A. | B. | C. | D. |
分析 根據(jù)v-t圖象與坐標(biāo)軸所圍的“面積”表示位移,分析位移是否等于24km,從而選擇符號題意的選項(xiàng).
解答 解:根據(jù)v-t圖象與坐標(biāo)軸所圍的“面積”表示位移,可得:若轎車以速度104km/h勻速運(yùn)動(dòng)時(shí)通過7min時(shí)的位移為 x=vt=104km/h×$\frac{7}{60}$h≈12.1km
可知A、B、C三個(gè)圖象中轎車的位移都小于12.1km.
據(jù)題意,轎車的位移為544km-520km=24km,可知,A、B、C都不符合實(shí)際,只有D最貼近實(shí)際.故ABC錯(cuò)誤,D正確.
故選:D
點(diǎn)評 解決本題的關(guān)鍵是掌握速度圖象的意義:圖象與坐標(biāo)軸所圍的“面積”表示位移,也可以通過計(jì)算平均速度來分析.
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科目:高中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 加5V電壓時(shí),燈泡的電阻小于5Ω | |
B. | 加12V電壓時(shí),燈泡的電阻大于8Ω | |
C. | 將兩盞這種燈泡并聯(lián)加12V電壓時(shí),每盞燈泡的功率小于18W | |
D. | 由圖可知,加5V電壓時(shí),燈泡的功率是5W |
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科目:高中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 加速度是描述速度在增加的物理量 | |
B. | 加速度就是速度的變化量 | |
C. | 物體做減速運(yùn)動(dòng)時(shí),不可能有加速度 | |
D. | 加速度是描述速度變化快慢的物理量,加速度大則說明速度變化得快;加速度小則說明速度變化得慢 |
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科目:高中物理 來源: 題型:多選題
A. | ${\;}_{2}^{3}$He的原子核內(nèi)有三個(gè)中子和兩個(gè)質(zhì)子 | |
B. | ${\;}_{2}^{3}$He的原子核內(nèi)有一個(gè)中子和兩個(gè)質(zhì)子 | |
C. | ${\;}_{2}^{3}$He發(fā)生核聚變,放出能量,一定會(huì)有質(zhì)量虧損 | |
D. | ${\;}_{2}^{3}$He原子核內(nèi)的核子靠萬有引力緊密結(jié)合在一起 | |
E. | ${\;}_{2}^{3}$He原子核與氘核聚變成${\;}_{2}^{4}$He的方程為:${\;}_{2}^{3}$He+${\;}_{1}^{2}$H→${\;}_{2}^{4}$He+${\;}_{1}^{1}$ H |
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科目:高中物理 來源: 題型:選擇題
A. | B. | C. | D. |
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科目:高中物理 來源: 題型:選擇題
A. | B上感應(yīng)出負(fù)電荷,C上感應(yīng)出等量的正電荷 | |
B. | B和C的電勢相等 | |
C. | 若將A靠近BC,則BC上感應(yīng)電場相應(yīng)增強(qiáng),但BC內(nèi)部合場強(qiáng)始終為零 | |
D. | 移開A然后用手碰一下C,再把BC分開,則B帶負(fù)電,C不帶電 |
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科目:高中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 該電場是某正點(diǎn)電荷電場 | B. | 粒子的速度逐漸增大 | ||
C. | 粒子的加速度逐漸增大 | D. | 粒子的電勢能逐漸增大 |
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科目:高中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 斜面對物體的支持力大小為4.9$\sqrt{3}$N,方向豎直向上 | |
B. | 斜面對物體的支持力大小為4.9N,方向垂直斜面向上 | |
C. | 斜面對物體的摩擦力大小為零 | |
D. | 斜面對物體的支持力大小為4.9N,方向沿斜面向上 |
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