/s的水平速度射穿A后,速度變?yōu)?00m/s,最后物體A靜止在車上,求:
(1)平板車最后的速度是多少?
(2)整個(gè)系統(tǒng)損失的機(jī)械能是多少?
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:
質(zhì)量為M的小物塊A靜止在離地面高h(yuǎn)的水平桌面的邊緣,質(zhì)量為m的小物塊B沿桌面向A運(yùn)動(dòng)并以速度v0與之發(fā)生正碰(碰撞時(shí)間極短).碰后A離開桌面,其落地點(diǎn)離出發(fā)點(diǎn)的水平距離為L(zhǎng).碰后B反向運(yùn)動(dòng).求B后退的距離.已知B與桌面間的動(dòng)摩擦因數(shù)為μ.重力加速度為g.
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:
如果你站在超市的斜面式自動(dòng)扶梯(無(wú)階梯,如圖所示)上隨扶梯勻速上行,則下列相關(guān)說(shuō)法正確的是()
A. 速度越快,人的慣性越大
B. 電梯對(duì)人的摩擦力和人對(duì)電梯的摩擦力大小相等
C. 電梯對(duì)人的支持力與人的重力大小相等
D. 電梯對(duì)人作用力的合力方向豎直向上
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