用如圖丙所給的實驗器材測量一個“12V，5W”的小燈泡在不同電壓下的伏安特性曲線，其中電流表有3A、0.6A兩擋，內(nèi)阻可忽略；電壓表有15V、3V兩擋，內(nèi)阻很大．測量時要求加在燈泡兩端的電壓可持續(xù)地從0調(diào)到12V，則
①根據(jù)題目要求，該電路滑動變阻器應(yīng)選擇
分壓式
分壓式
（“限流式”或“分壓式”）接法．
②按要求在虛線框內(nèi)畫電路圖，并且對應(yīng)的在實物圖上連線（部分線路已經(jīng)連好）．
分析：①電壓與電流從零開始變化，滑動變阻器只能采用分壓接法；
②根據(jù)題意確定電流表與滑動變阻器的接法，然后作出電路圖，再連接實物電路圖．
解答：解：①測量時要求加在燈泡兩端的電壓可持續(xù)地從0調(diào)到12V，則滑動變阻器應(yīng)采用分壓式接法．
②由①知滑動變阻器采用分壓接法；燈泡正常發(fā)光時的電阻R=
U2
P
=
(12V)2
5W
=28.8Ω，電壓表內(nèi)阻很大，電流表應(yīng)采用外接法，實驗電路圖如左圖所示；燈泡額定電壓為12V，則電壓表應(yīng)選擇15V量程，電路最大電流I=
P
U
=
5W
12V
≈0.42A，則電流表應(yīng)選擇0.6A量程，根據(jù)電路圖連接實物電路圖，實物電路圖如右圖所示．
故答案為：①分壓式；②電路圖如左圖所示；實物電路圖如右圖所示．
點評：電壓與電流從零開始變化，滑動變阻器只能采用分壓接法；確定電流表的接法與滑動變阻器的接法，是正確設(shè)計實驗電路的關(guān)鍵．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中物理 來源： 題型：閱讀理解

在“驗證牛頓運動定律”的實驗中，采用如圖1所示的實驗裝置，小車及車中砝碼的質(zhì)量用M表示，盤及盤中砝碼的質(zhì)量用m表示，小車的加速度可由小車后拖動的紙帶打上的點計算出．
（1）當(dāng)M與m的大小關(guān)系滿足
M＞＞m
M＞＞m
時，才可以認為繩對小車的拉力大小等于盤及盤中砝碼的重力．

（2）一組同學(xué)在做加速度與質(zhì)量的關(guān)系實驗時，保持盤及盤中砝碼的質(zhì)量一定，改變小車及車中砝碼的質(zhì)量，測出相應(yīng)的加速度，采用圖象法處理數(shù)據(jù)．為了比較容易地檢查出加速度a與質(zhì)量M的關(guān)系，應(yīng)該做a與
1
M
1
M
的圖象．
（3）如圖2（a），甲同學(xué)根據(jù)測量數(shù)據(jù)做出的a-F線，說明實驗存在的問題是
平衡摩擦力時木板傾角過大
平衡摩擦力時木板傾角過大
．
（4）乙、丙同學(xué)用同一裝置做實驗，畫出了各自得到的a-F圖線，如圖2（b）所示，兩個同學(xué)做實驗時的哪一個物理量取值不同？答：
兩小車及車上砝碼的總質(zhì)量不同
兩小車及車上砝碼的總質(zhì)量不同
．
（5）一組同學(xué)在先保持盤及盤中的砝碼質(zhì)量一定，探究做加速度與質(zhì)量的關(guān)系，以下做法正確的是：
BC
BC

A．平衡摩擦力時，應(yīng)將盤及盤中的砝碼用細繩通過定滑輪系在小車上
B．每次改變小車的質(zhì)量時，不需要重新平衡摩擦力
C．實驗時，要保證繩和紙帶均與木板平行以減小誤差
D．小車運動的加速度可用天平測出m以及小車質(zhì)量M，直接用公式 a=mg/M求出．
（6）已知打點計時器使用的交流電頻率為50Hz，每相鄰兩個計數(shù)點間還有4個點未畫出，利用圖3給出的數(shù)據(jù)可求出小車下滑的加速度a=
1.58m/s2
1.58m/s2
．（結(jié)果保留三位有效數(shù)字）

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科目：高中物理 來源： 題型：閱讀理解

（1）①在“驗證力的平行四邊形定則”實驗中需要將橡皮條的一端固定在水平木板上另一端系上兩根細繩，細繩的另一端都有繩套（如圖1所示）實驗中需用兩個彈簧秤分別勾住繩套，并互成角度地拉橡皮條，以下幾項中必須注意的是
C
C

