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【題目】下列各種情況中，可以把研究對象（加點者）看作質點的是（�。�

A. 研究地球的晝夜更替。

B. 研究一列隊伍過橋的時間問題。

C. 裁判給參加比賽的藝術體操運動員的比賽打分。

D. 研究在水平推力作用下沿水平面運動的木箱。

【答案】D

【解析】

質點是用來代替物體的具有質量的點，其突出特點是“具有質量”和”占有位置”，但沒有大小，它的質量就是它所代替的物體的質量，當物體的大小和形狀在所研究的問題中能忽略，物體就可以看成質點.

A、研究地球的晝夜更替時，地球上不同緯度轉過的周長不相同，不能把地球看成質點.

B、研究一列隊伍過橋時，隊伍的長度相對橋的長度不能忽略，故不能看成質點.

C、裁判給參加比賽的藝術體操運動員的比賽打分時，需要研究運動員的姿勢，即需要用到運動員的形狀和大小，不能看成質點.

D、研究在水平推力作用下沿水平面運動的木箱時，木箱上每個點的運動情況都相同，可以忽略木箱的大小，故可以看成質點，故D正確.

故選：D.

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】一個正方形木塊靜止放在光滑的水平桌面上，下列說法正確的是

A. 木塊受到的彈力是由于木塊底部形變造成的

B. 木塊對桌面的壓力就是木塊受到的重力

C. 木塊受到桌面對它向上的力有彈力和支持力兩個力作用

D. 木塊受到的彈力是由于桌面形變造成的

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】用波長為λ1和λ2的單色光1和2分別照射金屬1和2的表面。色光1照射金屬1和2的表面時都有光電子射出，色光2照射金屬1時有光電子射出，照射金屬2時沒有光電子射出。設金屬1和2的逸出功為W1和W2，則有（ ）

A. λ1>λ2，W1>W2 B. λ1>λ2，W1<W2

C. λ1<λ2，W1>W2 D. λ1<λ2，W1<W2

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】閱讀材料，回答下列問題：

材料一

在愛因斯坦的眼中，我們所處的宇宙，不僅僅是長、寬、高的三維空間，而是應該包括時間在內的四維時空。

在愛因斯垣的眼中，人類社會應該是公平、正義的。各民族之間友好相處，各國家之間友好相待。和平是永恒的主題，戰(zhàn)爭與殺戮是不可饒恕的罪行。

在愛因斯坦的眼中，人應該信仰上帝。他認為，應該信仰那個在事物有秩序的和諧中顯示出來的上帝，而不信仰那個同人類的命運和行為有牽累的上帝。事實上，愛因斯坦已經把上帝哲學化了。他把人類的道德和福祉置于最高地位。

一蔡曉濱《啟蒙者——西方思想家群像》

（1）根據材料一并結合所學知識，指出愛因斯坦思想的主要內容。

材料二 科學一詞起源于中國古漢語，原意為“科舉之學”，而科，單獨有分類，條理，項目之意，學則為知識，學問，因此到近代日本翻譯西方著作時，在翻譯英文science的時候，引用了中國古漢語的“科學”一詞，意為各種不同類型的知識和學問。到了1893年，康有為引進并使用“科學”二字。嚴復在翻譯《天演論》等科學著作時，也用“科學”二字。此后，“科學”二字便在中國廣泛運用。

（2）結合材料二并結合所學所學知識，簡述近代意義的“科學”在中國近代社會發(fā)展進程中所產生的積極作用。

材料三 2018年1月8日，國家科學技術獎勵大會開幕。國家最高科技獎，是中國科技界的最高榮譽。自2000年設立至今，18年，共有29位科學家登上了我國科技界的最高領獎臺。

（3）根據材料三并結合所學知識，指出新中國成立以來我國科技取得迅速發(fā)展的原因。

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】下列有關分子動理論的說法中，正確的是________。

A.足球充足氣后很難壓縮，是因為足球內氣體分子間斥力作用的結果

B.花粉顆粒在液體中的布朗運動，短時間的運動無規(guī)則，時間足夠長時是有規(guī)則的

C.若已知氣體在某狀態(tài)下的摩爾質量、密度及阿伏加德羅常數，可求出每個分子的體積

D.兩分子之間的引力和斥力平衡時，它們所具有的分子勢能具有最小值

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】關于速度和加速度的關系,下列說法正確的是

A. 加速度總與速度變化量的方向相同

B. 若某時刻物體速度為零,則此刻它的加速度也一定為零

C. 若物體加速度越來越大,則其速度一定越來大

D. 作直線運動的物體,若加速度與規(guī)定的正方向相反,則物體速度一定在變小

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】將冰塊放在燒杯中，冰塊慢慢熔化成水，再逐漸蒸發(fā)。以下說法正確的是（　　）

A.幾何形狀不規(guī)則的冰塊不是晶體

B.冰熔化成水的過程中，水分子的平均動能不變

C.在水的表面層，分子比較稀疏，分子間作用力表現為引力

D.水變成水蒸氣，分子間距增大，分子勢能增大

E.水蒸發(fā)成同質量水蒸氣的過程，其吸收的熱量與內能增加量一定相等

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】目前實驗室里用的打點計時器所接的電源均為頻率為50 Hz的____電源（填“交流”或“直流”）,每隔____秒打一次點.我們在處理數據時通常每5個點為一個計數點,則每相鄰兩個計數點之間的時間間隔為____秒.一位同學在實驗室用打點計時器探究小車做勻變速直線運動的實驗，有下列器材可供選擇：電火花打點計時器及墨粉紙盤、重錘、紙帶若干、220V交流電源、天平、秒表．其中不必要的兩種器材是：_____，缺少的一種器材是：_____．

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】閱讀下列材料，回答問題。

材料一1933年，愛因斯坦在為英國一刊物撰稿時寫道：“科學是一種強有力的工具，如何使用它，它是給人賜福還是給人降禍，取決于人本身，而不是取決于工具。刀子對人生活是有用的，但是它能夠用來殺人�！覀兊奈┮幌Ｍ谟�，拒絕任何有助于戰(zhàn)爭準備或戰(zhàn)爭意圖的行為”。

——《維基百科》

（1）根據材料一，概括愛因斯坦關于科學技術的主要觀點。

材料二……科學技術是生產力，這是馬克思主義歷來的觀點。早在一百多年以前，馬克思就說過“機器生產的發(fā)展要求自覺地應用自然科學”，并且指出“生產力中也包括科學”�，F代科學技術的發(fā)展，使科學與生產的關系越來越密切了，科學技術作為生產力，越來越顯示出巨大的作用。

——《在全國科學大會開幕式上的講話》（鄧小平）

（2）根據材料一、二，指出愛因斯坦和鄧小平論述科學技術作用的側重點有何不同？

材料三現代科學技術是新的社會生產力中最活躍的決定性因素。隨著世界新的技術革命的蓬勃發(fā)展，科學技術日益滲透到社會物質生活和精神生活的各個領域，成為提高勞動生產率的重要源泉，成為建設現代精神文明的重要基石。

——1985年中共中央頒布的《關于科學技術體制改革的決定》

（3）結合上述材料，談談如何發(fā)揮科技優(yōu)勢，減少科技的負面影響？

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