2．如圖所示，a、b是x軸上關(guān)于O點對稱的兩點，c、d是y軸上關(guān)于O點對稱的兩點，c、d兩點分別固定一對等量異種點電荷，電子僅在電場力的作用下從a點沿曲線運動到b點，P為第一象限內(nèi)軌跡上的一點，以下說法正確的是（　�。�
A．c點電荷帶正電
B．a點電勢高于P點電勢
C．P點場強方向沿軌跡在該點的切線方向
D．電子從a到b過程中，電勢能先增加后減小

分析 根據(jù)軌跡的彎曲方向得到電場力的方向，再判斷兩個電荷的電性；最后根據(jù)電場力做的功等于電勢能的減小量進行分析

解答 解：A、帶負(fù)電的電子僅在電場力的作用下從a點沿曲線運動到b點，合力指向曲線的內(nèi)側(cè)，故上面的電荷帶同種電，即C點電荷帶負(fù)電，故A錯誤；
B、從P點到b點電場力做正功，電勢能減小，由于是負(fù)電荷，故從E到b電勢要升高，即b點的電勢高于P點的電勢．
又因為等量異號電荷的連線的中垂線是等勢面，故a、b兩個點電勢相等，所以a點電勢高于P點電勢，故B正確；
C、P點的切線方向為速度方向，P點的場強方向應(yīng)與電場力方向在一直線，而曲線運動的受力與速度方向不可能在同一直線上，即E點場強方向不可能是該點的切線方向，故C錯誤；
D、電子從a到b過程中．電場力先做負(fù)功，后做正功，故電勢能先增大后減小，故D正確；
故選：BD

點評 本題的突破口在根據(jù)軌跡的彎曲方向得到電場力的方向，然后根據(jù)功能關(guān)系判斷電勢能的變化和電勢的高低情況

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中物理 來源： 題型：解答題

12．如圖所示，兩平行的光滑金屬導(dǎo)軌安裝在一傾角θ=37°的光滑絕緣斜面上，導(dǎo)軌間距L，導(dǎo)軌電阻忽略不計且足夠長，一寬度為d的有界勻強磁場垂直于斜面向上，磁感應(yīng)強度為B．另有一長為2d的絕緣桿將一導(dǎo)體棒和一邊長為d（d＜L）的正方形線框連在一起組成的固定裝置，總質(zhì)量為m，導(dǎo)體棒中通有大小恒為I的電流，將整個裝置置于導(dǎo)軌上．開始時導(dǎo)體棒恰好位于磁場的下邊界處，由靜止釋放后裝置沿斜面向上運動，當(dāng)線框的下邊運動到磁場的上邊界MN處時裝置的速度恰好為零，之后裝置將向下運動，然后再向上運動，經(jīng)過若干次往返后，最終整個裝置將在斜面上作穩(wěn)定的往復(fù)運動．已知B=2.5T，I=0.8A，L=0.5m，m=0.04kg，d=0.38m，取g=10m/s2，sin37°=0.6，cos37°=0.8．求：
（1）裝置被釋放的瞬間，導(dǎo)線棒加速度的大��；
（2）從裝置被釋放到線框下邊運動到磁場上邊界MN處的過程中，線框中產(chǎn)生的熱量；
（3）裝置作穩(wěn)定的往復(fù)運動后，導(dǎo)體棒的最高位置與最低位置之間的距離．

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科目：高中物理 來源： 題型：選擇題

13．探究“合力做功的物體速度變化的關(guān)系”的實驗中，小車會受到摩擦力的作用，可以使木板適當(dāng)傾斜來平衡摩擦力，則下面操作正確的是（　�。�
A．放開小車，小車能夠自由下滑即可
B．放開小車，小車能夠勻速下滑即可
C．放開拖著紙帶的小車，小車能夠自由下滑即可
D．放開拖著紙帶的小車，小車能夠勻速下滑即可

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科目：高中物理 來源： 題型：解答題

10．2013年6月20日上午十點，“神舟十號”航天員王亞平，首次面向全國六千多萬中小學(xué)生開展太空授課和天地互動交流等科普教育活動，其中“測質(zhì)量”最令人好奇和著迷．女航天員王亞平在太空授課時，解釋太空測質(zhì)量的原理是應(yīng)用了牛頓第二定律；物體受到作用力與產(chǎn)生加速度的比值，即得質(zhì)量．
某同學(xué)受到啟發(fā)，想利用“探究加速度與物體受力和質(zhì)量的關(guān)系”實驗裝置，測量小車質(zhì)量．如圖甲所示為實驗裝置圖，圖中A為小車，B為裝有砝碼的小盤，C為一端帶有定滑輪的長木板，小車通過紙帶與電火花打點計時器相連，計時器接50Hz交流電