A．兩根細繩必須等長
B．橡皮條應(yīng)與兩繩夾角的平分線在同一直線上
C．在使用彈簧秤時要注意使彈簧秤與木板平面平行
②某同學(xué)在做研究彈簧的形變與外力的關(guān)系實驗時，將一輕彈簧豎直懸掛讓其自然下垂，然后在其下部施加外力F，測出彈簧的總長度X，改變外力F的大小，測出幾組數(shù)據(jù)，作出外力F與彈簧總長度X的關(guān)系圖線如圖2所示．（實驗過程是在彈簧的彈性限度內(nèi)進行的）由圖可知該該彈簧的勁度系數(shù)為
20
20
N/m
（2）在做驗證牛頓第二定律的實驗時，回答下列問題：
（如有計算，結(jié)果保留二位有效數(shù)字）
①打點計時器應(yīng)接
交流
交流
（填交流或直流）電源．
②試驗中，（如甲圖）為了使細線對小車的拉力等于小車所受的合外力，先調(diào)節(jié)長木板一滑輪的高度，使細線與長木板平行，接下來將長木板的一端墊起適當(dāng)?shù)母叨�，讓小車一頭連著紙帶一頭連著沙桶，給打點計時器通電，輕推一下小車，從打出的紙帶判斷小車是否做勻速運動．請指出此步驟的錯漏
應(yīng)該撤去沙桶
應(yīng)該撤去沙桶
；
③如圖乙所示為某次實驗得到的紙帶，紙帶中相鄰計數(shù)點間的距離已標出，相鄰計數(shù)點間還有四個點沒有畫出．由此可求得小車的加速度大小
0.50
0.50
m/S2．
④在驗證當(dāng)小車的質(zhì)量一定其加速度與合外力F的關(guān)系時，根據(jù)實驗數(shù)據(jù)作出了如圖丙所示的a-F圖象，則小車和砧碼的總質(zhì)量M為
1.0kg
1.0kg
，其圖象不過原點的原因是
平衡摩擦力時斜面的傾角太小或者平衡摩擦力不夠；
平衡摩擦力時斜面的傾角太小或者平衡摩擦力不夠；
．

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科目：高中物理 來源： 題型：

在“驗證牛頓運動定律”的實驗中，采用如圖1所示的實驗裝置，小車及車中砝碼的質(zhì)量用M表示，盤及盤中砝碼的質(zhì)量用m表示，小車的加速度可由小車后拖動的紙帶打上的點計算出．

（1）當(dāng)M與m的大小關(guān)系滿足
M＞＞m
M＞＞m
時，才可以認為繩對小車的拉力大小等于盤及盤中砝碼的重力．
（2）一組同學(xué)在做加速度與質(zhì)量的關(guān)系實驗時，保持盤及盤中砝碼的質(zhì)量一定，改變小車及車中砝碼的質(zhì)量，測出相應(yīng)的加速度，采用圖象法處理數(shù)據(jù)．為了比較容易地檢查出加速度a與質(zhì)量M的關(guān)系，應(yīng)該做a與
1
M
1
M
的圖象．
（3）如圖（a），甲同學(xué)根據(jù)測量數(shù)據(jù)做出的a-F圖線，說明實驗存在的問題是
平衡摩擦力時木板傾角過大
平衡摩擦力時木板傾角過大
．
（4）乙、丙同學(xué)用同一裝置做實驗，畫出了各自得到的a-F圖線，如圖（b）所示，兩個同學(xué)做實驗時的哪一個物理量取值不同？
兩小車及車上砝碼的總質(zhì)量不同或M
兩小車及車上砝碼的總質(zhì)量不同或M
．
（5）已知打點計時器使用的交流電頻率為50Hz，每相鄰兩個計數(shù)點間還有4個點未畫出，利用圖2給出的數(shù)據(jù)可求出小車下滑的加速度a=
1.58m/s2
1.58m/s2
．（結(jié)果保留三位有效數(shù)字）

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科目：高中物理 來源： 題型：閱讀理解

在探究加速度與力、質(zhì)量的關(guān)系實驗中，采用如圖1所示的實驗裝置，小車及車中砝碼的質(zhì)量用M表示，盤及盤中砝碼的質(zhì)量用m表示，小車的加速度可由小車后拖動的紙帶由打點計時器打上的點計算出．

