19．如圖所示，彈簧測力計和細線的重力及一切摩擦不計，重物的重力G=3N，則彈簧測力計A和B的示數(shù)分別為（　�。�
A．3N，0B．3N，3NC．1.5N，1.5ND．0，3N

分析 彈簧秤測量彈簧所受的拉力大小，根據(jù)平衡條件求出彈簧秤A和B的讀數(shù)．

解答 解：對A：由重物平衡得到，彈簧的拉力大小FA=G=3N，則彈簧秤A的讀數(shù)為3N．
對B：由左側重物（或右側重物）平衡得到，彈簧的拉力大小FB=G=3N，則彈簧秤B的讀數(shù)為3N．
故選：B．

點評 本題考查對彈簧秤讀數(shù)意義的理解，容易產(chǎn)生的錯誤是：認為B彈簧秤讀數(shù)為6N．

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中物理 來源： 題型：選擇題

9．下列說法中正確的是（　�。�
A．物體的質量越大，受到的重力也越大，所以物體的重力是由物體的質量產(chǎn)生的
B．物體的重力就是地球對它的吸引力
C．木塊放在桌面上對桌面的壓力是由于木塊發(fā)生微小形變而產(chǎn)生的
D．互相接觸的兩個物體間一定存在相互作用的彈力

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科目：高中物理 來源： 題型：解答題

10．一物體做自由落體運動，落地時的速度為30m/s，（g=10m/s2）問：
（1）物體下落的高度
（2）最后一秒內(nèi)物體下落的高度．

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科目：高中物理 來源： 題型：解答題

7．某同學做探究做功與速度變化的關系的實驗，如圖所示，圖中小車在一條橡皮筋的作用下彈出，沿木板滑行，這時，橡皮筋對小車做的功為W．當用2條，3條…相同的橡皮筋實驗時，使每次實驗中橡皮筋伸長的長度都保持一致．每次實驗中小車獲得的速度都由打點計時器所打的紙帶測出．
（1）實驗中小車會受到阻力，可以使木板適當傾斜來平衡摩擦力，需要在左（填“左”或“右”）側墊高木板．
（2）若粗糙的木板水平，小車在橡皮筋的作用下，當小車速度最大時，關于橡皮筋所處的狀態(tài)與小車所在的位置可能是B
A．橡皮筋處于原長狀態(tài)                 B．橡皮筋仍處于伸長狀態(tài)
C．小車在兩個鐵釘連線處               D．小車已過兩個鐵釘連線處．

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科目：高中物理 來源： 題型：多選題

14．在做“驗證力的平行四邊形定則”實驗時，橡皮條的一端固定在木板上，一次用兩個彈簧秤分別拉著兩根繩套把橡皮條的另一端拉到某一確定的O點，另一次是用一個彈簧秤通過細繩把橡皮條的另一端拉到O點，則下列說法中正確的是（　�。�
A．同一次實驗中，O點位置不允許變動
B．實驗中，橡皮條、細繩和彈簧秤應與木板保持平行
C．實驗中，把橡皮條的另一端拉到O點時，兩個彈簧秤之間的夾角必須取90°
D．拉橡皮條的細繩要適當長些，標記同一細繩方向的兩點要稍遠些

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科目：高中物理 來源： 題型：選擇題

4．如圖所示，實線表示某點電荷產(chǎn)生的電場線，虛線表示該電場的等勢面，且1、2兩點之間的距離等于3、4兩點之間的距離．下列判斷正確的是（　�。�
A．2、3兩點的場強相同
B．1、2兩點之間的電勢差等于3、4兩點之間的電勢差
C．電子在1點的電勢能小于在3點的電勢能
D．把一正試探電荷從2移到4再移到3，電場力一直不做功

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科目：高中物理 來源： 題型：解答題

11．如圖所示，A、B為一對平行板，板長為L，兩板距離為d，板間區(qū)域內(nèi)充滿著勻強磁場，磁感應強度大小為B，方向垂直紙面向里，一個質量為m，帶電荷量為+q的帶電粒子以初速度v0，從A、B兩板左邊緣的中間沿垂直于磁感線的方向射入磁場．求v0在什么范圍內(nèi)，粒子才能從磁場內(nèi)射出？

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科目：高中物理 來源： 題型：多選題

8．下雨天，假設無風，雨滴以速度υ1豎直下落，雨滴在空中的分布是均勻的，單位體積的雨量是ρ，一個人要從A處勻速運動到B處，他沒有帶傘，A、B的距離為l，人的運動速度為υ2．在計算打到身上的雨量時，把人簡化為長方體模型，頭和肩的水平面積為S1，身體前方正面的豎直面積為S2．則（　�。�
A．從A到B的過程中，打到面積S1上的雨量為ρS1v1$\frac{l}{{v}_{2}}$
B．從A到B的過程中，打到人身上上的雨量為ρS1v1$\frac{l}{{v}_{2}}$+ρS2l
C．把人簡化為長方體模型是不切實際的
D．從A到B的過程中，無法判斷打到人身上的雨量

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科目：高中物理 來源： 題型：解答題

20．某同學做“探究功與速度變化的關系”的實驗，如圖所示．實驗操作如下：
小車在橡皮筋作用下彈出，沿木板滑行．依次用1條、2條、3條…完全相同的橡皮筋并在一起進行實驗，每次實驗中橡皮筋伸長的長度都保持一致．如果把1條橡皮筋對小車做的功記為W，則2條橡皮筋對小車做的功記為2W，…，依此類推，則可得到3W、4W、…．每次實驗中小車獲得的速度由打點計時器所打的紙帶上的點計算出．
（1）實驗中所用打電計時器應接交流（選填“交流”或“直流”）電源；
（2）實驗中，小車會受到摩擦阻力的作用，可以使木板適當傾斜來平衡摩擦阻力，則下面操作正確的是D．
A．放開小車，能夠自由下滑               B．輕推小車，能夠勻速下滑
C．放開拖著紙帶的小車，能夠自由下滑     D．輕推拖著紙帶的小車，能夠勻速下滑
（3）該同學猜測W與v的關系可能是：$W∝\sqrt{v}$、W∝v、W∝v2、W∝v3之中的一種，則該同學為驗證自己的猜測，已做了W-v圖象、W-v2圖象，發(fā)現(xiàn)其中W-v圖象為曲線，W-v2圖象為過原點的直線，則該同學下一個合理實驗步驟應為B（選填“A”或“B”）
A．接著做出$W-\sqrt{v}$、W-v3圖象，結合四個圖象分析得出結論B．直接得出W∝v2的實驗結論．

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