（多選）用位移傳感器、數(shù)據(jù)采集器和計算機等器材測量運動物體的加速度，如圖所示為該實驗得到的圖象．下列說法正確的是

（A）使用位移傳感器實驗操作時比較方便，可直接用s-t圖處理數(shù)據(jù)

（B）位移傳感器測得一系列數(shù)據(jù)，通過數(shù)據(jù)采集器和計算機可轉(zhuǎn)化為v-t圖

（C）可在計算機軟件界面得到加速度隨時間變化的圖象

（D）能采集到整個運動過程的數(shù)據(jù)，可以通過圖象分析物體速度的變化情況

 

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中物理 來源： 題型：

（多選）用位移傳感器、數(shù)據(jù)采集器和計算機等器材測量運動物體的加速度，如圖所示為該實驗得到的圖象．下列說法正確的是
精英家教網(wǎng)
（A）使用位移傳感器實驗操作時比較方便，可直接用s-t圖處理數(shù)據(jù)
（B）位移傳感器測得一系列數(shù)據(jù)，通過數(shù)據(jù)采集器和計算機可轉(zhuǎn)化為v-t圖
（C）可在計算機軟件界面得到加速度隨時間變化的圖象
（D）能采集到整個運動過程的數(shù)據(jù)，可以通過圖象分析物體速度的變化情況．

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科目：高中物理 來源：2012屆度上海市長寧區(qū)高三第一學(xué)期期末質(zhì)量抽測物理卷 題型：實驗題

（多選）用位移傳感器、數(shù)據(jù)采集器和計算機等器材測量運動物體的加速度，如圖所示為該實驗得到的圖象．下列說法正確的是

（A）使用位移傳感器實驗操作時比較方便，可直接用s-t圖處理數(shù)據(jù)

（B）位移傳感器測得一系列數(shù)據(jù)，通過數(shù)據(jù)采集器和計算機可轉(zhuǎn)化為v-t圖

（C）可在計算機軟件界面得到加速度隨時間變化的圖象

（D）能采集到整個運動過程的數(shù)據(jù)，可以通過圖象分析物體速度的變化情況

 

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：問答題

（多選）用位移傳感器、數(shù)據(jù)采集器和計算機等器材測量運動物體的加速度，如圖所示為該實驗得到的圖象．下列說法正確的是

精英家教網(wǎng)

（A）使用位移傳感器實驗操作時比較方便，可直接用s-t圖處理數(shù)據(jù)
（B）位移傳感器測得一系列數(shù)據(jù)，通過數(shù)據(jù)采集器和計算機可轉(zhuǎn)化為v-t圖
（C）可在計算機軟件界面得到加速度隨時間變化的圖象
（D）能采集到整個運動過程的數(shù)據(jù)，可以通過圖象分析物體速度的變化情況．

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科目：高中物理 來源：2012年上海市長寧區(qū)高考物理一模試卷（解析版） 題型：解答題

（多選）用位移傳感器、數(shù)據(jù)采集器和計算機等器材測量運動物體的加速度，如圖所示為該實驗得到的圖象．下列說法正確的是

（A）使用位移傳感器實驗操作時比較方便，可直接用s-t圖處理數(shù)據(jù)
（B）位移傳感器測得一系列數(shù)據(jù)，通過數(shù)據(jù)采集器和計算機可轉(zhuǎn)化為v-t圖
（C）可在計算機軟件界面得到加速度隨時間變化的圖象
（D）能采集到整個運動過程的數(shù)據(jù)，可以通過圖象分析物體速度的變化情況．

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科目：高中物理 來源： 題型：

（多選）用位移傳感器、數(shù)據(jù)采集器和計算機等器材測量運動物體的加速度，如圖所示為該實驗得到的圖象．下列說法正確的是

（A）使用位移傳感器實驗操作時比較方便，可直接用s-t圖處理數(shù)據(jù)

（B）位移傳感器測得一系列數(shù)據(jù)，通過數(shù)據(jù)采集器和計算機可轉(zhuǎn)化為v-t圖

（C）可在計算機軟件界面得到加速度隨時間變化的圖象

（D）能采集到整個運動過程的數(shù)據(jù)，可以通過圖象分析物體速度的變化情況

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