（1）當(dāng)M與m的大小關(guān)系滿足
M＞＞m
M＞＞m
時，才可以認為繩對小車的拉力大小等于盤及盤中砝碼的重力．

（2）一組同學(xué)在做加速度與質(zhì)量的關(guān)系實驗時，保持盤及盤中砝 碼的質(zhì)量一定，改變小車及車中砝碼的質(zhì)量，測出相應(yīng)的加速度，采用圖象法處理數(shù)據(jù)．為了比較容易地確定出加速度a與質(zhì)量M的關(guān)系，應(yīng)該作a與
1
M
1
M
的圖象．
（3）如圖2（a）為甲同學(xué)根據(jù)測量數(shù)據(jù)作出的a-F圖線，說明實驗存在的問題主要是
沒有平衡摩擦力或平衡摩擦力不夠
沒有平衡摩擦力或平衡摩擦力不夠
．
（4）乙、丙同學(xué)用同一裝置做實驗，畫出了各自得到的a-F圖線如圖2（b）所示，兩個同學(xué)做實驗時的哪一個物理量取值不同？
小車及車上的砝碼的總質(zhì)量不同
小車及車上的砝碼的總質(zhì)量不同
．
（5）某同學(xué)利用該裝置打出一條紙帶并在紙帶上所取的一些點（每兩點之間還有4個點，沒有標出）．已知打點計時器所用交流電源的頻率為50Hz（打點計時器每隔0.02s打一個點），利用圖3中給出的數(shù)據(jù)，算出打點計時器打下B點時小車的速度大小VB=
0.81
0.81
m/s，小車運動過程中的加速度大小a=
1.93
1.93
m/s2．（結(jié)果均保留3位有效數(shù)字）

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科目：高中物理 來源： 題型：閱讀理解

（2011?南縣模擬）Ⅰ、某實驗小組利用如圖甲所示的實驗裝置來驗證鉤碼和滑塊所組成的系統(tǒng)機械能守恒．

①如圖乙所示，用游標卡尺測得遮光條的寬度d=
5.2
5.2
mm；實驗時將滑塊從圖示位置由靜止釋放，由數(shù)字計時器讀出遮光條通過光電門的時間△t=1.2×10-2s，則滑塊經(jīng)過光電門時的瞬時速度
0.43
0.43
m/s．在本次實驗中還需要測量的物理量有：鉤碼的質(zhì)量m、
滑塊上的遮光條初始位置到光電門的距離s
滑塊上的遮光條初始位置到光電門的距離s
和
滑塊的質(zhì)量M
滑塊的質(zhì)量M
（文字說明并用相應(yīng)的字母表示）．

②本實驗通過比較
mgs
mgs
 和
1
2
(m+M)(
d
△t
)2
1
2
(m+M)(
d
△t
)2
在實驗誤差允許的范圍內(nèi)相等（用測量的物理量符號表示），從而驗證了系統(tǒng)的機械能守恒．
Ⅱ、李陽同學(xué)要幫媽媽制作一個自動控溫孵化器，他到電子商城買了一只標稱值為220Ω的半導(dǎo)體熱敏電阻，由于不知道該電阻的溫度特性，為此，他做了如下實驗．
（1）在室溫下（約20℃）他正確使用多用表的歐姆擋測該熱敏電阻的阻值時，表的示數(shù)如圖甲所示，可判定李陽同學(xué)測量時選用的是
×10
×10
擋，測得熱敏電阻的阻值是
260
260
Ω．
（2）李陽同學(xué)要通過改變熱敏電阻的溫度并用伏安法測熱敏電阻的阻值來研究熱敏電阻的溫度特性，他準備了如下器材：
①蓄電池（電動勢為6V，內(nèi)阻不計）及電鍵
②伏特表（量程為0～6V，內(nèi)阻很大）
③安培表（量程為0～20mA，內(nèi)阻Rg=10Ω）
④定值電阻R0（R0=5Ω）
圖乙中給出四個電路，其中合理的是
D
D
．

（3）李陽同學(xué)得到的實驗數(shù)據(jù)如下表：
t/℃ 15.0 20.0 25.0 30.0 35.0 40.0 45.0 50.0
R/Ω 330 275 230 202 170 144 120 103
圖丙是李陽同學(xué)利用這個熱敏電阻制成的孵化器溫度控制電路，其中控制電路的輸入端A、B內(nèi)接電路可等效為一個電動勢為2.0V，內(nèi)阻為100Ω的電源，當(dāng)通過熱敏電阻R的電流大于等于2.0mA時，控制電路動作，輸出端的開關(guān)斷開，加熱器停止加熱．孵化小雞時，要求孵化箱恒溫在39.5℃，為此，李陽將孵化箱的最高溫度設(shè)定為40℃；為使恒溫箱能在40℃時控制電路動作，定值電阻Ra的阻值應(yīng)為
756
756
Ω．

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同步練習(xí)冊答案