分析 (1)當(dāng)線圈的PQ邊到達(dá)磁場(chǎng)下邊緣時(shí),恰好做勻速運(yùn)動(dòng),重力與安培力二力平衡,由平衡條件和安培力公式求出線圈的速度;
(2)線圈完全進(jìn)入磁場(chǎng)的過程,磁通量不變,沒有感應(yīng)電流產(chǎn)生,不受安培力,機(jī)械能守恒,根據(jù)機(jī)械能守恒定律求解MN邊剛好進(jìn)入磁場(chǎng)時(shí),線圈的速度大;
(3)對(duì)線圈從開始到剛好完全進(jìn)入磁場(chǎng)的過程,線圈受到重力和安培力,運(yùn)用動(dòng)量定理列式,求解時(shí)間.
解答 解:(1)PQ運(yùn)動(dòng)到下邊緣時(shí)受力平衡,PQ的速度為v
則有,mg=$\frac{{B}^{2}{L}^{2}v}{R}$
解得:v=10m/s
(2)MN進(jìn)入磁場(chǎng)的速度為v0,直到到PQ離開磁場(chǎng)的過程中為勻變速運(yùn)動(dòng)
v2-v02=2g(h-L)
解得:v0=4m/s
(3)線圈從開始下落到剛好完全進(jìn)入磁場(chǎng)所經(jīng)歷的時(shí)間為t
根據(jù)牛頓第二定律
mg-BIL=ma
即:mg-B$\frac{△q}{△t}$L=m$\frac{△v}{△t}$
mg△t-B△tqL=m△v
對(duì)上述過程進(jìn)行求和:
∑mg△t-∑B△qL=∑m△v
得mgt-BqL=mv0;
而q=It=$\frac{△∅}{R}$
所以t=0.5s
答:(1)PQ運(yùn)動(dòng)到磁場(chǎng)下邊緣時(shí)速度大小10m/s;
(2)線圈的MN邊剛好進(jìn)磁場(chǎng)時(shí)的速度大小4m/s;
(3)線圈從開始下落到剛好完全進(jìn)入磁場(chǎng)所經(jīng)歷的時(shí)間0.5s.
點(diǎn)評(píng) 本題是電磁感應(yīng)與力學(xué)的綜合,正確分析線圈的受力情況,運(yùn)用力學(xué)的基本規(guī)律:平衡條件、機(jī)械能守恒定律和動(dòng)量定理解題.本題關(guān)鍵要抓住進(jìn)入磁場(chǎng)的過程,線圈做非勻變速運(yùn)動(dòng),不能根據(jù)運(yùn)動(dòng)學(xué)公式求解時(shí)間,可運(yùn)用動(dòng)量定理研究.
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科目:高中物理 來源: 題型:解答題
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科目:高中物理 來源: 題型:填空題
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科目:高中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 經(jīng)過7.6天,這些氡全部發(fā)生了衰變 | |
B. | 經(jīng)過7.6天,有四分之一的氡發(fā)生了衰變 | |
C. | 溫度越高,氡的衰變?cè)娇,半衰期將減小 | |
D. | 壓強(qiáng)、溫度以及氡是否是化合態(tài),都不會(huì)影響氡的半衰期 |
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科目:高中物理 來源: 題型:計(jì)算題
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科目:高中物理 來源: 題型:選擇題
A. | I1和I2表示電流的有效值 | |
B. | U1和U2表示電壓的最大值 | |
C. | 滑片P向下滑動(dòng)過程中,U2變大、I1變大 | |
D. | 滑片P向下滑動(dòng)過程中,U2變小、I1變小 |
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科目:高中物理 來源: 題型:填空題
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科目:高中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 在t=$\frac{T}{4}$時(shí),磁場(chǎng)方向與線圈平面平行 | |
B. | 在t=$\frac{T}{2}$時(shí),線圈中的磁通量變化率最大 | |
C. | 線圈中電動(dòng)勢(shì)的瞬時(shí)值e=Emsin($\frac{2πt}{T}$) | |
D. | 若線圈轉(zhuǎn)速增大為原來的2倍,則線圈中電動(dòng)勢(shì)變?yōu)樵瓉淼?倍 |
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科目:高中物理 來源:2017屆貴州省貴陽市高三9月考物理試卷(解析版) 題型:計(jì)算題
如圖,兩塊相同平板P1,P2置于光滑水平面上,質(zhì)量均為m.P2的右端固定一輕質(zhì)彈簧,左端A與彈簧的自由端B相距L.物體P置于P1的最右端,質(zhì)量為2m且可看作質(zhì)點(diǎn).P1與P以共同速度v0向右運(yùn)動(dòng),與靜止的P2發(fā)生碰撞,碰撞時(shí)間極短.碰撞后P1與P2粘連在一起.P壓縮彈簧后被彈回并停在A點(diǎn)(彈簧始終在彈性限度內(nèi)).P與P2之間的動(dòng)摩擦因數(shù)為μ.求:
(1)P1、P2剛碰完時(shí)的共同速度v1和P的最終速度v2;
(2)此過程中彈簧的最大壓縮量x和相應(yīng)的彈性勢(shì)能Ep.
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