9．如圖所示，頂端裝有定滑輪的粗糙斜面體放在水平地面上，A、B兩物體跨過滑輪通過細(xì)繩連接，整個裝置處于靜止?fàn)顟B(tài)（不計繩的質(zhì)量和繩與滑輪間的摩擦）．現(xiàn)用水平力作用于物體A上，緩慢拉開一小角度，斜面體與物體B一直保持靜止．此過程中（　�。�
A．斜面對物體B的支持力一定變大B．斜面對物體B的摩擦力一定變大
C．地面對斜面體的支持力一定變大D．地面對斜面體的摩擦力一定變大

分析 原來裝置處于靜止?fàn)顟B(tài)，受力平衡，A所受的重力與細(xì)繩的拉力相等，以B為研究對象，分析支持力是否變化．當(dāng)用水平向左的力F緩慢拉物體A時，A受力動態(tài)平衡，以整體為研究對象，分析受力情況，判斷地面對斜面的摩擦力變化情況．

解答 解：
A、設(shè)斜面的傾角為α，以B為研究對象分析得知，斜面對B的支持力N=mBgcosα，與F無關(guān)，則物體A所受斜面體的支持力大小一定不變．故A錯誤；
B、B原來所受的摩擦力大小可能為零，也可能沿斜面向下，也可能沿斜面向上，當(dāng)用水平向左的力F緩慢拉物體A時，繩的拉力增大，A所受的摩擦力可能增大，也可能減�。蔅錯誤．
C、以A、B、斜面整體為研究對象，分析受力情況作出如圖所示受力圖：

由平衡條件得知，N=M總g；f=F，當(dāng)F增大時斜面體受到地面的摩擦力變大，地面對斜面體的彈力不變，故C錯誤，D正確．
故選：D．

點(diǎn)評 本題涉及到三個物體的平衡問題，研究對象的選擇是重點(diǎn)，可采用隔離法與整體法相結(jié)合的方法進(jìn)行研究，簡單方便．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中物理 來源： 題型：選擇題

19．衣服在洗衣機(jī)中脫水時附著在筒壁上，此時（　�。�
A．衣服受重力、筒壁的彈力和摩擦力、離心力的作用
B．衣服隨筒壁做圓周運(yùn)動的向心力由筒壁的彈力提供
C．筒壁對衣服的摩擦力隨著轉(zhuǎn)速的增大而增大
D．筒壁對衣服的彈力隨著衣服含水量的減少而增加

查看答案和解析>>

科目：高中物理 來源： 題型：選擇題

20．為了節(jié)省能量，某商場安裝了智能化的電動扶梯．無人乘行時，扶梯運(yùn)轉(zhuǎn)得很慢；有人站上扶梯時，它會先慢慢加速，再勻速運(yùn)轉(zhuǎn)．一顧客乘扶梯上樓，恰好經(jīng)歷了這兩個過程，如圖所示．那么下列說法中正確的是（　�。�
A．顧客始終受到三個力的作用
B．顧客始終處于超重狀態(tài)
C．顧客受到扶梯的作用力先指向右側(cè)斜上方后豎直向上
D．在扶梯加速上升過程，顧客受到梯面的摩擦力指向右側(cè)斜上方

查看答案和解析>>

科目：高中物理 來源： 題型：解答題

17．如圖所示，在圓心為O、半徑為r的圓形區(qū)域內(nèi)有方向垂直紙面向里的勻強(qiáng)磁場，一電子以速度v沿AO方向射入，后沿OB方向射出勻強(qiáng)磁場，若已知∠AOB=120°，則電子穿越此勻強(qiáng)磁場所經(jīng)歷的時間是多少？

查看答案和解析>>

科目：高中物理 來源： 題型：多選題

4．如圖所示，兩個完全相同的光滑球的質(zhì)量均為m，放在豎直擋板和傾角為α的固定斜面間．若緩慢轉(zhuǎn)動擋板至與斜面垂直，在此過程中（　　）
A．A球?qū)π泵娴膲毫χ饾u減小B．B球?qū)醢宓膲毫χ饾u減小
C．B球?qū)π泵娴膲毫χ饾u減小D．A、B兩球間的彈力增大

