如圖所示,小車放在斜面上,車前端拴有不可伸長的細線,跨過固定在斜面邊緣的小滑輪與重物相連,小車后面與打點計時器的紙帶相連.起初小車停在靠近打點計時器的位置,重物到地面的距離小于小車到滑輪的距離.啟動打點計時器,釋放重物,小車在重物的牽引作用下,由靜止開始沿斜面向上運動,重物落地后,小車會繼續(xù)向上運動一段距離.打點計時器使用的交流電頻率為50Hz,圖(b)中a、b、c是小車運動紙帶上的三段,紙帶運動方向如箭頭所示.
(1)打a段紙帶時,小車的加速度為2.5m/s2.請根據(jù)加速度的情況,判斷小車運動的最大速度可能出現(xiàn)在b段紙帶中長度為______cm的一段.
(2)盡可能利用c段紙帶所提供的數(shù)據(jù),計算打c段紙帶時小車的加速度大小為______m/s2.(結(jié)果保留兩位有效數(shù)字)

【答案】分析:打點計時器打點的時間間隔是相等的,觀察紙帶上相鄰點間的距離的變化,判斷紙帶的運動情況.
由于c段紙帶的相鄰點位移之差不等,應(yīng)采用逐差法求解小車的加速度大。
解答:解:(1)從紙帶b上可發(fā)現(xiàn):相鄰的點距離先增大后減小,由于打點計時器打點的時間間隔是相等的,
所以b段紙帶先加速后減速,所以最大速度可能出現(xiàn)在b段紙帶中長度為2.98cm的一段.   
(2)根據(jù)勻變速直線運動的推論得:
a==5.0m/s2,
故答案為:(1)2.98;(2)5.0
點評:能夠根據(jù)紙帶上相鄰點的距離變化判斷紙帶的運動情況.
會用勻變速直線運動的推論求解加速度大。
要注意有效數(shù)字的保留.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中物理 來源: 題型:

如圖所示,小車放在斜面上,車前端拴有不可伸長的細線,跨過固定在斜面邊緣的小滑輪與重物相連,小車后面與打點計時器的紙帶相連.起初小車停在靠近打點計時器的位置,重物到地面的距離小于小車到滑輪的距離.啟動打點計時器,釋放重物,小車在重物的牽引作用下,由靜止開始沿斜面向上運動,重物落地后,小車會繼續(xù)向上運動一段距離.打點計時器使用的交流電頻率為50Hz,圖(b)中a、b、c是小車運動紙帶上的三段,紙帶運動方向如箭頭所示.
(1)打a段紙帶時,小車的加速度為2.5m/s2.請根據(jù)加速度的情況,判斷小車運動的最大速度可能出現(xiàn)在b段紙帶中長度為
2.98
2.98
cm的一段.
(2)盡可能利用c段紙帶所提供的數(shù)據(jù),計算打c段紙帶時小車的加速度大小為
5.0
5.0
m/s2.(結(jié)果保留兩位有效數(shù)字)

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科目:高中物理 來源: 題型:

如圖所示,小車放在斜面上,車前端拴有不可伸長的細線,跨過固定在斜面邊緣的小滑輪與重物相連,小車后面與打點計時器的紙帶相連。起初小車停在靠近打點計時器的位置,重物到地面的距離小于小車到滑輪的距離。啟動打點計時器,釋放重物,小車在重物的牽引下由靜止開始沿斜面向上運動,重物落地后,小車會繼續(xù)向上運動一段距離。打點計時器使用的交流電頻率為50Hz,圖乙中a、b、c是小車運動紙帶上的三段,紙帶運動方向如箭頭所示。

(1)打a段紙帶時,小車的加速度為2.5m/s2。請根據(jù)加速度的情況,判斷小車運動的最大速度可能出現(xiàn)在b段紙帶中長度為_________cm的一段。

(2)盡可能利用c段紙帶所提供的數(shù)據(jù),計算打c段紙帶時小車的加速度大小為_______m/s2。(結(jié)果保留兩位有效數(shù)字)

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科目:高中物理 來源: 題型:

如圖所示,小車放在斜面上,車前端拴有不可伸長的細線,跨過固定在斜面邊緣的小滑輪與重物相連,小車后面與打點計時器的紙帶相連。起初小車停在靠近打點計時器的位置,重物到地面的距離小于小車到滑輪的距離。啟動打點計時器,釋放重物,小車在重物的牽引下由靜止開始沿斜面向上運動,重物落地后,小車會繼續(xù)向上運動一段距離。打點計時器使用的交流電頻率為50Hz,圖乙中a、b、c是小車運動紙帶上的三段,紙帶運動方向如箭頭所示。

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科目:高中物理 來源: 題型:

如圖所示,小車放在斜面上,車前端拴有不可伸長的細線,跨過固定在斜面邊緣的小滑輪與重物相連,小車后面與打點計時器的紙帶相連。起初小車停在靠近打點計時器的位置,重物到地面的距離小于小車到滑輪的距離。啟動打點計時器,釋放重物,小車在重物的牽引下由靜止開始沿斜面向上運動,重物落地后,小車會繼續(xù)向上運動一段距離。打點計時器使用的交流電頻率為50Hz,圖乙中ab、c是小車運動紙帶上的三段,紙帶運動方向如箭頭所示。

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