（4分）在做“力的合成”實驗時，橡皮條的一端固定在木板上，用兩個彈簧秤通過細繩套把橡皮條的另一端拉到某一確定的O點，以下操作中正確的是  

A．同一次實驗過程中，O點位置允許變動

B．實驗中，彈簧秤必須保持與木板平行，讀數(shù)時視線要正對彈簧秤刻度

C．實驗中，先將其中一個彈簧秤沿某一方向拉到最大量程，然后只需調(diào)節(jié)另一彈簧秤拉力的大小和方向，把橡皮條另一端拉到O點

D．實驗中，把橡皮條的另一端拉到O點時，兩個彈簧秤之間夾角應取90°，以便于算出合力大小

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中物理 來源： 題型：

在做“互成角度的兩個共點力的合成”實驗時，橡皮筋的一端固定在木板上，用兩個彈簧測力計把橡皮筋的另一端拉到某一確定的O點，以下操作中正確的是 （　�。�

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科目：高中物理 來源： 題型：

（2009?南京一模）（1）用螺旋測微器測量一根金屬絲的直徑，如圖所示的讀數(shù)是
1.732
1.732
mm
（2）在“互成角度的兩個力的合成”實驗中，用兩個彈簧秤分別鉤住細繩套，互成角度地拉橡皮條，使它伸長到某一位置O點，為了確定兩個分力的大小和方向，這一步操作中必須記錄的是
BD
BD

A．橡皮條固定端的位置      B．描下O點位置和兩條細繩套的方向
C．橡皮條伸長后的總長度    D．兩個彈簧秤的讀數(shù)
（3）做實驗時，根據(jù)測量結果在白紙上畫出如圖所示的圖，其中O為橡皮筋與細繩的結點．圖中的
F
F
是F1和F2的合力的理論值；
F′
F′
是F1和F2的合力的實際測量值

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科目：高中物理 來源： 題型：

（1）力的合成和分解實際上是等效代換，合力與它的分力的作用效果應當是相同的．在《力的合成》實驗中，第一次用兩個彈簧秤互成角度通過細繩套拉橡皮筋，使橡皮筋系細繩套的一端至某一固定點O點；第二次用一個彈簧秤通過細繩套拉橡皮筋，也使橡皮筋系細繩套的一端至該固定點O點．則本實驗中能說明合力與分力產(chǎn)生效果相同的是
 

A 把彈簧秤都拉到一定刻度    B 把橡皮筋拉至不同長度
C 把橡皮筋都拉至同一長度．
D 把橡皮筋系細繩的一端都拉到相同的一點O位置．
（2）如圖，甲、乙兩圖是兩組同學做《力的合成》實驗時作出的受力圖．根據(jù)圖形，可以判斷出符合實際實驗情況的是
 
圖．（填甲或乙）
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科目：高中物理 來源：同步題 題型：實驗題

在做驗證力的合成法則實驗時，其中的三個步驟是：
①在水平的木板上墊一張白紙，把橡皮條的一端固定在板上，另一端拴兩根細繩，通過細繩同時用兩個測力計互成角度地拉橡皮條，使它與細繩的結點到達某一位置O點，在白紙上記下O點的位置和兩測力計的讀數(shù)F1和F2；
②在紙上根據(jù)F1和F2的大小，應用平行四邊形定則作圖求出合力F；
③只用一只測力計通過細繩拉橡皮條，使它的伸長量與兩測力計拉時相同，記下此時測力計的讀數(shù)F和細繩的方向。
以上三個步驟中均有錯誤或疏漏，請指出錯在哪里，并予以改正。
（1）①中是_________________________________________；
（2）②中是________________________________________  ；
（3）③中是__________________                                        。

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科目：高中物理 來源：同步題 題型：不定項選擇

在做探究“力的合成”的實驗時，橡皮筋的一端固定在木板上，用兩個彈簧測力計把橡皮筋的結點拉到某一確定的點O，以下操作中錯誤的是
[     ]
A．同一次實驗過程中，O點位置允許變動
B．實驗中，彈簧測力計必須保持與木板平行，讀數(shù)時視線要正對彈簧測力計刻度
C．實驗中，先將其中一個彈簧測力計沿某一方向拉到最大量程，然后只需調(diào)整另一個彈簧測力計拉力的大小和方向，把橡皮筋另一端拉到O點
D．實驗中，把橡皮筋的結點拉到O點時，兩個彈簧測力計之間夾角必須取90°，以便于算出合力大小

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