分析 解決實驗問題首先要掌握該實驗原理,了解實驗的操作步驟和數(shù)據(jù)處理以及注意事項,利用逐差法△x=aT2可以求出物體的加速度大小,實驗中小車合力要小于鉤碼重力,所以根據(jù)公式計算出的加速度要比利用紙帶測出的加速度大.
解答 解:(1)由圖可以看出,長木板處于水平狀態(tài),則沒有將長木板左端墊高,平衡摩擦力;
(2)圖中兩計數(shù)點間有四個點未畫出,則兩個計數(shù)點的時間間隔T=5×0.02=0.1s,
根據(jù)勻變速直線運動的推論得:
x5-x1=4aT2
解得:a=$\frac{0.055-0.023}{0.04}$=0.80m/s2;
(3)實驗中小車合力要小于鉤碼重力,所以根據(jù)公式計算出的加速度要比利用紙帶測出的加速度大的原因是存在摩擦阻力,繩實際的拉力小于鉤碼的重力.
故答案為:(1)沒有將長木板左端墊高,平衡摩擦力
(2)0.8
(3)繩的拉力小于法碼的重力;紙帶受到摩擦力.
點評 對于實驗我們要清楚每一項操作存在的理由.比如為什么要平衡摩擦力,為什么要先接通電源后釋放紙帶等.
解決實驗問題首先要掌握該實驗原理,了解實驗的操作步驟和數(shù)據(jù)處理以及注意事項.其中平衡摩擦力的原因以及做法在實驗中應(yīng)當清楚.
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科目:高中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 增大船速,過河時間不變 | B. | 增大船速,過河時間縮短 | ||
C. | 減小船速,過河時間變長 | D. | 減小船速,過河時間不變 |
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科目:高中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 600N | B. | 1200N | C. | 1800N | D. | 2000N |
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科目:高中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 7.5m/s2 | B. | 2.5m/s2 | C. | 10m/s2 | D. | 12.5m/s2 |
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科目:高中物理 來源: 題型:解答題
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科目:高中物理 來源: 題型:選擇題
A. | B. | C. | D. |
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科目:高中物理 來源: 題型:多選題
A. | 氣體對器壁的壓強就是大量氣體分子作用在器壁單位面積上的平均作用力 | |
B. | 氣體對器壁的壓強就是大量氣體分子單位時間內(nèi)作用在器壁上的平均作用力 | |
C. | 氣體分子熱運動的平均動能減小,氣體的壓強一定減小 | |
D. | 單位體積的氣體分子數(shù)增加,氣體的壓強可能減小 |
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