A. | 3m/s,4m/s,5m/s | B. | 3m/s,5m/s,7m/s | C. | 4m/s,5m/s,6m/s | D. | 3m/s,6m/s,7m/s |
分析 根據某段時間內的平均速度等于中間時刻的瞬時速度求出B點的速度,根據連續(xù)相等時間內的位移之差是一恒量求出加速度,結合速度時間公式求出A、C的速度.
解答 解:根據平均速度推論知,B點的速度${v}_{B}=\frac{{x}_{AC}}{2T}=\frac{8+12}{4}m/s=5m/s$,
根據${x}_{BC}-{x}_{AB}=a{T}^{2}$得,加速度a=$\frac{12-8}{4}m/{s}^{2}=1m/{s}^{2}$,
則A點的速度vA=vB-aT=5-1×2m/s=3m/s,C點的速度vC=vB+aT=5+1×2m/s=7m/s.
故選:B.
點評 解決本題的關鍵掌握勻變速直線運動的運動學公式和推論,并能靈活運用,有時運用推論求解會使問題更加簡捷.
科目:高中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 36m | B. | 32m | C. | 25m | D. | 24m |
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科目:高中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 伽利略首先運用邏輯推斷出亞里士多德的觀點(重物比輕物落得快)是不正確的,然后在豎直方向上做物體的落體實驗,發(fā)現它們的加速度均相同 | |
B. | 牛頓發(fā)現了萬有引力定律;并利用扭秤實驗裝置比較準確地測出了引力常量G | |
C. | 伽利略科學思想方法的核心是把實驗和邏輯推理(包括數學推演)和諧地結合起來了 | |
D. | 牛頓通過實驗,得出了牛頓第一定律,并實驗驗證了該定律 |
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科目:高中物理 來源: 題型:解答題
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科目:高中物理 來源: 題型:多選題
A. | 電壓表與電流表的示數都減小 | |
B. | 電壓表的示數減小,電流表的示數增大 | |
C. | 電源內阻消耗的電功率減小 | |
D. | 電源內阻消耗的電功率增大 |
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科目:高中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 200W | B. | 100W | C. | 50W | D. | 25W |
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科目:高中物理 來源: 題型:解答題
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科目:高中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 1.50MHz | B. | 5.00MHz | C. | 6.00MHz | D. | 3.00MHz |
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