（1）下列說法正確的是BCD
A．平衡摩擦力時，應(yīng)將砝碼盤及盤內(nèi)砝碼通過定滑輪拴在小車上
B．連接砝碼盤和小車的細(xì)繩應(yīng)跟長木板保持平行
C．平衡摩擦力后，長木板的位置不能移動
D．小車釋放前應(yīng)靠近打點計時器，且應(yīng)先接通電源再釋放小車
（2）圖乙為實驗中打出的一條紙帶的一部分，從比較清晰的點跡其，在紙帶上標(biāo)出連續(xù)的5個計數(shù)點A、B、C、D、E，相鄰兩個計數(shù)點之間都有4個點跡沒有標(biāo)出，測出各計數(shù)點到A點之間的距離，如圖乙所示．已知打點計時器接在頻率為50Hz的交流電源兩端，則此次實驗中小車運動的加速度的測量值a=1.0m/s2．（結(jié)果保留兩位有效數(shù)字）
（3）實驗時，該同學(xué)由于疏忽，遺漏了平衡摩擦力這一步驟，他測量得到的a-F圖象如圖丙所示，可能是圖中的圖線丙（選填“甲”“乙”或“丙”），設(shè)圖中直線的斜率均為k，根據(jù)牛頓定律可知，小車的質(zhì)量為$\frac{1}{k}$
（4）該同學(xué)遺漏了平衡摩擦力，這對求解小車的質(zhì)量有無影響？無（填“有”或“無”）

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科目：高中物理 來源： 題型：解答題

17．一個小型電勢器若接在輸出電壓為10V的直流電源上，消耗電功率為P；若把它接在某個正弦交流電源上，其消耗的功率為$\frac{P}{2}$．如果電勢器電阻不變，則此交流電源輸出電壓的最大值為多少？

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科目：高中物理 來源： 題型：解答題

7．如圖，兩氣缸A、B粗細(xì)均勻、等高且內(nèi)壁光滑，其下部由體積可忽略的細(xì)管連通；A的直徑是B的2倍，A上端封閉，B上端與大氣連通；兩氣缸除A頂部導(dǎo)熱外，其余部分均絕熱．兩氣缸中各有一厚度可忽略的絕熱輕活塞a、b，活塞下方充有氮氣，活塞a上方充有氧氣；當(dāng)大氣壓為P0，外界和氣缸內(nèi)氣體溫度均為7℃且平衡時，活塞a離氣缸頂?shù)木嚯x是氣缸高度的$\frac{1}{4}$，活塞b在氣缸的正中央．
（ⅰ）現(xiàn)通過電阻絲緩慢加熱氮氣，當(dāng)活塞b升至頂部時，求氮氣的溫度；
（ⅱ）繼續(xù)緩慢加熱，使活塞a上升，當(dāng)活塞a上升的距離是氣缸高度的$\frac{1}{16}$時，求氧氣的壓強．

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科目：高中物理 來源： 題型：解答題

14．在“探究加速度與力、質(zhì)量的關(guān)系”時膝用如圖所示的裝置，小車及車中砝碼的質(zhì)量為M，砂和砂桶的質(zhì)量為m，打出的紙帶如圖（a）所示，相鄰計數(shù)點間的時間間隔是T．
 
（1）測出紙帶各相鄰計數(shù)點之間的距離分別為S1、S2、S3、S4，為使實驗結(jié)果更精確一些，該同學(xué)計算加速度的公式應(yīng)為a=$\frac{（{S}_{3}+{S}_{4}）-（{S}_{1}+{S}_{2}）}{4{T}^{2}}$；
（2）探究加速度a與力F、質(zhì)量M的關(guān)系時，先研究加速度與力的關(guān)系，再研究加速度與質(zhì)量的關(guān)系，這樣的研究方法叫：控制變量；實驗中，當(dāng)m與M的大小關(guān)系滿足m＜＜M時，才可以認(rèn)為繩對小車的拉力大小等于盤和盤中砝碼的重力．
（3）另有位同學(xué)通過測量，作出a-F圖象，如圖（b）所示，試分析：圖象不通過原點的原因是：平衡摩擦力不足或沒平衡摩擦力．

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科目：高中物理 來源： 題型：選擇題

11．下列關(guān)于地球同步衛(wèi)星的說法正確的是（　�。�
A．它的周期和地球自轉(zhuǎn)周期相同，但高度和速度可以選擇，高度增大，速度減小
B．它的高度和速度是一定的，但周期可以是地球自轉(zhuǎn)周期的整數(shù)倍
C．我國發(fā)射的同步衛(wèi)星都定點在北京上空
D．我國發(fā)射的同步衛(wèi)星都定點在赤道上空

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科目：高中物理 來源： 題型：解答題

12．氣缸長為L=1m（氣缸厚度可忽略不計），固定在水平面上，氣缸中有橫街面積為S=100cm2的光滑活塞封閉了一定質(zhì)量的理想氣體．已知當(dāng)溫度t=27℃，大氣壓強p0=1×105Pa時，氣柱長度l0=0.4m，現(xiàn)用水平拉力向右緩慢拉動活塞，求：
①若拉動活塞過程中溫度保持27℃，活塞到達缸口時缸內(nèi)氣體壓強
②若氣缸，活塞絕熱，拉動活塞到達缸口時拉力大小為500N，求此時缸內(nèi)氣體溫度．

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