分析 ①根據(jù)實(shí)驗(yàn)原理明確實(shí)驗(yàn)中的注意事項(xiàng),知道應(yīng)平衡摩擦力;
②該實(shí)驗(yàn)研究的對象為系統(tǒng),保持系統(tǒng)質(zhì)量不變,沙桶的重力等于系統(tǒng)所受的合力,改變重力即可改變系統(tǒng)所受的合力,從而可探究加速度與合力的關(guān)系.
保持桶內(nèi)沙子質(zhì)量m不變,即保持系統(tǒng)所受的合力不變,在盒子內(nèi)添加或去掉一些沙子,即改變系統(tǒng)的質(zhì)量,所以研究加速度與質(zhì)量的關(guān)系時,該質(zhì)量應(yīng)為系統(tǒng)的質(zhì)量.
解答 解:①由于小車受到摩擦力的作用;故應(yīng)先平衡摩擦力;方法是將木板的末端墊起適當(dāng)?shù)母叨;用手輕推小車,小車做勻速直線運(yùn)動;
②將車內(nèi)的沙子轉(zhuǎn)移到桶中,就保證了M+m不變,即系統(tǒng)的總質(zhì)量不變,研究對象是整個系統(tǒng),a=$\frac{F}{M+m}$=$\frac{mg}{m+M}$,
可見a-F圖象斜率的物理意義是$\frac{1}{M+m}$,即系統(tǒng)的總質(zhì)量倒數(shù)(小車、盒子及盒內(nèi)沙子、懸掛的桶以及桶內(nèi)沙子質(zhì)量之和倒數(shù))
③因?yàn)閷?shí)驗(yàn)的研究對象是整個系統(tǒng),系統(tǒng)受到的合外力就等于mg,所以不需要滿足滿足懸掛的沙桶總質(zhì)量一定要遠(yuǎn)遠(yuǎn)小于小車(包括盛沙的盒及盒 內(nèi)的砂)的總質(zhì)量.
(2)向小車內(nèi)添加或去掉部分沙子,是改變系統(tǒng)的總質(zhì)量M+m,而系統(tǒng)的合外力仍等于所懸掛沙桶的重力mg,保證了合外力不變.所以用圖象法處理數(shù)據(jù)時,以加速度a為縱軸,應(yīng)該以M+m倒數(shù)為橫軸,即小車質(zhì)量、盒子及盒內(nèi)沙子與懸掛的沙桶(包括桶與桶內(nèi)的沙)質(zhì)量之和.故選B.
故本題答案為:①把木板的末端墊起適當(dāng)?shù)母叨纫云胶饽Σ亮?br />②系統(tǒng)的總質(zhì)量(小車、盒子及盒內(nèi)沙子、懸掛的桶以及桶內(nèi)沙子質(zhì)量之和)的倒數(shù)
否,因?yàn)閷?shí)驗(yàn)的研究對象是整個系統(tǒng),系統(tǒng)受到的合外力就等于mg
③B
點(diǎn)評 解決本題的關(guān)鍵知道該實(shí)驗(yàn)研究的對象是系統(tǒng),保證系統(tǒng)質(zhì)量不變,改變合力,可探究加速度和合力的關(guān)系.保持合力不變,改變系統(tǒng)質(zhì)量,可探究加速度與質(zhì)量的關(guān)系.
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科目:高中物理 來源: 題型:解答題
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科目:高中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 9m/s | B. | 18m/s | C. | 10m/s | D. | 12m/s |
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科目:高中物理 來源: 題型:解答題
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科目:高中物理 來源: 題型:多選題
A. | 力是物體運(yùn)動的原因 | B. | 力是維持物體運(yùn)動的原因 | ||
C. | 力是使物體產(chǎn)生加速度的原因 | D. | 力是改變物體運(yùn)動狀態(tài)的原因 |
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科目:高中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 它的運(yùn)行速度為7.9km/s | |
B. | 已知它的質(zhì)量為1.42 t,若將它的質(zhì)量增為2.84 t,其同步軌道半徑變?yōu)樵瓉淼?倍 | |
C. | 它可以繞過北京的正上方,所以我國能夠利用它進(jìn)行電視轉(zhuǎn)播 | |
D. | 它距地面的高度約是地球半徑的5倍,所以它的向心加速度約是地面處的重力加速度的$\frac{1}{36}$ |
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科目:高中物理 來源: 題型:解答題
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