6.如圖所示,質(zhì)量M=10kg的木楔ABC靜置于粗糙水平地面上.在木楔的傾角θ=30°的足夠長的斜面上,有一質(zhì)量m=1.0kg的物塊由靜止開始沿斜面下滑,物塊下滑x=1.8m時,其速度v=3m/s.在這過程中木楔沒有動.重力加速度取g=10m/s2,求:
(1)物塊與斜面間動摩擦因素;
(2)求地面對木楔的摩擦力和支持力的大小.

分析 (1)物塊沿斜面向下做勻加速運動,初速度為0,位移等于s=1.4m.末速度v=1.4m/s,根據(jù)運動學(xué)公式求出加速度.對物體進(jìn)行受力分析,根據(jù)牛頓第二定律列式即可求解物塊與斜面間動摩擦因素;
(2)以物塊和木楔ABC整體為研究對象,分析受力,將加速度分解,根據(jù)牛頓第二定律運用正交分解法求解地面對木楔的摩擦力的大。

解答 解:(1)對物塊:初速度v0=0,位移x=1.8m.末速度v=3m/s,
由v2-v02=2as
得:a=$\frac{{3}^{2}}{2×1.8}$=2.5m/s2
對物塊進(jìn)行受力分析,則垂直斜面方向有:FN=mgcos30°
沿斜面方向有:mgsin30°-μFN=ma
解得:μ=$\frac{\sqrt{3}}{6}$
解:以物塊和木楔ABC整體為研究對象,作出力圖如圖.   
根據(jù)牛頓第二定律得:
(m+M)g-FN=may
f=max 
代入數(shù)據(jù)解得:FN=108.75N  
             f=2.2N
答:(1)物塊與斜面間動摩擦因數(shù)為$\frac{\sqrt{3}}{6}$;
   (2)地面對木楔的支持力108.75N,地面對木楔的摩擦力的大小為2.2N.

點評 本題的解法是對加速度不同的兩個物體用整體法,.常用方法是隔離木楔ABC研究,分析受力,根據(jù)平衡求解地面對木楔的支持力、摩擦力的大。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中物理 來源: 題型:多選題

16.關(guān)于摩擦力的方向,則下列說法中正確的是(  )
A.滑動摩擦力的方向與運動的方向一定相反
B.滑動摩擦力的方向與相對運動的方向一定相反
C.靜摩擦力的方向與運動趨勢方向一定相反
D.靜摩擦力的方向與相對運動趨勢方向一定相反

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17.A、B兩個點電荷在真空中所產(chǎn)生的電場的電場線(方向未標(biāo)出)如圖所示.圖中C點為兩點電荷連線的中點,MN為兩點電荷連線的中垂線,D為中垂線上的一點,電場線的分布關(guān)于MN左右對稱.則下列說法中正確的是( 。
A.這兩個點電荷一定是等量異種電荷B.這兩個點電荷一定是等量同種電荷
C.C點的電場強(qiáng)度比D點的電場強(qiáng)度小D.C點的電場強(qiáng)度比D點的電場強(qiáng)度大

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科目:高中物理 來源: 題型:多選題

14.以v0=12m/s的速度勻速行駛的汽車,突然剎車,剎車過程中汽車以a=-6m/s2的加速度繼續(xù)前進(jìn),則剎車后( 。
A.3 s內(nèi)的位移是12 mB.3 s內(nèi)的位移是9 m
C.1 s末速度的大小是6 m/sD.3 s末速度的大小是6 m/s

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1.同學(xué)們小時候都喜歡玩滑梯等游戲,這種活動既刺激又有趣竟然能由靜止從斜面上滑下來.如圖所示,已知斜面的傾角為θ,斜面長度為L,小孩與斜面的動摩擦因數(shù)為μ,小孩可看成質(zhì)點,不計空氣阻力,則有關(guān)下列說法正確的是( 。
A.小孩下滑過程中對斜面的壓力大小為mgcosθ
B.小孩下滑過程中的加速度大小為gsinθ
C.到達(dá)斜面底端時小孩速度大小為$\sqrt{2gLsinθ}$
D.下滑過程小孩所受摩擦力的大小為μmgcosθ

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科目:高中物理 來源: 題型:選擇題

11.在20米高處,某人將2kg的鉛球以15m/s的速度水平拋出,那么此人對鉛球所做的功是( 。
A.0B.225JC.400JD.無法計算

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科目:高中物理 來源: 題型:選擇題

18.如圖所示為一物體做勻變速直線運動的速度-時間圖線,下列判斷不正確的是(  )
A.物體的初速度是3 m/s
B.物體的加速度大小為1.5 m/s2
C.2 s末物體運動方向發(fā)生變化
D.前2 s的加速度與后2 s的加速度方向相反

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科目:高中物理 來源: 題型:解答題

15.AB為豎直半圓軌道的豎直直徑,軌道半徑R=0.5m.軌道A端水平面相切.質(zhì)量為1kg的光滑小球從水平面上以初速度vo=2$\sqrt{10}$m/s.向A滑動(A為半圓軌道的最低點).
求:(1)小球經(jīng)A點瞬間對水平面的壓力N1
(2)若小球經(jīng)B點時,對軌道的壓力恰好為小球重力的3倍,求小球落在水平面時到A點的距離.

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科目:高中物理 來源: 題型:解答題

16.某探究學(xué)習(xí)小組的同學(xué)欲探究功與速度變化的關(guān)系,他們在實驗室組裝了一套如圖1所示的裝置.
①某同學(xué)的實驗步驟如下:用天平稱量滑塊的質(zhì)量M.往沙桶中裝入適量的細(xì)沙,用天平稱出此時沙和沙桶的總質(zhì)量m.讓沙桶帶動滑塊加速運動,用打點計時器記錄其運動情況.在實驗中,他把沙和沙桶的總重力看作滑塊受到的合外力,為了減小這種做法帶來的實驗誤差,你認(rèn)為在圖示情況下還應(yīng)該再采取的一項實驗步驟是:平衡摩擦力;對M和m的要求為:M>>m;
②本實驗按第①問要求修正后,如圖2為實驗中所得到的一第紙帶.紙帶上O、A、B、C、D、E、F、G為每隔0.1s選取的計數(shù)點,其中O為運動起始時刻所打的點.實驗時沙和水桶的總重力為2N.
下表為根據(jù)該紙帶算出的數(shù)據(jù),W為合外力做的功,v為滑塊獲得的速度,請補(bǔ)填下表中空格(結(jié)果均保留三位有效數(shù)字).
 O-AO-BO-CO-DO-EO-F
W/J0.02000.07960.1800.320
          
0.5000.720
v/m•s-10.1990.4000.6020.802 1.001.20
v2/m2•s-20.03960.1600.3620.643 1.001.44
③為得出合外力做的功W和小車獲得的速度v的關(guān)系,可利用上表數(shù)據(jù)作出W-v圖象,作出的圖象形狀應(yīng)為下圖中的哪一個?C.

④據(jù)W-v象,我們可以猜想小車所受合外力做的功W和小車獲得的速度v的平方成某種關(guān)系,為進(jìn)一步驗證這種關(guān)系的正確性,我們可以再通過W-v2圖象獲得驗證,請利用表格中的數(shù)據(jù)在答題紙上完成該圖象.
⑤由W-v2圖象得到的結(jié)論是:合外力做功與速度的平方成正比.

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