A. | 圖甲、乙、丙、丁都是實驗現(xiàn)象 | |
B. | 圖甲、乙、丙、丁都是推理得到的結(jié)果 | |
C. | 圖甲、乙、丙是實驗現(xiàn)象,圖丁是推理得到的結(jié)果 | |
D. | 圖丁是實驗現(xiàn)象,圖甲、乙、丙是推理得到的結(jié)果 |
分析 伽利略的時代無法直接測定瞬時速度,就無法驗證v與t成正比的思想,伽利略通過數(shù)學(xué)運算得到,若物體初速度為零,且速度隨時間均勻變化,即v正比于t,那么它通過的位移與所用時間的二次方成正比,只要測出物體通過不同位移所用的時間就可以驗證這個物體的速度是否隨時間均勻變化.
前三個過程為真實的實驗過程,最后一個為理想的實驗過程,是推理得到的結(jié)果;該研究方法的核心是把實驗和邏輯推理結(jié)合起來.
解答 解:因為物體下落得太快,伽利略無法測量物體自由下落的時間,為了使物體運動速度變慢,伽利略轉(zhuǎn)向探究物體在斜面上的運動問題.甲、乙、丙三個圖都是實驗現(xiàn)象,采用斜面的目的是可以“沖淡”重力的作用,使實驗現(xiàn)象更明顯.而之所以采用了不同傾角的斜面,則是觀察其規(guī)律性,形成外推的實驗基礎(chǔ),而丁圖是在此基礎(chǔ)上經(jīng)過合理的外推得到的結(jié)論,故C正確.
故選:C
點評 伽利略對運動和力的關(guān)系研究,其科學(xué)思想方法的核心是把把實驗和邏輯推理和諧結(jié)合起來.
學(xué)生對于物理常識的理解,在平時是需要學(xué)生了解并知道的,看的就是學(xué)生對課本內(nèi)容的掌握情況.
科目:高中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 電梯可能向上加速運動,加速度大小為2m/s2′ | |
B. | 電梯可能向下加速運動,加速度大小為2m/s2 | |
C. | 電梯可能向上減速運動,加速度大小為1.8m/s2 | |
D. | 電梯可能向下減速運動,加速度大小為1.8m/s2 |
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科目:高中物理 來源: 題型:多選題
A. | 小物塊從A點至O點一直做加速運動 | |
B. | 小物塊到達(dá)桌邊B點時速度的大小為2m/s | |
C. | 小物塊落地點與桌邊B點的水平距離為0.8m | |
D. | 小物塊離開桌面后空中運動時間為0.4s |
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科目:高中物理 來源: 題型:選擇題
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科目:高中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 圖線b表示輸出功率PR隨電流I變化的關(guān)系 | |
B. | 圖中a線最高點對應(yīng)的功率為最大輸出功率 | |
C. | 在a、b、c三條圖線上分別取橫坐標(biāo)相同的A、B、C 三點,三點的縱坐標(biāo)一定滿足關(guān)系PA=PB+PC | |
D. | 兩個圖線交點M與N的橫坐標(biāo)之比一定為1:2,縱坐標(biāo)之比一定為1:3 |
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科目:高中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 1m/s | B. | 3m/s | C. | 5m/s | D. | $\sqrt{41}$m/s |
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科目:高中物理 來源: 題型:選擇題
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科目:高中物理 來源: 題型:多選題
A. | 電能損失為原來的$\frac{1}{{n}^{2}}$倍 | B. | 電壓損失為原來的$\frac{1}{{n}^{2}}$倍 | ||
C. | 電能損失減少$\frac{{n}^{2}-1}{{n}^{2}}$倍 | D. | 電能損失減少了n-1倍 |
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科目:高中物理 來源: 題型:解答題
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