查看答案和解析>>

科目：高中物理 來源： 題型：選擇題

14．一物體靜止在光滑的水平地面上，若物體受一水平力F的作用，使物體由靜止向右加速運(yùn)動，通過一段位移時，速度為v；若物體受水平力2F的作用通過相同的位移，則它的速度為（　�。�
A．vB．$\sqrt{2}v$C．2vD．4v

查看答案和解析>>

科目：高中物理 來源： 題型：解答題

1．為了探究質(zhì)量一定時加速度與力的關(guān)系，一同學(xué)設(shè)計了如圖1所示的實(shí)驗裝置．

（1）實(shí)驗時，一定要進(jìn)行的操作是BD．
A．為減小誤差，實(shí)驗中一定要保證鉤碼的質(zhì)量m遠(yuǎn)小于小車的質(zhì)量M．
B．將帶滑輪的長木板右端墊高，以平衡摩擦力．
C．小車靠近打點(diǎn)計時器，先釋放小車，再接通電源，打出一條紙帶，同時記錄拉力傳感器的示數(shù)．
D．改變鉤碼的質(zhì)量，打出幾條紙帶．
（2）該同學(xué)在實(shí)驗中得到如圖2所示的一條紙帶的一部分：0、1、2、3、4、5、6、7是計數(shù)點(diǎn)，每相鄰兩計數(shù)點(diǎn)間還有4個打點(diǎn)（圖中未標(biāo)出），已知打點(diǎn)計時器采用的是頻率為50Hz的交流電，計數(shù)點(diǎn)間的距離如圖所示．根據(jù)圖中數(shù)據(jù)計算的加速度a=0.496（保留三位有效數(shù)字）．
（3）以拉力傳感器的示數(shù)F為橫坐標(biāo)，加速度a為縱坐標(biāo)，畫出的a-F圖象是一條直線，測得圖線的斜率為k，則小車的質(zhì)量為$\frac{1}{k}$．

查看答案和解析>>

科目：高中物理 來源： 題型：解答題

18．某實(shí)驗小組同學(xué)利用“研究加速度與力、質(zhì)量關(guān)系實(shí)驗”裝置來測量某物體的質(zhì)量，小車的質(zhì)量M已知．他們操作步驟如下：

（1）按照如圖1所示裝置安裝好器材，為了使小車所受的合力恒等于重物重力，下列實(shí)驗措施正確的是BC
A．導(dǎo)軌應(yīng)該調(diào)節(jié)水平
B．掛上重物前應(yīng)該適當(dāng)墊高導(dǎo)軌的右端來平衡小車所受的摩擦力
C．小車的質(zhì)量應(yīng)遠(yuǎn)大于重物的質(zhì)量
D．重物的質(zhì)量應(yīng)遠(yuǎn)大于小車的質(zhì)量
（2）掛上重物，安裝好紙帶；接通電源、再釋放小車．
（3）關(guān)閉電源，取下紙帶；從紙帶中取清晰的一部分開始每5個點(diǎn)取一個計數(shù)點(diǎn)，分別記為A、B、C、D、E，各計數(shù)點(diǎn)到A點(diǎn)的距離已在圖2中標(biāo)出．則小車的加速度a1為0.40m/s，（結(jié)果保留2位有效數(shù)字）
（4）保持重物質(zhì)量不變，將待測物體放入小車中，重復(fù)上述實(shí)驗，若測得此時小車加速度為a2，利用a1、a2和小車質(zhì)量M算出待測物體質(zhì)量m=$\frac{M（{a}_{1}-{a}_{2}）}{{a}_{2}}$（用a1、a2、M表示）

查看答案和解析>>

科目：高中物理 來源： 題型：填空題

14．如圖是實(shí)驗中打出的一條紙帶．圖中A、B、C、D是表示出的四個計數(shù)點(diǎn)，（兩點(diǎn)之間有4個點(diǎn)未畫出）所用交流電源的頻率為50Hz，則相鄰兩個計數(shù)點(diǎn)間的時間間隔為0.1s，若S1=2.92cm，S2=5.94，S3=8.96．則由此數(shù)據(jù)可知：B點(diǎn)的速度為0.443m/s，C點(diǎn)的速度為0.745m/s，小車的加速度大小為3.02 m/s2，由此可知小車做的是勻加速直線運(yùn)動．

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案