【題目】下列幾個生活中的用電器正常工作時的電流值，你認為可能的是（ ）

A. 小明一家三口所用的電飯鍋工作電流是200mA

B. 教室里的日光燈工作時的電流是2A

C. 冰箱制冷機啟動后通過它的電流是0．55A

D. 看書用的臺燈正常發(fā)光時的電流是5A

【答案】C

【解析】小明一家三口所用的電飯鍋工作電流約為5A，故A錯誤；教室里的日光燈工作時的電流約為0.2A，故B錯誤；冰箱制冷機啟動后通過它的電流約為0.55A，故C正確；看書用的臺燈正常發(fā)光時的電流約為0.1A，故D錯誤。所以C正確，ABD錯誤。

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】對于兩個分運動的合運動,下列說法正確的是（ ）

A. 合運動的速度一定大于兩個分運動的速度

B. 合運動的速度一定大于一個分運動的速度

C. 合運動的方向就是物體實際運動的方向

D. 由兩個分速度的大小就可以確定合速度的大小

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，a為放在赤道上相對地球靜止的物體，隨地球自轉(zhuǎn)做勻速圓周運動，b為沿地球表面附近做勻速圓周運動的人造衛(wèi)星（軌道半徑等于地球半徑），c為地球的同步衛(wèi)星，以下關(guān)于a、b、c的說法中正確的是 （ ）

A．a、b、c做勻速圓周運動的向心加速度大小關(guān)系為ab>ac>aa

B．a、b、c做勻速圓周運動的向心加速度大小關(guān)系為aa>ab>ac

C．a、b、c做勻速圓周運動的線速度大小關(guān)系為va=vb>vc

D．a、b、c做勻速圓周運動的周期關(guān)系為Ta=Tc>Tb

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，虛線MN左側(cè)有一場強為E1＝E的勻強電場，在兩條平行的虛線MN和PQ之間存在著寬為L、電場強度為E2＝2E的勻強電場，在虛線PQ右側(cè)相距為L處有一與電場E2平行的屏�，F(xiàn)將一電子（電荷量為e，質(zhì)量為m）無初速度地放入電場E1中的A點，最后電子打在右側(cè)的屏上，AO連線與屏垂直，垂足為O，電子重力忽略不計。求：

（1）電子從釋放到打到屏上所用的時間；

（2）電子剛射出電場E2時的速度方向與AO連線夾角θ的正切值tan θ；

（3）電子打到屏上的點P′到點O的距離y。

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】以下說法正確的是

E．一定質(zhì)量的理想氣體，壓強不變，體積增大，分子平均動能增加

A. 當分子間距離增大時，分子間作用力減小，分子勢能增大

B. 已知某物質(zhì)的摩爾質(zhì)量為M，密度為ρ，阿伏加德羅常數(shù)為NA，則該種物質(zhì)的分子體積為V0＝

C. 自然界一切過程能量都是守恒的，符合能量守恒定律的宏觀過程都能自然發(fā)生

D. 液晶既具有液體的流動性，又具有單晶體的光學向異性的特點

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，在質(zhì)量為M=2．0kg的電動機飛輪上，固定著一個質(zhì)量為m=0．5kg的重物，重物到軸的距離為R=0．25m，重力加速度g=10m/s2。當電動機飛輪以某一角速度勻速轉(zhuǎn)動時，電動機恰好不從地面上跳起，則電動機對地面的最大壓力為（ ）

A．30N B．40N C．50N D．60N

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示的裝置，可以探究影響平行板電容器電容的因素，關(guān)于下列操作及出現(xiàn)的現(xiàn)象的描述正確的是

A．電容器與電源保持連接，左移電容器左極板，則靜電計指針偏轉(zhuǎn)角增大

B．電容器充電后與電源斷開，上移電容器左極板，則靜電計指針偏轉(zhuǎn)角增大

C．電容器充電后與電源斷開，在電容器兩極板間插入玻璃板，則靜電計指針偏轉(zhuǎn)角增大

D．電容器充電后與電源斷開，在電容器兩極板間插入金屬板，則靜電計指針偏轉(zhuǎn)角增大

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】夏天，空調(diào)器的室內(nèi)風機上向外引出一條滴水管，空調(diào)在工作時不斷地滴水，這是什么原因？

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】在探究兩電荷間相互作用力的大小與哪些因素有關(guān)的實驗中，一同學猜想可能與兩電荷的間距和帶電量有關(guān)．他選用帶正電的小球A和B，A球放在可移動的絕座上，B球用絕緣絲線懸掛于玻璃棒C點，如圖所示。實驗時，先保持兩電荷量不變，使A球從遠處逐漸向B球靠近，觀察到兩球距離越小，B球懸線的偏角越大，再保持兩球的距離不變，改變小球所帶的電荷量，觀察到電荷量越大，B球懸線的偏角越大。

實驗表明：兩電荷之間的相互作用力，隨其距離的 而增大，隨其所帶電荷量 而增大。歷史上法國學者 通過更精確的實驗探究總結(jié)出兩點電荷間相互作用力與兩點電荷的電荷量、間距的定量關(guān)系。

此同學在探究中應(yīng)用的科學方法是 （選填“累積法”、“等效替代法”、“控制變量法”、“或演繹法”）

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