兩個力F1? 和F2間的夾角為θ，兩個力的合力為F，以下說法正確的是（??? ）??

A．若F1和 F2的大小不變，θ越小，合力F就越大

B．若F1和 F2的大小不變，θ越大，合力F就越大

C．合力F總比分力F1和 F2中的任何一個力都大

D．合力F可能比分力F1和 F2中的任何一個力都小??

 

【答案】

AD

【解析】

試題分析：由力的合成方法可知，二力合成時，夾角越大，合力越小，兩力合力的范圍；一個合力與幾個分力共同作用的效果相同，合力可以大于分力，可以小于分力，也可以等于分力．AD正確；

考點：考查了力的合成與分解

 

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：高中物理 來源： 題型：

兩個力F1和F2合力大小為30N，其中F1大小為50N，則F2的大小不可能是（　�。�

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科目：高中物理 來源： 題型：

在《探究求合力的方法》實驗中，如圖甲表示在兩個力F1和F2的共同作用下，將橡皮條GE拉長到O點；圖乙表示只用一個力F將橡皮條GE拉長到O點；圖丙是用力的圖示表示F1、F2和F．則我們之所以認為F是F1和F2的合力是因為（　�。�

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科目：高中物理 來源： 題型：

（2008?德州模擬）一物體放在光滑水平面上，若物體僅受到沿水平方向的兩個力F1和F2的作用，在兩個力開始作用的第1s內(nèi)物體保持靜止狀態(tài)．已知這兩個力隨時間變化的情況如圖所示，則（　　）

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科目：高中物理 來源： 題型：

在驗證力的平行四邊形定則實驗中：
（1）將下述實驗步驟按正確順序用字排列應(yīng)是
d、c、a、b、e、f
d、c、a、b、e、f
．
a．在白紙上按比例做出兩個力F1和F2的圖示，根據(jù)平行四邊形定則作圖求出合力F．
b．只用一只測力計，通過細繩把橡皮條的結(jié)點拉到同樣的位置．
c．記下兩測力計讀數(shù)，描出兩測力計的方向．
d．在水平放置的木板上，墊一張白紙，把橡皮條的一端固定在板上P點，用兩條細繩連接在橡皮條的另一端，通過細繩同時用兩個測力計互成角度地拉橡皮條，使橡皮條與細繩的連接點到達某一位置、并記下此位置．
e．記下測力計的讀數(shù)F和細繩方向，按同一比例做出這個力的圖示．比較這個實測合力和按平行四邊形定則求出的合力F，看它們的大小和方向是否相同．
f．改變兩測力計拉力的大小和方向，重做兩次實驗，從實驗得出結(jié)論．
（2）在實驗過程中要注意：
①細繩、彈簧秤應(yīng)與水平木板保持
平行
平行
．
②彈簧秤伸長的方向與細繩要
在同一直線上
在同一直線上
．

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科目：高中物理 來源： 題型：

物體在力F1的作用下產(chǎn)生的加速度大小為2m/s2，在力F2的作用下產(chǎn)生的加速度大小為3m/s2，如果這兩個力F1和F2同時作用在該物體上，則產(chǎn)生的加速度大小可能是（　�。�

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