科研人員乘氣球進(jìn)行科學(xué)考察.氣球、座艙、壓艙物和科研人員的總質(zhì)量為990 kg.氣球在空中停留一段時間后,發(fā)現(xiàn)氣球漏氣而下降,及時堵住.堵住時氣球下降速度為1 m/s,且做勻加速運(yùn)動,4 s內(nèi)下降了12 m.為使氣球安全著陸,向艙外緩慢拋出一定的壓艙物.此后發(fā)現(xiàn)氣球做勻減速運(yùn)動,下降速度在5分鐘內(nèi)減少3 m/s.若空氣阻力和泄漏氣體的質(zhì)量均可忽略,重力加速度g=9.89 m/s2,求拋掉的壓艙物的質(zhì)量.
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科目:高中物理 來源: 題型:
關(guān)于物體的機(jī)械能是否守恒,下列敘述正確的是( )
A、做自由落體運(yùn)動的物體機(jī)械能一定守恒
B、做勻速直線運(yùn)動的物體,機(jī)械能一定不守恒
C、外力對物體做功為零時,機(jī)械能一定守恒
D、運(yùn)動過程中只有重力對物體做功,機(jī)械能一定守恒
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科目:高中物理 來源: 題型:
小球質(zhì)量為m,用長為L的輕質(zhì)細(xì)線懸掛在O點(diǎn),在O點(diǎn)的正下方處有一釘子P,把細(xì)線沿水平方向拉直,如圖所示,無初速度地釋放小球,當(dāng)細(xì)線碰到釘子的瞬間,設(shè)線沒有斷裂,則下列說法不正確的是( )
A. 小球的角速度突然增大 B. 小球的瞬時速度突然增大
C. 小球的向心加速度突然增大 D. 小球?qū)揖的拉力突然增大
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科目:高中物理 來源: 題型:
如圖甲所示,物體沿斜面由靜止滑下,在水平面上滑行一段距離后停止,物體與斜面和水平面間的動摩擦因數(shù)相同,斜面與水平面平滑連接.圖乙中v、a、f和s分別表示物體速度大小、加速度大小、摩擦力大小和路程.圖乙中正確的是( )
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科目:高中物理 來源: 題型:
用30cm的細(xì)線將質(zhì)量為4×10-3㎏的帶電小球P懸掛在O點(diǎn)下,當(dāng)空中有方向?yàn)樗较蛴,大小?×104N/C的勻強(qiáng)電場時,小球偏轉(zhuǎn)37°后處在靜止?fàn)顟B(tài)。(Sin37o=0.6,cos37o=0.8)則分析小球的帶電性質(zhì)為_________電、小球的帶電量為_______細(xì)線的拉力為 ______________.
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科目:高中物理 來源: 題型:
如圖所示,一人站在電梯中的體重計上,隨電梯一起運(yùn)動。下列各種情況中,體重計的示數(shù)最大的是 ( )
A.電梯勻減速上升,加速度的大小為 1.0 m/s2
B.電梯勻加速上升,加速度的大小為 0.5m/s2
C.電梯勻減速下降,加速度的大小為 1.0 m/s2
D.電梯勻加速下降,加速度的大小為 0.5 m/s2
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科目:高中物理 來源: 題型:
如圖所示,將一根不可伸長、柔軟的輕繩兩端分別系于A、B兩點(diǎn),一物體用動滑輪懸掛在繩子上,達(dá)到平衡時,兩段繩子間夾角為,繩子張力為F1;將繩子B端移至C點(diǎn),等整個系統(tǒng)達(dá)到平衡時,兩段繩子間的夾角為,繩子張力為F2;將繩子B端移至D點(diǎn),待整個系統(tǒng)達(dá)到平衡時,兩段繩子間的夾角為,繩子張力為F3,不計摩擦,則
A.== B.=< C.F1>F2>F3 D.F1=F2<F3
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科目:高中物理 來源: 題型:
如圖所示,一薄圓盤可繞通過圓盤中心且垂直于盤面的豎直軸OO′轉(zhuǎn)動.在圓盤上放置一小木塊.當(dāng)圓盤勻速轉(zhuǎn)動時,木塊相對圓盤靜止.關(guān)于木塊的受力情況,下列說法正確的是( )
A. 由于木塊運(yùn)動,所以受到滑動摩擦力
B. 由于木塊相對圓盤靜止,所以不受摩擦力
C. 木塊受到圓盤對它的靜摩擦力,方向指向圓盤中心
D. 由于木塊做勻速圓周運(yùn)動,所以除了受到重力、支持力、摩擦力外,還受向心力
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科目:高中物理 來源: 題型:
壓敏電阻的阻值會隨所受壓力的增大而減小,某位同學(xué)利用壓敏電阻設(shè)計了判斷電梯運(yùn)動狀態(tài)的裝置,其裝置示意圖如圖所示,將壓敏電阻平放在電梯內(nèi),受壓面朝上,在上面放一物體m,電梯靜止時電流表示數(shù)為I0,電梯在不同的運(yùn)動過程中,電流表的示數(shù)分別如圖所示,下列判斷中不正確的是( )
A.
表示電梯可能做勻速直線運(yùn)動
B.
表示電梯可能做勻加速上升運(yùn)動
C.
表示電梯可能做勻加速上升運(yùn)動
D.
表示電梯可能做變減速下降運(yùn)動
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