A. | 3.0×10-6、3.0×10-6、3.0×10-6 | |
B. | 4.5×10-6、3.0×10-6、1.5×10-6 | |
C. | 3.375×10-6、3.375×10-6、2.25×10-6 | |
D. | 2.25×10-6、2.25×10-6、4.5×10-6 |
分析 兩個完全相同的金屬球,接觸后兩個小球上的總電量均分;且總電量保持不變,故選分析總電量是否守恒,再根據接觸過程中電量平分進行分析,明確可能性.
解答 解:A、三個小球反復接觸多次后,三個小球會平分所有電量,故應各分3.0×10-6C,故A正確;
B、由于兩個完全相同的金屬球,接觸后兩個小球上的總電量均分,假設A與B先接觸,接觸后電量都是:$\frac{9.0×1{0}^{-6}}{2}$=4.5×10-6C
然后,B(或A)與C接觸,接觸后的電量:$\frac{4.5×1{0}^{-6}}{2}$=2.25×10-6C,然后B與A接觸,分開后的電量:$\frac{4.5×1{0}^{-6}+2.25×1{0}^{-6}}{2}$=3.375×10-6C.以此類推,則可知,三個小球中電量可能的為CD,而由于電量不可能小于2.25×10-6C,故B錯誤,CD正確.
故選:ACD.
點評 要清楚帶電體相互接觸后移開,同種電荷電量平分,異種電荷電量先中和再平分;接觸的過程中電量既不會增加,也不會減少.
科目:高中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 從D到C,彈丸的動能一直在增大 | |
B. | 從D到C的過程中,彈丸在E點的動能一定最大 | |
C. | 從D到C,彈丸的機械能一直增加 | |
D. | 從D到E彈丸的機械能守恒 |
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科目:高中物理 來源: 題型:多選題
A. | 地面對M的摩擦力方向水平向左 | B. | 地面對M沒有摩擦力 | ||
C. | 地面對M的支持力大小為Mg | D. | 地面對M的支持力大小為(M+m)g |
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科目:高中物理 來源: 題型:選擇題
A. | A、B兩球的質量之比為2:1 | |
B. | A、B兩球對碗的壓力大小之比為1:2 | |
C. | 輕桿的彈力與A受到的重力大小之比為1:1 | |
D. | 輕桿的彈力與B受到的重力大小之比為1:1 |
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科目:高中物理 來源: 題型:多選題
A. | 若粘在C木塊上面,繩的拉力增大,A、B間摩擦力減小 | |
B. | 若粘在A木塊上面,繩的拉力減小,A、B間摩擦力不變 | |
C. | 若粘在B木塊上面,繩的拉力增大,A、B間摩擦力減小 | |
D. | 若粘在C木塊上面,繩的拉力和A、B間摩擦力都減小 |
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科目:高中物理 來源: 題型:多選題
A. | 金屬塊帶正電荷 | B. | 金屬塊克服電場力做功 8 J | ||
C. | 金屬塊的電勢能減少 2 J | D. | 金屬塊的機械能減少 8 J |
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科目:高中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 合力的數值一定大于小的分力而小于大的分力 | |
B. | 合力的數值隨分力夾角的增大而增大 | |
C. | 合力的數值一定大于任何一個分力的數值 | |
D. | 合力的數值可能大于大的分力,也可能小于小的分力 |
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科目:高中物理 來源: 題型:計算題
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